大学生异常心理的识别

1、第三章 大学生心理困惑及异常心理,张权,第一节 大学生常见的心理困惑及异常心理,一、什么是大学生常见的心理困惑及异常心理 二、大学生常见的心理困惑及异常心理有哪些 三、大学生常见的心理困惑及异常心理的判断标准,一、什么是大学生常见的心理困惑及异常心理,大学生心理健康的标准,1、岳晓东博士的“灰色区”理论：,大学生心理健康的标准,2、申荷永 高岚提出的心理状况公式：心理压力身心疾病 心理（健康）状况应付技能自信心社会支持,一、什么是大学生常见的心理困惑及异常心理,心理困惑及异常心理的危害 1.持续时间长 2.严重影响社会。

2、大学生心理障碍的识别与研究,袁勇贵 青年特聘教授主任医师博士生导师,东南大学附属中大医院心理精神科,提 纲,大学生心理问题的概述如何区分和识别精神障碍心理障碍的处理心理研究,几个概念 精神病与神经病？ 心理健康与不健康？ 心理问题与心理障碍？ 心理正常与不正常？,一、大学生心理问题的概述,神经病与精神病,心理健康与不健康,心理健康：是指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致和人格处在相对稳定的状态。,健康心理是一种心理状态，它在某一时段内，展现着自身的正常功能。 健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程。 。

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4、#*大学生常见心理疾病的识别及心理危机干预一、大学生常见心理异常的识别（一）判断正常心理和异常心理的三原则这是个比较复杂的问题，因为正常心理和异常心理无一明确的界限，正常人在某个时期也会有异常心理活动，精神病人哪怕是最严重时也有正常心理活动。近年来国内外不少心理学家为正确地区分正常心理和异常心理，制定了不少测验工具和量表，并应用现代化的仪器去处理数据，使心理测量有了很大进步。但是，由于人的心理活动极其复杂，简单的量表测得的结果只能是起参考作用，判断一个人心理是否异常及异常的程度，主要还靠认真观察。。

5、大学生常见心理问题的识别与心理危机干预,主讲人:尹霞云,心理健康,世界心理卫生联合会将心理健康定义为“身体、智力、情绪十分调和；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活”,大学生心理健康的标准,能正确认识自我和接纳自我 能保持和谐的人际关系 有良好的适应能力 具有顽强的意志 具有良好的情绪状态 具有完整和谐的健康人格,心理健康,情绪和精神水平提高,死亡,最佳水平：完美,一般的生理健康,疾病,格林伯格健康水平示意图,心理问题及其类型,什么是心理问题？ 是指所有各种。

6、大学生常见心理问题的识别与应对 心理委员培训,成都中医药大学,学 生 处人文学院,有一支队伍,不见得有多么响亮的口号，多么精辟入理分析。最最重要的是，他们的一言一行也许不能像黑暗中的灯塔引导你前行,却是你寒冷时的一盆炉火，你饥渴时的一瓢清茶他们生活在你的身边,穿行在校园的各个角落, 乐着你的乐,忧着你的忧,你可以不以为然,也可以心照不宣.一个微笑,一目注视,一次挽手,足以使你热泪盈眶。这支队伍有一个特别的名字 。,结 束 语,心理委员,一、什么是心理咨询 二、现代健康观 三、大学生心理健康的标准 四、大学生常见心理问题 五。

7、1,2,主要内容,一、大学生常见心理问题 二、大学生常见心理问题的处理 三、心理危机干预的策略 四、朋辈互助中需重点关注的人群,3,一、大学生常见心理问题,生活适应问题 学习问题 人际关系问题 情感问题 贫困生心理问题 生涯规划问题 性格与情绪问题 认知偏差问题 网络成瘾问题等,4,大学生心理问题产生的原因,个体原因 （心理发展、不同学术流派） 学校教育原因 （心理发展迟缓） 社会原因（价值观多元化、竞争压力） 家庭原因（多度保护、过度严厉）心理问题产生具有必然性、普遍性、可塑性心理问题产生的根源是心理冲突和心理压力！,5,大。

8、,大学生常见心理问题识别及应对心理教研室 周 吉,雨点变奏曲,雨点变奏曲,主讲内容,1、大学生心理健康的标准 2、大学生中的心理卫生问题识别 3、大学生心理问题的应对,关于“健康”,健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现,健康乃是身体上、心理上和社会适应方面良好而完满的状态（1948，WHO）必须让人们认识到，健康并不代表一切，但失去了健康，便失去了一切。 世界卫生组织前总干事马勒博士,1、大学生心理健康的标准,能保持较浓厚的学习兴趣和求知欲望 能保持正确的自我意识和自我接纳 能协调与控制情绪，保持良好的心境 能保持和谐的人际关。

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10、-主题班会 大学生心理 辅导 -主题班会 陈 秀 文 陈 陈 秀 文 秀 文,一、心理困惑,随着社会的进步，生活节奏的加快，竞争的日益激烈，人们承受的心理压力越来越大，特别是大学生们。在高等教育逐渐大众化阶段的今天，大学校园已不再是悠悠的“象牙塔”大学生们在校期间面临着各方面的心理冲突与心理困惑。如果这些问题处理不当，会给大学生的心理健康带来不良的影响。大学生是现代社会的建设者和接班人，他们的心理健康与否关系着我国未来的发展，因此重视大学生的心理素质至关重要。,一、大学生普遍存在的心理困惑表现,二、大学生心理困惑。

11、大学生心理困惑及异常心理案例分析,本组人员：朱军吉崔健魏鑫,一、心理困惑,随着社会的进步，生活节奏的加快，竞争的日益激烈，人们承受的心理压力越来越大，特别是大学生们。在高等教育逐渐大众化阶段的今天，大学校园已不再是悠悠的“象牙塔”大学生们在校期间面临着各方面的心理冲突与心理困惑。如果这些问题处理不当，会给大学生的心理健康带来不良的影响。大学生是现代社会的建设者和接班人，他们的心理健康与否关系着我国未来的发展，因此重视大学生的心理素质至关重要。,一、大学生普遍存在的心理困惑表现,1、 不适应带来的困惑 2。

12、大学生心理困惑及异常心理案例分析本组人员：朱军吉崔健魏鑫一、心理困惑随着社会的进步，生活节奏的加快，竞争的日益激烈，人们承受的心理压力越来越大，特别是大学生们。在高等教育逐渐大众化阶段的今天，大学校园已不再是悠悠的 “象牙塔 ”大学生们在校期间面临着各方面的心理冲突与心理困惑。如果这些问题处理不当，会给大学生的心理健康带来不良的影响。大学生是现代社会的建设者和接班人，他们的心理健康与否关系着我国未来的发展，因此重视大学生的心理素质至关重要。一、大学生普遍存在的心理困惑表现 1、 不适应带来的困惑2、人。

13、2005-06-30 09:26:37 瞭望东方周刊网络版 6月21日22点40左右，北京理工大学机电工程学院三年级学生张乃健从学校中心教学楼13层的厕所跳楼自杀。 将近1个小时之后，有人在教学楼西北角的过道里，发现了他的尸体。中心教学楼值班的保安对瞭望东方周刊说：“他跳下去的窗户前放着一把椅子，好像是在那里坐了一段时间才跳下去的。”,与张乃健相比，北京师范大学研究生晓岚很幸运，因为在她准备跳楼的时候，同学拉住了她伸向死神的手。 “我马上拉着她，她拼命往下溜。我不知道当时怎么会有那么大力气，把她从窗台上拖了下来。”娜娜（化名）是。

14、大学生常见心理问题的识别,主讲人： 邝春霞 合肥工业大学心理健康教育与咨询中心,心理健康,心理健康世界心理卫生联合会将心理健康定义为“身体、智力、情绪十分调和；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活”大学生心理健康的标准能正确认识自我和接纳自我能保持和谐的人际关系有良好的适应能力 具有顽强的意志 具有良好的情绪状态 具有完整和谐的健康人格,心理健康,情绪和精 神水平提高,死亡,最佳水平： 完美,一般的 生理健康,疾病,格林伯格健康水平示意图,心理问题及其类型,。

15、1,第三章 大学生心理困扰及异常心理,第一节 认识心理问题第二节 大学生常见心理困惑第三节 大学生异常心理的识别,1,2,DOs & DONTs,DOs: 熟悉和分辨有关心理异常、心理正常、心理障碍障碍等有关的名词； 了解和辨识常见的心理障碍； 区分哪些状态可以通过自我调节或咨询解决，哪些需要专业医疗机构诊治； 积极参与、鼓励探索、适度分享,DONTs: 认为心理障碍与己无关 对号入座（自己和他人） 过度不当使用心理测评及其结果 对患有或可能患有心理障碍的人有不尊重言辞,第一节 认识心理问题,3,工大2015年4月学生咨询统计图,4,心理问题的类型 。

16、第二讲,大学生常见心理困惑及异常心理,主要内容,一、心理健康是不同程度的连续体 二、大学生常见的心理困惑 三、大学生常见的异常心理及其应对,一、心理健康是不同程度的连续体,心理异常,心理正常,精神病性障碍,各类心理障碍,疑似心理障碍,心理不健康,心理健康,严重心理 问题,一般心理问题,“四不”口诀,心理健康的标准,心理正常与异常的区分,“四不”因素综合考量,异常心理,跟别人明显不同，或者与以往表现差异明显,给自己或他人造成困扰,影响社会功能，即某种行为模式干扰了有效的职业、社交或者休闲的目的,思想、行为、感受没有合理的。

17、大学生常见心理异常的识别（一）判断正常心理和异常心理的三原则这是个比较复杂的问题，因为正常心理和异常心理无一明确的界限，正常人在某个时期也会有异常心理活动，精神病人哪怕是最严重时也有正常心理活动。近年来国内外不少心理学家为正确地区分正常心理和异常心理，制定了不少测验工具和量表，并应用现代化的仪器去处理数据，使心理测量有了很大进步。但是，由于人的心理活动极其复杂，简单的量表测得的结果只能是起参考作用，判断一个人心理是否异常及异常的程度，主要还靠认真观察。 1、主客观是否相一致。主要是观察其心理活动与。