大学心理学绪论

1、1,现代心理学的新面貌,上海交通大学医学院医学心理学教研室张海音,2,心理学日益受到重视,科学技术-生活舒适，物质满足 哲学宗教-了解自身，化解冲突心理学日益增长的心理卫生问题,3,第一节 旧瓶新酒的现代心理学,心理学的新界说 Psychology，源于西方哲学，阐述心灵的学问。19世纪末脱离哲学而成为独立的学科，研究心理活动的科学。 研究行为的学科（20-60年代） 行为与心理历程（70年代）,4,超科学的科学,科学与科学方法：运用系统的方法处理问题。例子，电话簿、词典（有组织系统的知识、用科学的方法编制）。 问题、方法、目的。,5,科。

2、普 通 心 理 学,吴慧红 wuhuihong796163.com,心里学or 心理学?,学习普通心理学的一点期望,课堂上积极投入 课外理论联系实际,小游戏：优点轰炸,1.1 什么是心理学？,在西方普遍认为：心理学是是一门对行为和认知过程进行研究的科学。,中国：心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学。心理学是对心理现象的阐述并揭露其本质和规律的科学。（叶奕乾，1997）心理学的研究对象是心理现象。心理现象是多种多样的，也是非常复杂的。心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象，即研究个体的心理现象，也研究群体的社会心理现象。

3、医学心理学,医学心理教研室 邱小惠,常识与心理学,心理是否可知？,知人知面 不知心,心理变化的原因,推测依据,生理的变化 言行举止,心理学(Psychology) 是研究机体的心理现象与行为规律的科学,教育 医学 军事 商业 工业 ,普通心理学是 一切心理学 的基础,心理学的发展历史,哲学心理学的父亲 生理学心理学的母亲 科学心理学的诞生婴儿,1879年冯特在德国莱比锡大学 建立第一个心理实验室 标志着科学心理学的诞生！,绪 论,概 述,一、医学心理学概念与学科性质 二、研究对象、任务及方法 （一）研究对象 （二）研究任务 （三）研究原则及方法 三。

4、绪 论 ： 心理学是什么,主讲：尹红新 山西中医学院思政部人文医学教研室,“心理学是探讨人自身规律的科学，它可以使我们工作、学习和生活的更好。”“人的心灵如同门窗上镶嵌的玻璃，日子久了也会蒙尘。”“心理问题是人类积极发展自我而不得不伴随滋生的产物。”“心理危机就象幽灵一样向现代人步步紧逼。”那么，不妨让我们走近心理学，去了解你自己，了解你身边的人，了解你生活、工作、学习中的这门科学。,什么是心理学?如何理解心理学?,从新大英百科全书中“心理学”词条解释故事说起-人，认识你自己 古希腊 奥林匹斯山 特耳菲神殿 。

5、2019/7/2,1,心理学,主讲:朱旗,2,2019/7/2,第一章 绪 论,教学目标： 1、了解心理学的发展史 2、了解心理学的研究对象 3、掌握心理学的研究方法 4、理解心理的实质 5、明确学习本课程的意义,3,2019/7/2,教学设想,从心理发展史入手，吸引学生注意力 重点分析心理现象，并作简要分类 明确学习意义，激发学习兴趣 课时分配：三课时,4,2019/7/2,Wilhelm Maximilian Wundt (1832 - 1920) 1879年，德国，莱比锡,5,2019/7/2,第一节 心理学的研究对象,一、发展史：,1、过去：,心理学是一门既古老又年轻的科学,古 老：,大约有二千多年历史属于哲学范。

6、2018/9/5,心理学,1,心 理 学,主讲：汪伟 教师教育学院 xiaoxieww163.com,心理学,2,问题:,如果你的身旁有一位据说是心理学家的人，你认为他请在你准备的白纸上写下你的想法,心理学,3,可能的回答,心理学到底是干什么的？,1,是否可以看透别人的内心？,2,心理成熟的标准是什么？,4,心理学,4,首先应该更正一些对心理学的 偏见和误解,心理学家知道你在想什么，心理学家算命先生心理学就是心理咨询，后者是前者的分支心理学家只研究变态的人，心理学家精神病学家,心理学,5,心理学家会催眠，一种非主流临床治疗方法心理学就是梦的分析，同上，治疗。

7、学前心理学,绪 论学前心理学是儿童心理学的一个分支，是构成幼儿教师完整的知识结构的一个重要部分。学前心理学研究学前儿童心理发展的特点、规律、和理论，为学前儿童教育、保健和发展等工作提供心理学依据。,【案例分析】 幼儿的撒谎现象 告状现象 破坏玩具现象 为什么幼儿园教学每节课必须用教具？以上均为幼儿期儿童在各方面心理特点的表现，是我们学前心理学这门课要研究的，了解了其特点，为我们将来走向工作岗位奠定理论基础。,本章内容：一、学前心理学研究的对象 （一）什么是心理学 （二）什么是学前儿童心理学二、学习学前心理。

8、第 一 章 绪 论,教学目的与要求： 1.掌握广告心理学的研究对象和研究任务； 2. 了解广告工作的基本流程； 3.了解广告心理学的研究目的及其历史与发展； 4.掌握广告心理学的研究方法 教学难点与重点： 1.广告传播的心理机制和心理功能； 2.广告心理学的研究方法 教学时间：4学时,第一节 广告心理学的研究对象和任务,一、广告心理学的研究对象广告心理学是心理学和广告学的交叉学科，主要研究参加广告活动的人在广告活动中的心理现象和心理规律的一门学科。广告心理学的具体研究对象：参加广告传播活动的人 心理现象,广告受众,广告传者（广。

9、冉苒: 三级教授，教学名师E-mail: ranranjstu.edu.cn手机：13961158909,高等教育心理学,第1章 绪论,1.心理学研究的主要内容 2.心理学各流派主要代表人物及其观点 3.教育心理学的研究对象 4.教师威信对教育效果的影响 5.教师威信的维护与提高 6.*教师的智力与教育能力 7.教师的三种教学水平 8.教师成长与发展的基本途径,1.心理学研究的主要内容,P1：心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的科学。？,心理现象,动物心理现象动物心理学,人的心理现象,个体心理现象,群体心理现象社会心理学,定义：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的。

10、心理学基础 李敬强,参考教材,普通心理学彭聃玲北京师范大学出版社普通心理学阴国恩，梁福成，白学军 南开大学出版社,课程进度安排（可适度调整）,第一章：心理学研究什么和如何进行研究 第二章：心理的神经生理机制 第三章：感觉 第四章：知觉 第五章：意识和注意 第六章：记忆 第七章：思维 第八章：语言 第九章：动机 第十章：情绪和情感 第十一章：能力 第十二章：人格 第十三章：学习 第十四章：人生全面发展,第一篇：绪论,第二篇：人的信息加工,第三篇：行为调节与控制,第四篇：人的心理特性,第五篇：活动与发展,问题一提到心理学你。

11、主讲人：卢新伟,学前心理学,学前儿童心理学概述,第四课,学前儿童心理学的研究方法,一、什么是心理学,问题：你知道什么是心理学吗？你对心理学都有什么样的认识？,一、什么是心理学,（一）心理学的定义及研究对象 心理学（Psychology） 心理学为研究行为和心理过程的科学。,行 为,一、什么是心理学,科学性,（二）心理的实质,想一想：产生心理的器官是什么？,（二）心理的实质,1.脑是心理的器官，心理是人脑的机能。介绍 : 大脑前额受损病人的反常表现,（二）心理的实质,1.脑是心理的器官，心理是脑的机能。2.心理是对客观现实的反映。,讲述。

12、,赣州师范高等专科学校,教师：郑丹莹,考勤15%（3次） 平时作业25%（20+5） 期末考试60%（笔试）,第一章：绪论,对心理学的简单了解 对心理的基本认识 心理学的研究方法,第一章：绪论,第一章：绪论,第一章：绪论,第一章：绪论,第一章：绪论,心理学的起源,理论基础哲学思潮的影响（笛卡尔、洛克，唯理论和经验论之争）,漫长的过去和短暂的历史,1、,历史渊源,起初只是一堆规律和观点，不可证伪性，例如精神分析，可以解释一切却不做具体的预测,历史渊源,研究方法实验生理学的影响（心理现象和行为的生理机制）,威廉 冯特（Wilhelm Wundt）德国。

13、环境心理学,主讲：郭 璁 南通大学建筑工程学院,课程的性质和目的 学习注意事项 考核方法,绪论,心理学概述 环境心理学的发展历程 环境心理学与建成环境设计 课程内容框架,0.1 心理学概述,0.1.1 心理学的基本概念,研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。,Psychology,哲学心理学,现代心理学,阐释心灵的学问,具体问题的研究 独立的学科,环境心理学-绪论,= psyche + logos,0.1.3 心理学与行为研究,0.1 心理学概述,心理 行为,0.1.2 心理学的分类,普通心理学 应用心理学,专业行业心理学,从研究方法的角度而言，心理学也可以看作是一种行为科。

14、医学心理学,第三军医大学医学心理系 行为医学教研室 汪 涛,课程教学内容安排,课程教学设计,运用“问题指导下的案例教学法”，以典型案例分析贯穿相关教学内容，着力提升学员运用医学心理学知识分析问题、解决问题的能力。 第一阶段：问题呈现，主体探究 第二阶段：案例感知，阅读剖析 第三阶段：课堂抽查，自主学习 第四阶段：专题讨论，群体合作 第五阶段：总结评价，能力提高,病例分析1患者起病急骤，高热，反复寒战，体温39.2。胸部刺痛，随呼吸和咳嗽加剧。咳嗽，咳铁锈色或少量脓痰。常伴有恶心、呕吐，周身不适和肌肉酸痛。实验室检。

15、,心 理 学,第一章 绪 论,第一节 心理学的研究对象、任务及内容一、心理学概述1.心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。（识记）2.把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，便构成了心理学众多的应用分支。临床心理学、咨询心理学、教育心理学、健康心理学、职业或工业心理学。（专栏1-1P2）（领会）3.普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。（识记）4 .心理学的任务（教材）1.1.2.知识点之二：心理学的内容1.1.2.1. 心理学的内容可以。

16、第一章,心理學緒論,心理學的定義：研究人類心智歷程與行為的科學心理學以人為出發點，希望可以描述 人類行為，解釋行為發生的原因，進而去 預測，甚至控制行為，藉此達到增加 人類生活品質的最終目標。探索心智歷程的方法 ：觀察觀察的目的在記錄現象,觀察方式,自然觀察法(naturalistic observation)：觀察者只是忠實的做紀錄，避免影響被觀察者，以便了解各種現象的自然發生過程。 系統性的觀察相關法(correlational method)同時觀察兩變項（variables，如父母的智力與子女的智力）的變化，有助於找出這兩個變項的可能關係。 控制下的觀。

17、宋怡,第一章 绪论,本章重点：西方心理学主要流派及趋势 大学生心理健康标准 大学生心理影响因素,宋怡,心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史。艾宾浩斯（1908）,宋怡,一、心理学概述,（一）科学心理学的渊源1. 古希腊罗马时期的心理学思想2. 法国哲学家笛卡尔只有理性才是真理的唯一来源3. 英国哲学家洛克外部经验（感觉）与内部经验（反省）4. 联想主义思潮一切复杂观念形成，由简单观念借助联想实现,宋怡,（二）科学心理学的建立1. 德国生理学家缪勒和海姆霍茨感官生理学 2. 德国生理学家韦柏韦柏定律（感觉阈限）3. 德国心理学家冯特。