大自然的启示

1、大自然给我们的启示自然给了人类很多启示,它就是人类最早的教员 。大自然里有很多奇怪的事 ,动植物都有自己独特的特点。好比,风一吹过,蒲公英在蓝天中飞舞,像一些穿着白的色彩衣服的精灵,人们通过它随风飘动的特性,发了然降落伞,这样,人们操作着降。

2、大自然的启示之蚂蚁大自然的启示之蚂蚁大自然的启示之蚂蚁之一 大自然是人类的老师，在享受安逸生活的时候，我深深地感谢大自然给我带来的启示。今天与大家分享一只动物给我的启示。 星期天，我正在院子里聚精会神写字，一只蚂蚁爬在了我的书上，像个小逗号。

3、 大自然的启示人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达. 大自然对人类的启示 大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾吐啖砍树 小荷作文网 www.zww.cn人类的发明。

4、,蝴蝶鳞片,我和汪强汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他：这是什么东西伯伯说：是蚌的血。我听了感到，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢这天下。

5、来自大自然的启示作文指导大自然的启示作文素材日本的科学家从蚂蚁觅食中受到了启示。他们开发出一种大规模集成电路，模拟觅食的蚂蚁齐心合力搬运食物，从距离最近的食物源顺次向蚁巢源源不断地输送信息。根据这种新的信息处理方法，人们很可能开发出一种新型。

6、大自然给我的启示你若问我我有多少个老师我会回答，我传回在答我有成千上万个老师，如果你问我为什么我会回答，大自然上万个生灵都是我的老师首先，蚂蚁是我的老师。它们遇到危险时团结一致，豪不犹豫，豪不慌张，井然有序的撤离，它们给我的启示是团结。白杨。

7、口语交际.习作,在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明。

8、 大自然的老师潍坊高新区清平小学 李雨菲大自然是人类的老师，科学家们从动植物身上得到许多启示。例如：苍蝇的眼睛事宜冲复眼，由 3000 多只小眼组成，科学家模仿它制成了蝇眼透镜。我也要向科学家们学习，从动植物身上得到启示，设计吃小发明。前天。

9、大自然的启示说课稿一说教材。大自然的启示是人教版实验教材四年级下册第三单元中的一篇独立阅读课文。有两篇科普小短文组成。 打扫森林讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木杂草枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破。

10、 大自然的启示资料一鲁班很注意对客观事物的观察研究，他受自然现象的启发，致力于创造 发明。一次攀山时，手指被一棵小草划破，他摘下小草仔细察看，发现草叶两边全是排列均匀的小齿，于是就模仿草叶制成伐木的锯，他看到各种小鸟在天空自由自在地飞翔，就。

11、,第三单元拓展课,课文回顾,9 自然之道,10黄河是怎样变化的,11蝙蝠和雷达,12大自然的启示,这四篇课文告诉我们什么了,相关链接,中国也是世界上植物资源最为丰富的国家之一，约有30000多种植物，仅次于世界植物最丰富的马来西亚和巴西，居。

12、大自然的启示,学习目标： 1认识8个生字。 2朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。 3认识仿生学和探索大自然中的奥秘。,学习过程： 1. 同桌互相抽认生字词读熟课文。 2. 小组讨论课文的。

13、大自然的启示作文大自然的启示作文古时候，人们看到鱼儿在水里游，自由自在，就根据鱼的胸鳍发明了船和桨。人们看到鸟在天上飞，就发明了飞机，实现了人们 飞向蓝天 的愿望。 以前，坦克只有一层，如果敌人在右边，就要把整个坦克掉过来。人们又从大乌龟背。

14、大自然的启示作文人有人方，鸟有鸟语，植物有自己的生长规律自然之道。要下雨时，燕子蜻蜓飞向低面，小鱼浮进水面，蛇过道这就是自然之道。记得有一次，我刚从学校回到家，正在吃饼干时，突然发现一只蚂蚁围着一只很大的青虫转啊转，好像在看它有多大，我想：。

15、教学目标1指导学生认识 8 个生字。2指导学生朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发其阅读仿生学等科普读物的兴趣。重点难点1教学重点：指导学生了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。2教学难点：指导学生明确。

16、大自然的启示教学目标 1. 认识 7 个生字，会写 14 个生字，正确读写旅游侦察愚蠢争先恐后若无其事等词语。2. 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情 ，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3. 丰富见闻，激发探究大自然对。

17、习作：大自然的启示,腾飞路小学 梁永吉,要求：,1.写大自然的启示综合性学习中的 发现，也可写活动经过或心得。 2.恰当使用材料不全篇照搬。 3.语言通顺流畅，字迹工整。,苍蝇的鼻子嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个鼻子只有一个鼻孔与外。

18、1大自然的启示教学设计 教学目标：1认识 8 个生字2朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。3激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：把握主要内容教学难点：学习用联系的眼光认识自。

19、大自然的启示,林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。,。