北师大版七年级数学下册学案4.2 图形的全等无答案

1、4.2 图形的全等1观察如图 534 所示的各个图形，指出其中的全等图形2如图 535 所示，判断各组中的两个图形是否是全等图形3如图 536 所示，试判断图中的两个图形是否全等；若不全等，请说明理由；若全等，请说明怎样做才能使它们重合，4。

2、第四章 三角形2 图形的全等一 学生起点分析学生的知识技能基础：学生已经学习并认识了一些图形，大多是通过直观感知操作确认得到的，此部分的学习让学生通过观察，对图形全等有一个感性的认识。作为本章第二节课，教科书紧紧抓住学习内容与生活的联系，从。

3、4.2 图形的全等一预习与质疑课前学习区一预习内容：P92P94二预习时间：10 分钟三预习目标：1了解全等形全等三角形的概念及全等三角形的对应元素；2理解并掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；3能熟练找出两个全等三角形。

4、2020314,1,4.2 全等三角形2,A,B,C,D,E,F,如果ABC与DEF会互相重合，顶点A与顶点重合，顶点B与顶点重合，顶点C与顶点重合。AB边与 边重合， BC边与 边重合，AC边与边重合。角A与重合，角B与 重合，角C与 重。

5、七年级数学下 新课标北师,第四章 三角形,2 图形的全等,问题思考,请观察生活中的几组图片,这些图片有何特征,全等图形的定义和性质,观察下列同一类的图形有什么特点,两个能够完全重合的图形称为全等图形.,巩固训练 下图中,4和7,5和10为什。

6、初中数学北师大版七年级下册第四章第四章 三角形三角形2 图形的全等图形的全等导入导入观察图 421的两组图形：导入导入这些图形中，有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合你能分别从图中找出这样的图形吗能够完全重合的两个图形称为 全。

7、4.2 图形的全等01 基础题知识点 1 全等图形来源:学优高考网 gkstk1下列图形中与已知图形全等的是BA BC D2下列叙述正确的是CA所有的正方形都是全等形B形状相同的两个图形一定是全等形C圆柱的两底面是全等形来源:学优高考网D面。

8、课题：4.2 图形的全等 课型：新授课 年级:七年级 教学目标：1通过实例理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等2掌握全等三角形对应边对应角相等的性质，并能进行简单的推理和计算，解决一些实际问题3使学生感受合作的快乐与成功的喜悦，树立。

9、2 图形的全等三维目标：1. 知识与技能目标：理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等；掌握全等三角形对应边相等，对应角相等的性质，能进行简单的推理和计算 。2. 数学思考目标：通过对图形共性的思考理解概念，感受类比的思维模式。3. 问。

10、第四章 三角形 4.2 图形的全等,1.知道图形全等的意义及图形全等的特征. 2.能说出全等三角形的概念及表示方法,会找全等三角形的对应顶点对应边对应角. 3.知道全等三角形的性质,会运用它们进行简单的推理和计算,能解决一些实际问题.,如图。

11、第四章 三角形,2 图形的全等,这些图形中有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合。你能分别从图中找出这样的图形吗,欣赏图片,全等图形的形状和大小都相同,如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同,表示方法:,ABCDEF,A,。

12、图形的全等学习目标理解全等图形的定义和性质；重点难点全等图形的定义和性质情境导入来源:中国教育出版网观察五星红旗上面的四个小五角星通过观察，我们发现这四个小五角星的形状和大小都相同，那么这样的图形称为什么图形呢自主学习： 一全等图形的概念和。

13、图形的全等习题一选择题1下列说法正确的是 A.周长相等的矩形是全等形B.所有的五角星都是全等形C.面积相等的三角形是全等形D.周长相等的正方形是全等形2下列判断正确的是 A.形状相同的图形叫全等形B.图形的面积相等的图形叫全等形C.部分重合。

14、 图形的全等 练习 一 选择 基础知识运用 1 下列说法正确的是 A 全等三角形的三条边相等 三个角也相等 B 判定两个三角形全等的条件中至少有一个是等边 C 面积相等的两个图形是全等形 D 全等三角形的面积和周长都相等 2 如图 已知 A。

15、第三章 三角形3.2 图形的全等教学目标知识与技能借助具体情境和图案，经历观察发现和实践操作重叠图形等过程，了解图形全等的意义和全等三角形的定义，了解图形全等的特征和全等三角形的性质。过程与方法经历我实践，我发现，几何常识我知道，实践问题我。

16、4.2 图形的全等1.学会辨认全等三角形的对应元素.2.掌握全等三角形的性质.自学指导 阅读课本 P9294，完成下列问题.知识探究1.这些图形中有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合。你能分别从图中找出这样的图形吗来源:学优高。

17、课 题 4.2 图形的全等学 习目 标1了解和掌握全等图形的概念及特征，会识别全等图形。2能应用知识划分出全等图形，增强对图形的观察分析能力，树立空间观念重 点难 点重点：通过观察操作活动，认识全等图形的特征。难点：动手将图形划分成两个全等。