冰灯说课稿

1、1乡愁说课稿说课稿篇一：乡愁说课稿县第十一中学 王晓飞QQ401258762一、说教材乡愁是河大版八年级上册第一单元一篇课文。本单元的主题是“乡土情思”。本诗是台湾著名诗人余光中的作品，诗中表现的是许多文学作品共同的主题乡愁，但诗人不落俗套，构思独特，借助时空的变化来推进诗情的抒发，表现了诗人对祖国、对家乡的深情思念。这首诗是现代诗歌思乡诗中的杰作，具有很强的感染力，属于那种读完就想背下来的好诗。通过学习本诗，进一步培养和提高学生鉴赏诗歌的能力及审美情趣。二、说学情八年级的学生，具有一定的理解能力和欣赏能力。

2、1北师大版三年级语文上册教案冰灯教材分析这篇课文记述了作者的父亲为他制作冰灯的故事，反映了父亲对孩子的深沉的爱。全文共 11 个自然段。可分为四部分。第一部分（第 1 自然段）写乡下孩子们过年最大的乐趣和享受就是提着灯笼走街串巷。第二部分（第 24 自然段）写“我”看见大军的玻璃灯笼很漂亮，就让父亲给我做一个透亮的灯笼。第 2 自然段着重描写了大军的玻璃灯笼很漂亮。菱形的玻璃灯罩上画着小花。第三部分（第 510 自然段）写父亲在大年三十的早上，给“我”做冰灯。早上，天还没大亮，父亲就起来做冰灯了。父亲很用力地打磨冰。

3、看冰灯教学目标：1.学会本课 13 个生字，理解 19 个词语的意思。2.默读课文第 3 自然段，能说出是按什么顺序写的，写了哪些内容。3.能有感情的朗读课文最吸引自己的一段话，体会冰灯大美丽和观赏冰雕时欢乐的心情。4.能仿照例句用“看望”造句。初步学会把两句话并成一句话。教学重点：默读理解第 3 自然段的叙述顺序和内容。教学难点：理清全文按方位顺序数的方法。课时安排：2 课时教学过程：第一课时一、谈话揭题。二、听录音，感受冰灯大美。三、自读课文。1.轻声朗读课文，要求读准字音，看清字形，读通课文。2.查字典或联系上下文理。

4、 三年级语文上册教学设计洪水学区语文备课组冰 灯教学要求1.认识 12 个生字，会写 8 个生字。2.有感情的朗读课文。3.了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的那份关爱。理解父母的心情。教学重点了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的那份关爱。教学难点通过有感情朗读体会父母的心情。教学方法情境创设法、朗读法教学准备 生字卡片 幻灯片教学时间 二课时教学过程第一课时一、课前三分钟1. 自读课文，借助字典把课文读正确，读通顺，了解课文的内容。2. 标记自己不懂的地方，以便上课进行讨论。二次复备二、情景导入同学们。

5、教师版小学阅读与写作（四）一、名著阅读三打白骨精（选段）那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。 ”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。 ”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只。

6、阅读下面的文字，完成 18-21 题。冰 灯韩 静 霆是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。冬 天 也 能 燃 烧 呀 ， 瞧 着 巧 夺 天 工 的 冰 灯 ， 心 不 是 热 得 像 要 化 掉 吗 ？ 在 这 儿 ， 冰 ， 与那 个 肃 杀 的 “冷 “字 绝 缘 了 。 冰 灯 是 足 以 在 凄 凄 厉 厉 的 北 风 中 温 存 人 们 心 灵 的 东 西 。望 着 活 灵 活 现 的 冰 雕 小 鹿 ， 怎 能 怀 疑 它 没 有 热 烘 烘 的 心 脏 ？ 观 赏 冰 琢 的 梅 花 ， 也 分 明感 受 到 暖。

7、冰灯第二课时教学目标1、正确流利地朗读课文。2、懂得抓住关键词句感受父子之间浓浓的亲情。3、体会“我”的心理变化，学会体谅父母。教学重点懂得抓住关键词句感受父子之间浓浓的亲情。教学难点体会“我”的心理变化，学会体谅父母。课前谈话1.今天，想和大家聊聊爸爸。在你的心目中，爸爸是一个什么样的人？现在闭上眼睛，仔细回忆，用一句话来说说自己的爸爸。预设 1：我的爸爸很严厉。 （谁能通过爸爸的表情来介绍。 ）预设 2：我的爸爸爱打电脑。 （说出了爸爸的爱好）预设 3：我的爸爸很能吃。 （生活中爸爸的习惯？）预设 4：我的。

8、冰灯 6 稿教学目标：1.正确认读本课生字、新词，积累表示手的动作的词；在语境中理解“羡慕、后悔”等词语的意思。 2.了解父亲为“我”做冰灯的艰辛，指导有感情地朗读第 510 自然段，体会深沉的父爱。（重点）3.引导学生抓住人物的动作，走进人物的内心，体会人物的情感。 （难点）教学过程：一、导入：孩子们，你们喜欢过年吗？（生交流）大家都喜欢过年。有一群孩子，他们过年的最大乐趣和享受就在于过年时有着提着灯笼走街串巷的习俗。有一个孩子，他的父亲还亲手为他做了一盏冰灯呢！让我们齐读课题开始今天的学习吧。二、初读课文：。

9、安全技术交底记录年 月 日工程名称 分部分项工程 冰灯施工 工种交底内容：1、冰灯施工要认真贯彻执行哈尔滨市地方标准 冰灯建筑设计及施工技术规程 。2、进入现场必须遵守安全技术操作规程，特种作业人员必须持证上岗，不得违章作业或洒后作业。3、施工机械要设制式电闸箱，实行二级保护。4、各种手持电动工具操作人员安装触电保护器，并按规定对触电保护器每周进行测试，做好记录备查。5、电线要按 “规范 ”架空，使用时防止相互交叉搭接，防止和钢脚手、钢架搭接，电线接头要绝缘良好，严禁平接头，防止触电事故发生。6、施工中操作平。

10、安全技术交底记录施工单位: 2002 年 月 日 安管表 5注:本交底必须一式二份,生产班组,生产班组栋号工长各一份XXX 城乡建设安全监察站监印工程名称 分部分项工程 冰灯施工 工种交底内容： 1、冰灯施工要认真贯彻执行哈尔滨市地方标准冰灯建筑设计及施工技术规程 。2、进入现场必须遵守安全技术操作规程，特种作业人员必须持证上岗，不得违章作业或洒后作业。3、施工机械要设制式电闸箱，实行二级保护。4、各种手持电动工具操作人员安装触电保护器，并按规定对触电保护器每周进行测试，做好记录备查。5、电线要按“规范”架空，使用时防止相。

11、冰灯,共 1068 个字- 1 -Bndn冰 灯 sh是 li流 xn行 y于 zhn中 u国 bifn北 方 de的 y一 zhn种 lo古 老 de的 mn民。jin间 y艺 sh术 xn形 sh式 Yn因 wi为 dt独 特 de的 dy地 域 yu优 sh势 ， hilnjin黑 龙 江 k可 y以。shu说 sh是 zh制 zu作 bndn冰 灯 zu最 zo早 de的 dfn地 方 Chunshu传 说 zi在 hnzo很 早 y以qin前 ， mi每 do到 dnj冬 季 de的 y夜 wn晚 ， zi在 sn松 nn嫩 p。

12、冰灯学情分析：本篇课文记叙了作者的父亲过年时，不顾自己寒冷为孩子制作冰灯的故事。整篇课文结构清楚、语言朴实，从语言动作中流露出父子之间的深情，反映了父亲对孩子的深沉的爱，读后感人至深。由于我们地处南方，离冰天雪地的北方很远，孩子基本无法感受其寒冷，所以教学中只有引导孩子细细体会，认真品读，并通过回忆父子间、母子间的感人小事来理解文中父亲对孩子的那份真情。课后还可以让学生大胆表述自己生活中的父子情、母子情。教学目标：1、 学习课文，体会作者对美丽的灯笼的向往，体会父亲为了实现孩子的愿望，宁愿自己受苦。

13、冰灯 教学反思一 、重视从“课题入手”，引导学生积极地展开思维，激发学生的学习兴趣。二、引导学生在读中感知，在读中感悟，读中培养语感，读中受到情感的熏陶。1、通读全文，整体感知课文主要内容。“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”是中年级阅读教学的目标。为落实这一目标，在初读课文时，教师组织引导学生通过自由读、指名小组分自然段读、默读三种形式通读全文后，要求学生说说课文主要讲了什么？教给学生整体感知课文主要内容的方法。在这一环节的教学活动中，教师组织、引导学生每读一遍课文，都有不同的。

14、 冰灯教学设计王 红 霞教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的那份关爱，同时也理解儿子前后的心理变化。教学重难点：通过有层次的反复读课文感悟父亲对儿子深沉的爱，体会“我”内心的复杂心情，使情感受到熏陶感染，学会体谅父母。教学准备：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程：一、 复习旧知，导入新课1、今天我们继续学习冰灯 ，一起来读课题。 （齐读课题）2、我们之前认识了不少生字朋友，拿出听写本，我们来测试一下。师听写，集体评议。3、师：能说说这篇课文主要。

15、1冰灯 6 稿教学目标：1.正确认读本课生字、新词，积累表示手的动作的词；在语境中理解“羡慕、后悔”等词语的意思。 2.了解父亲为“我”做冰灯的艰辛，指导有感情地朗读第 510 自然段，体会深沉的父爱。（重点）3.引导学生抓住人物的动作，走进人物的内心，体会人物的情感。 （难点）教学过程：一、导入：孩子们，你们喜欢过年吗？（生交流）大家都喜欢过年。有一群孩子，他们过年的最大乐趣和享受就在于过年时有着提着灯笼走街串巷的习俗。有一个孩子，他的父亲还亲手为他做了一盏冰灯呢！让我们齐读课题开始今天的学习吧。二、初读课文。

16、冀教版五年级品德与社会下册拓展资料第一单元 锦绣中华在我心中第六课 语言文化与节日文化冰灯节介绍冰灯节冰灯节是一个地域性的节日，时间一般在正月间，而且多与元宵灯节重叠，可以视作这些地区元宵节的一部分。随着冰灯节日益红火，虽说仍然局限在北方地区，但影响已经波及全国乃至世界。所谓冰灯，就是用冰制成的灯。其制法有冷冻和冰雕两类。冷冻，就是给不同形状的模具注满水，放在室外冻结，待模具中部的水尚未完全凝冻时便取回室内，将剩余的水倒出，取其冰壳，中间燃蜡烛，便成了冰灯。冰雕，就是用现成的冰块堆砌、雕刻，再经过。

17、三年级上册冰灯教学设计塔前小学 蔡安娜 2013秋教材分析：冰灯是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册教材第12单元的第三篇主体课文。这篇课文的内容贴近学生的生活实际，通过记述作者的父亲为他制作冰灯的故事，反映了父亲对孩子那种深切的爱。根据这篇课文的特点，我在执教的第一课时时，扫除了字、词障碍，并对课文进行了初步感知，了解了课文的主要内容。重点学习了课文17自然段。这节实录是第二课时，重点是深入理解课文内容，立足课文811自然段，进行有效的拓展延伸，使学生的心灵经受洗礼，情感得到升华。学生分。

18、 三年级语文上册教学设计洪水学区语文备课组冰 灯教学要求1.认识 12 个生字，会写 8 个生字。2.有感情的朗读课文。3.了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的那份关爱。理解父母的心情。教学重点了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的那份关爱。教学难点通过有感情朗读体会父母的心情。教学方法情境创设法、朗读法教学准备 生字卡片 幻灯片教学时间 二课时教学过程第一课时一、课前三分钟1. 自读课文，借助字典把课文读正确，读通顺，了解课文的内容。2. 标记自己不懂的地方，以便上课进行讨论。二次复备二、情景导入同学们。

19、1冰灯说课稿 各位老师，各位评委，大家下午好。今天我 说课的题 目是冰灯，我的说课将从下面几个方面进行。一、说教材：1、教材的地位和作用：冰灯这一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册教材第 12 单元过年的第三篇主体课文。本文通过记述作者的父亲为他制作冰灯的故事，反映了父亲对 孩子深切的爱。在 这之前已 经学习了元日和老北京的春节两篇课文，了解了 过年的一些风俗， 这对 学习本课起到了一定的铺垫作用。根据小学语文中段教学的要求，我安排两 课时 完成。在 执教的第一课时时，我让学生读熟课文，扫除。