大学英语教学计划

1、1高三英语教学计划曾位贵一. 指导思想本学期我担任高三（1） ， （2）班的英语教学工作。为了更好的进行教学，特制定此教学计划，以促进教学工作。以教学大纲，考试说明为依据，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高学生的英语基础水平。认真分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息，密切关注明年的高考动态，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。二、总体目标本学期是高三上学期，是以课本为蓝本来复习的一个过程，是一个基础知识的巩固过程。。

2、1高一英语教学计划高一新生开学，作为一定英语教师，高一的英语教学计划应该重点放在初高衔接的工作上，以及对高中英语教材和教学计划上，引导学生更好的学习英语。下面是高一上学期英语教学计划。一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、突出学生主体，让学生成为学习的主人。2、 面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。3、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;4、让学生。

3、12010 级第一学期大学英语教学计划（供 A、B 班学生使用）2010-9-16一、教学目标（见教育部 2007 年版的大学英语课程教学要求 ）二、教学内容1. 全 新 版 大 学 英 语 综 合 教 程 （ 第 1,2册 ） 2. 全 新 版 大 学 英 语 阅 读 教 程 （ 高 级 版 ）（ 第 1-4册 ）3. 全 新 版 大 学 英 语 综 合 教 程 一 课 一 练 （ 第 1,2册 ）4. 全 新 版 大 学 英 语 听 说 教 程 （ 第 1-4册 ）5. 大 学 英 语 新 方 法 听 力 教 程 （ 第 1-4册 ）6. 新 世 纪 大 学 英 语 快 速 阅 读 （ 第 1-4册 ）7. 流 畅 英 语 口 语 教 程 （ 第 1,2册 ）。

4、 大班英语教学计划 随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑，我们应该重视英语教学 ! 下面是的幼儿园大班英语教学计划，希望对大家有所帮助 ! 本学期由我担任大班的英语教学，对于我班幼儿来说，没有一点英语基础，为此我们将采用。

5、2008-2009 学年第一学期英 语 教 学 计 划想家峪小学四 年 级一、 使用教材：九年义务教育六年制小学教科书四年级上册二、 班级情况：1、基本情况：合计（人） 男（人） 女（人）2、学生学习分析：（1）上学期期末考试成绩或等级统计90100（优秀）8089（良好）7079（一般）6069（一般）60 分以下（较差）参加考试人数（人） 人数 人数 人数 人数 人数（2） 、学生实际学习水平分析：四年级有两个班，随着年龄的变化，他们由原来的好动，精力不集中，变的比较稳定。这两个班学生基础情况较为接近，一部分学生具有一定的英语功底，素质较好。

6、一 本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

7、学期教学计划 :预备 A 班教学模式 根据幼小衔接的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松自然地学习英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的。

8、小升初英语寒假班课程大纲讲次 课程内容第 1 讲 重点语法复习与提高（音标、名词、代词）+小升初考试真题演练第 2 讲 重点语法复习与提高（数词、冠词、连词）+小升初考试真题演练+ 小升初完型技巧演练第 3 讲 重点语法复习与提高（形容词、副词、情态动词）+小升初考试真题演练+ 小升初完型技巧演练第 4 讲 重点语法复习与提高（动词时态和语态）+小升初考试真题演练+ 阅读精讲与演练第 5 讲 重点语法复习与提高（宾语从句、定语从句、状语从句）+小升初考试真题演练+ 阅读精讲与演练第 6 讲 重点语法复习与提高（句子成分、句型转换）+。

9、 综 合 英 语 课 程 教 学 计 划 及 进 度 表2013 至 2014 学年度第 一 学期英语 系 英语教育 专业 11 级 3 班任课教师 职称 讲师教材名称 综合英语教程 出版社 高等教育出版社出版年限、版次2011 年 6 月第 3 版 作者 邹为诚教育教学目的1. 着重培养学生的学习策略能力，语言尝试能力，语言思维能力，语言教师的职业能力。2. 培养学生的教学技能与职业素养教学参考书综合英语教程 （教师用书） 邹为诚主编 高等教育出版社出版牛津高阶英汉双解词典第五版 商务印书馆英国文学史 、 美国文学简史外语教学语言与研究出版社提高教育教学质量。

10、小班英语教学计划小班幼儿刚入园，对于英语学习没有任何基础，有些甚至连话都说不清楚，整个小班的年龄段偏小，因此本学期在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的英语教学活动，初步培养幼儿的英语学习习惯,从而使幼儿健康、快乐地成长。根据小班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣。

11、- 1 -2017-2018 学年小学英语教学计划现目前英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是城镇学生小学就学习英语，而农村学生只有在升入初中之后才接触英语学习。现在的英语教学已经到了农村小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了。针对学生的学习情况，本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基。

12、2017-2018 高一英语上学期教学计划李书萍这一学期我所教授的是高一（3）班和（4）班的英语，从开学到现在的这段时间里，我了解到两个班的学生的英语的基础都比较薄弱，英语学习习惯有待进一步改善，而英语在高考中占据着重要的地位，这让我意识到了自己肩上的担子有多重。现将本学期的教学工作做如下安排：一、工作重点1.培养学生良好的学习习惯，夯实基础。培养习惯与指导学法是一致的，培养习惯的过程也是打下扎实基础的过程。高一起始教学阶段，除重视基础知识的落实巩固，基本技能的培养训练外，最主要的是培养良好的学习习惯和正确的。

13、三上 单词 句型 自然拼音 最终效果第一周pen 钢笔 pencil 铅笔 ruler 尺子 sharpener 卷笔刀 eraser 橡皮my 我的 your 你们的name 名字 apple 苹果Hello!whats your name?(你叫什么名字) My name is/ImGood morning 早上好/Good evening 晚上好/Good afternoon 下午好A apple ant handB bag bad book学会歌曲“whats your name?熟记 ruler，eraser, pencil，name,apple学会 A 的发音第二周eyes 眼睛 ears 耳朵face 脸 nose 鼻子mouth 嘴巴 hand 手arms 胳膊 leg 腿body 身体 bag 包Show me your eyes 把眼睛指给我看看This is my eyes.这。

14、小学英语教学计划激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;小学英语教学计划范文，欢迎阅读。小学英语教学计划范文一： 一、学生基本情况分析三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造。

15、2012-2013 学年度英语学科教学计划本学期我担任四年级两个新班的英语教学工作，在过去的两年工作中我接触到的大多是有基础的老生，面对两个全新的，学生英语基础可以说非常薄弱的班级，我在忐忑之余，更多的是跃跃欲试的热情。新生班的学生基础虽然良莠不齐，但是都在同一起跑线上，这有利于我在教学上的统一，因此针对这两个班学生的基础 ，我制定了如下几项计划：一、 抓纪律，养习惯。洛克说过“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 ”回忆。

16、教师学科教学计划（2012-2013 学年度上学期）任教学科： 英语 任教年级： 三年级 任教教师： 尚现峰 库山乡中心小学教导处制三年级英语上册教学计划一、教学现状分析英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾。

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18、大学英语教学计划篇一：大学英语教学计划一、课程简介21 世纪大学英语是根据教育部办颁发的大学英语教学大纲编写的一套大学英语教材，系统地把听、说、读、写、译五种技能的训练和培养融合在一起，全面提高学生的语言能力。随着改革开放和中国加入世界贸易组织，英语作为国际通用语也日益受到重视。许多领域离不开英语。大学英语作为一门必修课，就显得尤为重要。本课程旨在使学生提高英语能力，掌握好这一工具，在实践中更好地使用它。二、 课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点大学英语的教学目标是:培养学生具有较强的阅读能力和。

19、大学英语教学计划 （2008.09 2009. 01）,一、教学目的,根据大学英语教学要求，培养学生良好的学习方法和学习习惯，全面训练学生的听、说、读、写和译等方面的基本技能，帮助学生打下扎实的语言基础，提高英语应用能力。,二、教学任务,课内完成综合教程、听说教程的口语练习部分，适量进行快速阅读训练。 课外学生自主（在线）完成各相应级别的综合教程的练习与测验、以及听说教程的听力练习与测试部分。学生在线学习的记录及在线记录的测试成绩将作为期末总评的重要依据（占20%）；阅读教程、听说教程及快速阅读以课堂测验的方式（期末考。