1、,夏梁衡,马新中学 谭鹏洲,学习目标：1 体味作者的思想感情。 2 继续培养自主质疑与合作探究的能力。 3 学会筛选信息的方法。,自主质疑与合作探究,1、将预习中提出的问题在小组内探 究解决。2、小组内不能解决的问题，全班共同解决。,能力培养,文章语言优美,试找出来并赏析。,作者对夏天的感情怎样？他描写的夏有什么特点？,第二段“沸腾”是怎样表现出来的？,快速阅读第二段，筛选出主要信息，画出关键词语。 （注意使用圈点、勾画和批注的方法）,芊芊细草变成厚发,点 拔 归 纳,做阅读题的一般步骤：,读,读原文（整体感知）,看,看题目（抓题眼）,选,选信息,写,写答案,1、圈定大范围,2、再读主要内容,
2、3、筛选相关信息锁定关键词句,学法指导,阅读下列短文,思考文后题目。,拓展延伸,海滨仲夏夜峻 青夜,来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。
3、它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓，天空中的“明灯“越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。思考：1、文章描绘的夏夜的特点是什么？是通过哪些内容的描写表现出来的呢？2、景物描写部分都写了哪些景物？你能找出一些优美的语句进行赏析吗？,1、完成练习册夏中的“阅读题”。,作业布置,课外练兵,2、积累好词佳句,并赏析背诵。,谢 谢,指 导,
