北师大版数学最喜欢的水果

1、（北师大版）一年级数学上册 最喜欢的水果及答案（一）一、用代表 ，代表 ，代表 ， 代表 ，先统计数量，再回答问题。1 小学资源网：www.xj5u.com2 比 少（ ）个，比 多（ ）个，比 多（ ）个。二、有两堆积木：小学资源网：www.xj5u.com1第一堆（ ）个，第二堆（ ）个，第一堆比第二堆少（ ）个。2要使两堆积木一样多，可以从第（ ）堆拿出（ ）个放到第（ ）堆。3711。参考答案一、用代表 ，代表 ，代表 ， 代表 ，先统计数量，再回答问题。12 比 少（ 2 ）个，比 多（ 1 ）个，比 多（ 2 ）个。二、有两堆积木：1第一堆（ 7 ）个，第二。

2、统计知识技能目标：1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。2.通过实例，认识统计表和象形统计图，条形图（1 格代表 1 个单位） ，并完成相应的图表。3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。4.根据统计中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。最喜欢的水果教学目标：1.激发学生参与统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。2.初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表。教学难点：体验数据、实物整理、统计的过程。教学过程：一、启发教学，实。

3、二年级 数学 下册,北师大版,八 调查与记录,8.2 最喜欢的水果,经历统计原始数据的过程：整理、收集、记录数据。,学会画“正”字整理数据的方法。,知识目标,难点：经历和感受统计的过程。,重点：学会画“正”字整理数据的方法。,重难点,二（1）班开联欢会，要买一些水果给同学们吃，可是各种水果买多少合适呢？怎么买呢？,探索新知,我们调查一下吧！把自己喜欢的一种水果写下来，就买最喜欢人数最多的水果。,哪种水果喜欢的人多就多买些，喜欢的人少就少买些。,探索新知,课件PPT,调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？,探索新知,课件P。

4、八 调查与记录,课件PPT,8.2 最喜欢的水果,课件PPT,经历统计原始数据的过程：整理、收集、记录数据。,学会画“正”字整理数据的方法。,知识目标,课件PPT,难点：经历和感受统计的过程。,重点：学会画“正”字整理数据的方法。,重难点,课件PPT,二（1）班开联欢会，要买一些水果给同学们吃，可是各种水果买多少合适呢？怎么买呢？,探索新知,课件PPT,我们调查一下吧！把自己喜欢的一种水果写下来，就买最喜欢人数最多的水果。,哪种水果喜欢的人多就多买些，喜欢的人少就少买些。,探索新知,课件PPT,调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？,。

5、最喜欢的水果教案教学内容：北师大版数学二年级下册 P8889。教材分析：本课教学教师应借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识；让学生初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数据，提出或回答一些简单的数学问题。教学目标：知识目标：初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表。能力目标：培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。使学生经历统计的过程，发展学生的统计观念。情感目标：激发学生参与统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。教学重点：让。

6、（北师大版）一年级数学上册 最喜欢的水果及答案一、分类统计。1把下面的统计图画完整。2根据统计图填表。3回答问题。小学资源网：www.xj5u.com比多（ ）个， 比少（ ）个。二、动物园里几种动物的统计表。把上表中每种动物的只数在格子图中涂色表示出来。（每小格表示 2 只。）参考答案一、分类统计。1把下面的统计图画完整。2根据统计图填表。3回答问题。比多（ 1 ）个， 比少（ 1 ）个。二、动物园里几种动物的统计表。小学资源网：www.xj5u.com把上表中每种动物的只数在格子图中涂色表示出来。（每小格表示 2 只。）。

7、最喜欢的水果教学反思：最喜欢的水果是北师大版一年级上册第 94-97 页统计的第一课时。其教学目标在于通过对问题情境的探索，使学生初步体验数据的收集与整理过程，认识象形统计图和简单的统计表；并根据统计表中的数据让学生经历自己提出问题，解决问题的过程，培养学生初步的统计意识。教学重难点是：初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据统计表中的数据回答一些简单的问题。调查、收集、整理、分析数据是人们日常生活、工作中经常要碰到的问题。培养学生初步的统计意识对学生感受数学世界，解决、分析数学问。

8、北师版二年级下册第八单元第二 课时最喜欢的水果主备人： 审核人： 复备人：来源:学科网一、教学内容：北师版二年级下册第八单元调查与记录第二课时最喜欢的水果 ，课本 8889 页 。二、教学目标：1、进一步让 学生了解数据调查、收集、整理的过程。2、通过学生对统计过程的体验，培养学生的统计意识。3、激发学生学习兴趣，培养学生与同伴交流、合作完成学习任务的能力。三、教学 重难点：重点：在调查的数据中进行简单分析。难点：体验数据的收集、整理过程。四、教学准备：教学方法：合作交流法，讨论法，引导发现法。教具：课件、统计。

9、北师大版一年级数学上册,最喜欢的水果,教学目标,1. 激发同学们参与统计的兴趣，培养同学们初步的统计意识。2. 初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表。3. 培养同学们初步提出问题和解决问题的能力，使同学们经历统计的过程，发展同学们的统计观念。,一年级（1）班要举行元旦晚会，小明调查了全班每个同学最喜欢吃的水果情况，并制成下图。,根据上图填空。,个,个,个,个,查看上图,根据上图填空。,5个,4个,8个,7个,（1） 比 多 个。,（2） 比 少 个。,（3）全班最喜欢吃（ ）的同学最多。,统计图,统计表,2个,台,把,支,（1）。

10、最喜欢的水果,北师大版一年级数学上册,教学目标,1. 激发同学们参与统计的兴趣，培养同学们初步的统计意识。2. 初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表。3. 培养同学们初步提出问题和解决问题的能力，使同学们经历统计的过程，发展同学们的统计观念。,一年级（1）班要举行元旦晚会，小明调查了全班每个同学最喜欢吃的水果情况。,-,统计图,5个,4个,7个,8个,统计表,（1） 比 多（ ）个。（2） 比 少（ ）个。（3）全班最喜欢吃（ ）的同学最多。,5个,4个,7个,8个,1,3,统计图,统计表,2个,5台,3把,3支,返回,（1）哪样东西最多？。

11、最喜欢的水果教学目标：1、激发学生参与统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。2、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表。3、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。使学生经历统计的过程，发展学生的统计观念。教学难点：体验数据、实物整理、统计的过程。教学过程：一、启发教学，实践体会。1、我们班要举行元旦联欢会，需要习一些水果，现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多，咱们调查一下到底习哪种水果吧！2、小组活动：第组一张白纸，四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果，贴在纸上，让大家一眼看。

12、（北师大版）一年级数学教案 上册最喜欢的水果教学目标：1、 激发学生参与统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。2、 初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表。3、 培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。使学生经历统计的过程，发展学生的统计观念。教学难点：体验数据、实物整理、统计的过程。教学过程：一、启发教学，实践体会。1、 我们班要举行元旦联欢会，需要习一些水果，现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多，咱们调查一下到底习哪种水果吧！2、 小组活动：第组一张白纸，四种水果画片。每人选一种最。

13、北师大版一年级数学上册最喜欢的水果说课稿教学目标：知识目标：初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表。能力目标：培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。使学生经历统计的过程，发展学生的统计观念。情感目标：激发学生参与统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。教学重点：让学生体验数据的收集，整理过程，初步认识象形统计图和统计表。教学难点：引导学生体验数据的收集和整理，能看懂统计图表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教具准备：多媒体课件，空白统计图和统计表，水果图片若干，胶水。教学。

14、,一年级（1）班要举行元旦晚会，小明调查了全班 每个同学最喜欢吃的水果情况，并制成下图,个,个,个,个,根据上图填空,个,个,个,个,返回上图,根据上图填空,5个,4个,8个,7个,（1） 比 多 个,（2） 比 少 个,（3）全班最喜欢吃（ ）的同学最多,统计图,统计表,2个,台,把,支,（1）哪样东西最多？哪样东西最少？,（2）哪两样东西同样多？,（3）你还能提出哪些问题？,查看统计图,查看统计表,练一练,1,练一练,（1）把下面的统计图画完整,查看上图,练一练,（2）,个,个,个,个,查看统计图,练一练,（3）（ ）最多，（ ）最少，（ ）与（ ）同样多,查看。

15、最喜欢的水果,北师大版二年级数学下册,今天要请客买什么水果？,（） 比 多（ ）个。,（） 比 少（ ）个。,1,2,（ 3 ）全班最喜欢吃（ ）的同学最多。,（ 4 ）你还能提出那些数学问题？,和 一共有几个？,比 多几个？,5+6=11,6-5=1,这是 统计图,这是 统计表,看看我请了哪些朋友？,( )只,( )只,( )只,( )只,3,3,4,5,松鼠,小猫,兔子,小狗,_最多,_和_同样多。小狗比松鼠多_只, 小猫比兔子少_只。(3)你还能提出那些数学问题?,小狗,小猫,松鼠,2,1,说一说,你学会了什么?,。

16、北师大版小学数学一年级上册,最喜欢的水果,执 教：刘 媛,新年联欢会,统计图,提示：注意一个格子贴一张水果图片，从图表的下方往上贴。,统计表,5,7,8,4,1,3,香蕉,新年礼物！,提示：贴图片时要把每一种按顺序排列，上下、左右都要对齐。,5,3,3,（1）（ ）最多，（ ）最少。（2）（ ）和（ ）同样多。（3）请你再提出一个数学问题，并解答。,我来考考你！,电脑,计算器,算盘,铅笔,（3）计算器比铅笔少几个？,（1）电脑比计算器多几个？,5-3=2,5-2=3,（2）算盘和铅笔一共有多少个？,3+3=6,1+2=3,3-2=1,5,3,3,提问题并解答：,动物园里四种动物的。

17、精品资源 课题：最喜欢的水果（统计第一课时） 教学内容分析：调查、收集、整理、分析数据是人们日常生活、 工作中经常要碰到的问题。 培养学生初步的统计意识对学生感受数学世界，解决、分析数学问题是非常必要的。对一年 级的学生来说，需要借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生的统 计意识。 教学准备： 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、小朋友们，元旦马上要到了，我们准备举行联欢会。

18、北师大版二年级数学下册,最喜欢的水果,二（1）班开联欢会，要买苹果、橘子、香蕉和梨四种水果。,不行，我最喜欢吃香蕉了，多买些香蕉吧！,我喜欢吃苹果，多买些苹果吧。,应该怎样买水果呢？哪一种多买些，哪一种少买些？,呵呵，那怎么办哪？,我们调查一下吧！把自己最喜欢的一种写下来，就买最喜欢人数最多的水果。,哪种水果喜欢的人多就多买些，喜欢的人少就少买些。,每个人报出自己最喜欢的水果，把数据记录下来吧！,1、先记几个试一试：,苹果,香蕉,香蕉,橘子,梨,2、,苹果,梨,香蕉,梨,梨,橘子,苹果,梨,3、,/ / /,/ /,/ / /,/ / / / /,4。