北师大版七年级语文下册花儿为什么这样红

1、花儿为什么这样红,贾祖璋,花儿为什么这样红? 为什么这样红? 哎_ 红得好像, 红得好像燃烧的火, 它象征着纯洁的友谊和爱情 花儿为什么这样鲜? 为什么这样鲜? 哎_ 鲜得使人, 鲜得使人不忍离去, 它是用那青春的血液来浇灌,1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。,教学目标, 用自己喜欢的方式读课文。

2、【学习目标】1、理清文章结构，学会抓住事物特征按恰当的顺序写说明文的方法2、理解说明文准确严密的语言及恰当的说明方法的运用3、培养热爱科学的情感和探索精神课时：1 课时【学习过程】课前预习1、给加点字注音裸（ ）子植物 三棱镜（ ） 灼伤（ ） 并蒂（ ）虞美人（ ） 花萼（ ） 花蕊（ ） 2、解释词语充沛：萎谢：灼伤：3、阅读课文，找出每段的中心句，并试着划分结构层次。 课堂学习：一、情景导入多媒体展示自然界中万紫千红的花，激发兴趣二、自主合作学习：1、出示目标2、交流预习情况，展示预习成果3、自读课文，自主完成：。

3、花儿为什么这样红,贾祖璋,初读感知,本文是介绍有关 的 （体裁）文。,学习这篇课文，我们的学习目标是：,花卉色彩形成,事理说明,一是要了解花儿为什么这样红的原因； 二是要理清写作思路，体会说明方法和语言的运用； 三是激发我们探索大自然的情趣。,精读课文,圈画出文中的生字词，并尝试注音。 弄清本文的结构，划分段落层次。 请在课文中划出帮助我们理解内容和结构的关键句子，以帮助我们理解花儿为什么这样红的原因 。,字词积累,充沛（ ） 碱（ ）性 萎（ ）谢 芙蓉（ ） 褪（ ）色 三棱（ ）镜 靛（ ）紫 灼（ ）伤 裸（ ）子 花瓣（。

4、比较探究*唐宋大诗人诗中的物候 *花儿为什么这样红一、字音字形1识记生难字瀛州（ ） 滹沱（ ）蕃（ ） 瀼西（ ）青睐（ ） 涪（ ）三棱镜（ ） 灼伤（ ）裸子（ ） 花萼（ ）分泌（ ） 花卉（ ）2读准多音字（1）迫使：_ 其他读音：_ 组词：_（2）地壳：_ 其他读音：_ 组词：_（3）参天：_ 其他读音：_ 组词：_其他读音：_ 组词：_二、重要词语1脍炙人口：_2俄顷：_3推敲：_4参天：_5萎谢：。

5、1北师大版初中一年级语文下册教学设计花儿为什么这样红教案学习目标： 1、学习文章严密而精巧的结构。 2、了解有关花卉的知识，提高调查实践、动手实践能力。 3、品味文章准确、严密的说明语言。 教法学法： 采用自主学习和合作探究的方法，引导学生理解课文严密精巧的结构、准确严密的语言。 课文是一篇介绍花卉知识的说明文，可在学习课文的基础上，适当拓宽，让学生收集有关花卉知识，将本文的学习与调查实践、动手实践结合起来，体现课程标准的新理念，提高学生的生活实践能力。 3、课时安排：两课时 4、教具准备：投影仪或多媒体 教。

6、1北师大版初中一年级语文下册教学设计花儿为什么这样红课题 花儿为什么这样红课型讲读课教师知识能力掌握基础知识，了解花红的原因。 过程方法阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动的语言，体会说明文语言准确的特点，掌握本文中常见的说明方法。 教学目标情感态度价值观认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣教 学 重 点 方 法教学重点及方法1、掌握基础知识，了解花红的原因。2、学会按恰当的顺序来写说明文。3、分析文章的说明方法及作用阅读 探究 归。

7、1北师大版初中一年级语文下册教学设计比较探究 诗词九首花儿为什么这样红教学目标 1理清文章结构，了解写作手法。 2理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。教学重点： 学会按恰当的顺序来写说明文教学难点：1、学习运用巩固有关说明文的知识，进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。2、通过学习课文，引导学生关注自然，保护环境，在跨学科的整合学习中开阔视野，培养学生热爱科学的情感和探索精神。 3、逻辑结构的分析 教学方法：讨论探究式课时安排：二课时教学过程：第 一 课 时教学要点：1展。

8、花儿为什么这样红,贾祖璋,莱芜市口镇中学 安秀,学习目标,1、理清文章结构层次和说明顺序。2、把握文章基本内容。3、分析文章说明方法和语言特点。,朗读课文，小组内完成下列问题： 1、“花儿为什么这样红”？标划关键语句加以说明。 2、说说文章的结构形式，层次该这怎样划分？ 3、文章采用何种说明顺序？试说明理由。,目标导学1,物质基础物理原理生理需要进化观点自然选择人工选择,内部原因,外部原因,逻辑顺序,主,次,-请你来当小博士,目标导学2 研读课文内容 辨析说明方法和语言,自然科学小博士组： 走进课文，筛选信息文学小博士组： 用。

9、花儿为什么这样红,花儿为什么这样,红,贾祖璋,说明文有关知识回顾,1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。,说明,事物,事理,事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料 时间顺序 说明顺序 空间顺序 概括具体，整体局部 逻辑顺序 现象本质，原因结果 特点用途，主要次要,说 明 文,分 类,作诠释、摹状貌,内部外部,自主学习,二、找出课文从哪些方。

10、,花儿为什么这样红,贾祖璋,【导学目标】1.了解事理说明文的基本特点，了解花红的原因。2.了解以逻辑顺序安排事理说明文的结构，掌握多角度说明事理的方法。（重点）3.激发同学们探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识。,【预习汇报】,一、字词疏通1.给下列着色字注音。灼伤（ ） 裸子（ ） 花萼（ ） 分泌（ ）花蕊（ ） 花卉（ ） 柑橘（ ） 虞美人（ ）,zhu,lu,m,ru,hu,j,y,2.解释词语万紫千红：充沛：灼伤：,形容百花齐放，颜色艳丽。,充足而旺盛。,烧伤。,二、作者简介,贾祖璋（19011988）， 我国现代著名的科普作家， 浙。

11、课 题 花儿为什么这样红学 习目 标1知识能力：了解花红的原因，理解本文所阐明的事理。2过程方法：理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，掌握本文中常见的说明方法。3情感态度：激发学生热爱自然、探索科 学奥秘的兴趣。重 点难 点重点:理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理。难点:掌 握此类课文的阅读方法，品味文章的精美之处。教法选择 练习法、学导式教学法 课型 新授课课前准备教师：多媒体课件学生：自主解决生字新词是 否采用多 媒 体 是教 学时 数 1 课时教学时数 第 1 课时备课总数 第 25 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教。

12、,说明文,?,说明文有关知识回顾,1.说明文是以 为主要表达方式的一种文体。 2.按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。,说明,事物,事理,事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序：概括具体，整体局部 现象本质，原因结果 特点用途，主要次要,说 明 文,分 类,花儿 为什么这样红,贾祖璋,速读文章第二部分，看看文章从哪些方面说明花红的原因的？并给第。