得道多助失道寡助

1、得道多助， 失道寡助,本文选自孟子公孙丑下是一篇短论，论述了战争中民心向背的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。,摆出观点,论证观点,得出结论,结构图解,天时不如地利， 地利不如人和,天时不如地利,地利不如人和,得道多助， 失道寡助。,战争事例,治国道理,类 推,总,总,分,字词小结 1古今异义。 古义：外城 七里之郭 今义：姓氏古义：护城河 池非不深也 今义：池塘古义：离开 委而去之 今义：到去古义：内亲外戚 亲戚畔之 今义：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或。

2、得道多助,失道寡助,孟子三章,之,战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。,孟子：名轲,字子舆，战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。主张和平，反对战争。他最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”、“王道”。曾游说梁、齐等诸侯国，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立。

3、得民心者得天下,失民心者故失天下,得道多助失道寡助,孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。,孟子语录：,老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。,尽信书，则不如无书。,穷不失义，故士得己焉； 达不离道，故民不失望焉。,今天我们学习的得道多助，失道寡助这篇课文就论述了战争中民心背向的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。。

4、战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。,孟子：名轲,字子舆，战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。主张和平，反对战争。他最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”、“王道”。曾游说梁、齐等诸侯国，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。,孟子， 现存七篇，是儒家学。

5、连云港市海州实验中学教案1课题：得道多助 失道寡助主备人 李红香 复备人课时安排 1 课时 上课时间教学过程 教师复备【教学目标】1.朗读全文，借助注释，疏通文意，把握论证思路。2.懂得战争中“人和”的重要作用。3.反复诵读，品味语言，正确认识理解“得道多助”的现实意义【教学重、难点】理清论证思路，把握说理方法。【教学内容】一、导入新课走进名人（作家，作品简介）孟子：名轲，字子舆。他是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的年代。面对这样一个社会，孟子提出了。

6、得道多助，失道寡助练习班级： 姓名：一、文学常识填空： 1、孟子，名 。 时期 学派的代表人物。 2、孟子是一部记录 的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将孟子、 、 、 并称为“四书”。二、解释一词多义： 道：会天大雨，道不通（ ） 得道者多助（ ） 固：国不以山溪之险（ ） 汝心之固，固不可彻（ ） 池：有良田美池桑竹之属（ ） 池非不深也（ ） 国：固国不以山溪之险（ ） 则有去国怀乡（ ）三、解释加点词： 1、环而攻之而不胜（ ）（ ） 2、夫环而攻之（ ） 3、是天时不如地利也（ ） 4、兵革非不坚利也（ ） 5、委而去。

7、一、积累文言词语。 二、理解课文的思想内容，并从中受到启发,增强对国家安定团结的政治局面的认识。 三.学习本文开头提出论点后，运用对比，逐层深 入的论证的写法。 四.初步理解“天时、地利、人和”“得道多助、 失道寡助” 的含义 ；并从中受到教益。,教学目标,孟子二章,得道多助，失道寡助,孟子：名轲, 战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。孟子的政治主张主要是“仁政”、“王道”，主张和平，反对战争。提倡君王要“与民同乐”，人与人之间要相亲相爱，希望人们能。

8、得道多助，失道寡助说课稿侯建波今天我说课的题目是得道多助，失道寡助，首先我先进行教材分析。一、教材分析得道多助，失道寡助，选自人教版初中语文九年级下册第十八课，属第五单元（先秦诸子散文单元）的一篇课文，选自孟子两章。得道多助，失道寡助是一篇短论，主旨十分明确。文章从决定战争胜负的因素这一角度出发，通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。体现了孟子的“仁政”思想。由此，再加引申，提出“得道者多助，失道者寡助”的论点，阐明了施行“仁政”的必要性。由战事到国。

9、文言文阅读（每小题2分，共10分） （一）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。 （二）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 （三_,_,_,_.委而去之，是地利不如人和也。 （四）故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。” 1、选文横线上应填的文字,城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也,2.解释下列加上点。

10、得道多助， 失道寡助,本文选自孟子公孙丑下是一篇短论，论述了战争中民心向背的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。,摆出观点,论证观点,得出结论,结构图解,天时不如地利， 地利不如人和,天时不如地利,地利不如人和,得道多助， 失道寡助。,战争事例,治国道理,类 推,总,总,分,字词小结 1古今异义。 古义：外城 七里之郭 今义：姓氏古义：护城河 池非不深也 今义：池塘古义：离开 委而去之 今义：到去古义：内亲外戚 亲戚畔之 今义：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或。

11、中考文言文精细阅读之得道多助，失道寡助一、文章背诵及翻译： 二、通假字 ： 1、亲戚畔之：通“_” ， _。 三、重点词语解释 池非不深也( ) 委而去之( ) 故君子有不战( )域民不以封疆之界（ ） 地利不如人和 （ ） 环而攻之而不胜 （ ） 威天下不以兵革之利 （ ） 得道者多助（ ） 寡助之至（ ） 委而去（ ）之 兵（ ）革（ ）非不坚利也 固国不以山溪之险 （ ） 固国（ ）然而（ ）四、朗读节奏 1、夫环而攻之 2、故君 子 有 不 战 ， 战必 胜 矣。 3、域 民不 以封 疆 之 界 4、得 道 者多 助，失 道 者寡 助 五、重点语句翻译 1、以天。

12、得道多助， 失道寡助,孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。,孟子是孟子及其 弟子万章等著。 内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。是儒家经典之一。孟子 论语 大学中庸合成“四书”。,知,孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，在孔子的“仁”学基础上，提出了系统的“仁政”学说，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子著书立说。其言。

13、得道多助失道寡助说课稿一、教材简介：得道多助，失道寡助人教版九年级语文第五单元中的一篇文言文。虽然文章短小，但论证严谨，思想深厚，本单元的读书方法正是要求学生学会“咀嚼”、“品味”。本文论述“人和”是决议战争输赢的症结，观点精辟，是影响深远的名篇。文章开始就鲜明地提出论点：天时不如地利，地利不如人和，本文论述的目的，并非是探讨战争夺胜的症结，而是论述“得道多助，失道者寡助”的思想。二、教学目的：1、能熟练朗读和背诵文章，积累文言知识。2、理清论证思路，把握说理方法。（重点、难点）3、了解孟子对“天。

14、孟子二章,得道多助，失道寡助,走进名人,孟子：名轲, 战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。主张行“仁政”以统一天下，他最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”、“王道”。曾游说梁、齐等诸侯国，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。如孟子一书， 现存七篇，是儒家学派的经典著作之一，,孟子是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养，伦。

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16、得道多助，失道寡助练习题知识点：1、掌握文中的通假字，古今异义词，和一词多义现象。2、理解课文的内容，了解作者的观点。1 指出句中的通假字并解释：亲戚畔之 2 古今异义词：三里之城，七里之郭古义： 今义： 古义： 今义： 委而去之古义： 今义： 池非不深古义： 今义： 3 一词多义：以 之域民不以封疆之界 环而攻之以天下之所顺 三里之城多助之至利 而天时不如地利 环而攻之而不胜兵革非不坚利也 委而去之4 用原文回答：（1)守城一方的防卫条件具体表现在哪里？（2）攻城一方 “环而攻之 ”所凭借的条件是什么？（3）攻城一方不能取。

17、得道多助，失道寡助练习题知识点：1、掌握文中的通假字，古今异义词，和一词多义现象。2、理解课文的内容，了解作者的观点。1 指出句中的通假字并解释：亲戚畔之 2 古今异义词：三里之城，七里之郭古义： 今义： 古义： 今义： 委而去之古义： 今义： 池非不深古义： 今义： 3 一词多义：以 之域民不以封疆之界 环而攻之以天下之所顺 三里之城多助之至利 而天时不如地利 环而攻之而不胜兵革非不坚利也 委而去之4 用原文回答：（1)守城一方的防卫条件具体表现在哪里？（2 ）攻城一方“环而攻之” 所凭借的条件是什么？（3 ）攻城一方不能取。

18、孟子 两章,公司主管工作计划_公司主管工作打算 一、实际招商开发操作方面 1、回访完毕电话跟踪，继续上门洽谈，做好成单、跟单工作。 2、学习招商资料，对3+2+3组合式营销模式领会透彻;抓好例会学习，取长补短，向出业绩的先进员工讨教，及时领会掌握运用别人的先进经验。 3、做好每天的工作日记，详细记录每天上市场情况 4、继续回访xx六县区酒水商，把年前限于时间关系没有回访的三个县区：xx市、x县、x县，回访完毕。在回访的同时，补充完善新的酒水商资料。 二、公司人力资源管理方面 1、努力打造有竞争力的薪酬福利，根据本地社会发。