第17课 夏 课件 苏教版七上 11

1、苦 行 王维 赤日满天地，火云成山岳。 草木尽焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。,这首诗描写的是哪个季节的景物表达了诗人怎样的情感,夏,夏,梁 衡,讲课人：吴江区实验初级中学 阮班莲,一初步感知 领略美 课文联读,朗读要求： 1读。

2、,我喜欢 ，喜欢它的 。,我喜欢 ， 因为它 。,你能告诉大家，你喜欢哪个季节吗,你可以选用下面一个的句式说出你的理由。,夏,梁 衡,芊 芊,匍 匐,黛 色,主 宰,迸 发,秋波澹澹,磅 礴,贮 满,qin,di,zi,png b,p f,。

3、夏,苏教版七年级语文上说课课件,一教材分析 夏是义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第三单元的最后一篇自读课文。本教材的前两个单元分别是教会学生感悟人生珍爱生命，而本单元则是带领学生走进大自然，领略自然风光。单元中的每篇课文无一不向我们。

4、返回,苦 行王维 赤日满天地，火云成山岳。 草木尽焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。,夏 天,只有怨气，没有赞赏,夏梁衡,梁 衡,夏,试一试,芊芊 黛色 主宰 轻飞曼舞 磅礴 贮满 匍匐 闲情逸致 迸发 澹澹,qin,di,zi,。

5、欢迎指导,夏感,梁 衡,学习目标,1熟读课文，感受文章语言的音乐美。2概括每一段的大意，理清课文思路。3赏析品味文章精美的语言，体会作者对夏的赞美之情。,检查预习,1.读准下列红色字体的读音。芊芊细草 主宰 磅礴 挑着七八片绿叶 2.补全下。

6、夏,苏教版七年级语文上,梁衡,请同学们仔细阅读文章，划出不懂的或有疑问的语句，并进行认真阅读思考，尝试着自己解决问题。实在无法解决的与就近的同学讨论解决。,梳通文意,赞 美,景,人,勤劳忙碌,气势磅礴,文章通过哪些方面来描写夏天的，表达了作。

7、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城。

8、夏,梁衡,学习目标:,1.朗读课文，感受文章语言的魅力。 2.感受夏天的美，体会作者对辛勤劳动的农民的赞美之情。,梁衡1946 ，山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长中国作协全委会委员全。

9、,春,满园春色关不住 一枝红杏出墙来,随风潜入夜,润物细无声,冬,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,秋,停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花,南 京 高 淳 外 国 语 学 校,Nanjing gao chun foreign language s。

10、,夏,丹徒区实验学校 许艳燕,夏梁衡,走进夏天,诵读课文,放声朗读，读出节奏感情,思考： 1文中夏天有什么特点 2作者对夏天有怎样的感情,解读课文,描绘夏天,文章从哪些方面写出夏天紧张 热烈急促的特点,景,草林蝉太阳麦浪热风,色彩棉苗高粱玉。

11、,夏,景,梁 衡,人,美,勤,爱,赞,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。打一季节,返回,春,夏,秋,冬,夏,苏教版七年级语文上,梁衡,梁 衡,朗读提示,夏,1读准字音； 2查字典，参考注释，扫清字词障碍； 3初。

12、,晓出净慈寺送林子方 毕 竟 西 湖 六 月 中， 风 光 不 与 四 时 同。 接 天 莲 叶 无 穷 碧， 映 日 荷 花 别 样 红。,夏,夏,梁衡,学习目标：1 体味作者的思想感情。 2 学习对比比较的写法。 3 感受语言的魅力。,。

13、返回,苦 行王维 赤日满天地，火云成山岳。 草木尽焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。,夏 天,只有怨气，没有赞赏,夏梁衡,作者简介：,梁衡，当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作散文理论研究。

14、夏,苏教版七年级语文上,梁衡,夏,梁 衡,一诗歌小赏,三图片欣赏,共九幅,二诵读要求,四思考练习一,五思考练习二,六扩展练习,返回,苦 行王维 赤日满天地，火云成山岳。 草木尽焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。,夏 天,只有怨气，。

15、山亭夏日 唐 高骈pin,绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。,夏梁衡,作者简介：,梁衡，当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作散文理论研究。主要作品有：新闻三部曲3。

16、返回,苦 行王维 赤日满天地，火云成山岳。 草木尽焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。,夏 天,只有怨气，没有赞赏,夏,梁衡,学习目标,1朗读课文，感受文章语言的魅力。 2理清文章思路，学习文章采用的对比写法。 3感受夏天的美感，体。

17、,黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,夏,梁衡,大声朗读课文,请思考: 作者梁衡笔下的夏具有什么特点,课文表达了作者怎样的感情,走近夏,比照阅读,思考: 语段夏夜能否插入文中。

18、夏课题： 夏教材：苏教版七年级上册第四单元设计课时：一课时教学目标：1. 让学生说出前三篇写景散文的学习心得体会，在此基础上指导自己阅读本文。2. 采用学生自主探究，合作研讨的学习方式，学生能欣赏夏之景，感受夏之情，夏之韵，体会作者心目中的。

19、,夏,春之声,夏之色,秋之味,冬之韵,春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗,在这四个季节当中你最喜欢哪个季节呢 请以我喜欢，喜欢它的 这种形式向大家说一说。,夏梁衡,走进夏天,诵读课文,感知夏天,放声朗读，读出节奏感情,思考： 1。

20、,夏梁衡,马新中学 谭鹏洲,学习目标：1 体味作者的思想感情。 2 继续培养自主质疑与合作探究的能力。 3 学会筛选信息的方法。,自主质疑与合作探究,1将预习中提出的问题在小组内探 究解决。2小组内不能解决的问题，全班共同解决。,能力培养,。