北师大版七年级生物上册课件第1章 第1节 形形色色的生物

1、第一章 生命的世界第1节 形形色色的生物,第一课时,探究一： 学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。,鸟儿在空中飞翔,鱼在水中游,荷花生活在水中,马在草原上奔跑,探究二：何为生物圈,大气圈的底部：大气层下层的对流层水圈的全部： 全部海洋和。

2、第1节 形形色色的生物,知识点1,知识点2,知识点3,知识点1 生物圈 1.概念:地球上所有的生物都生活在地球表面的一个薄层里面,科学家称之为生物圈。2.范围:在海平面以下约11 000米和海平面以上约10 000米之间,包括大气圈的下层整。

3、课题 第一节 形形色色的生物第 2 课时课时1知识方面区别生物与非生物举例说明生命的基本特征能力方面通过演示实验的观察培养学生观察分析能力和积累知识的能力教育教学目的 思想教育通过教学使学生初步形成生物学基本观点和科学态度，乐于探索生命的奥。

4、第1单元认识生命第1章生命的世界第1节形形色色的生物,1. 描述生物的多样性，认识物种多样性生态系 统多样性和遗传多样性的内在联系。2. 理解生物圈是最大的生态系统。3. 区别生物与非生物，举例说明生物的特征。,一生物圈1. 生物圈包括 的。

5、第 1 单 元 第 1 章 第1节 形形色色的生物 第1课时,第1章 生命的世界,阅读教材第6页，找出：,生物圈：,地球上所有的生物都生活在地球表面的一个薄层里面，这个薄层就是生物圈,生物圈的范围：,海平面以下约11 000 m海平面以上约。

6、第一章 生命的世界 第1节 形形色色的生物,思考： 什么是生物学 它研究的对象是什么 为什么要学习生物学 P2,生物学 是自然学科中的一门基础科学，它是研究生物的形态结构分类生理遗传和变异进化生态的科学。,学生讨论：日常接触到的生物及其生活。

7、课题 第一章第 1 节 形形色色的生物第 1 课时 课型 新授课 课时 1知识方面 描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系能力方面 初步培养学生收集处理积累使用信息的能力，通过交流提高语言文字表达能力和信息。

8、第1单元 认识生命第1章 生命的世界第1节 形形色色的生物课堂十分钟,生物学 七年级 上册 配北师大版,1. 下列不属于生物多样性所包括的内容的是 A. 遗传多样性 B. 物种多样性C. 个体数量多样性 D. 生态系统多样性2. 生物与其生。

9、第 1 章第 1 节 形形色色的生物同步练习1.下列各项中,不属于生物圈范围的是 A.大气圈的上层 B.大气圈的下层C.整个水圈 D.岩石圈的上层2.生物的多样性不包括 A.物种多样性 B.遗传多样性C.生态系统多样性 D.土壤多样性3.2。

10、第一章 第1节 形形色色的生物,归纳总结,学习目标,自主预习,合作学习,课后练习,随堂检测,学习目标,自主预习,自主预习请仔细阅读课本作答，并在课本上将答案勾画一生物圈 1地球上所有的生物都生活在地球表面的一个薄层里，这个薄层就是生物圈，它。

11、第一章 第1节 形形色色的生物,归纳总结,学习目标,自主预习,合作学习,课后练习,随堂检测,学习目标,自主预习,自主预习请仔细阅读课本作答，并在课本上将答案勾画一生物圈 1地球上所有的生物都生活在地球表面的一个薄层里，这个薄层就是生物圈，它。

12、1第 1 节 形形色色的生物一教学目标：1 知识与技能 1描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系。2区别生物与非生物举例说明生命的基本特征.2 过程与方法 1 初步培养学生收集处理积累使用信息的能力，通过交。

13、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第1节 形形色色的生物,你 认 识 它 们 吗 ,导入新课,地球上所有生物及其所生活的环境称之为 生物圈。,讲授新课,海平面以上10000米,海平面以下11000米,生物圈,整个水圈,大气圈下层,岩。

14、第一章 生命的世界,第一节 形形色色的生物,海平面以上10000米,海平面以下11000米,生物圈,整个水圈,大气圈下层,岩石圈上层,空气阳光水,一 物种多样性,植物,动物,微生物,200多万10亿,最多,二：遗传的多样性基因的多样性,三生。

15、第一章 生命的世界第1节 形形色色的生物,第一课时,探究一： 学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。,鸟儿在空中飞翔,鱼在水中游,荷花生活在水中,马在草原上奔跑,探究二：何为生物圈,大气圈的底部：大气层下层的对流层水圈的全部： 全部海洋和。

16、第1节 形形色色的生物,地球上所有生物都生活在地球表面的一个薄层里面 这个薄层的范围在海平面以下约11000m和海平面以 上约10000m之间，包括大气圈的下层整个水圈和岩石 圈上层，这里有维持生命的空气水阳光等条件，科 学家称之为生物圈,。

17、第1单元 认识生命第1章 生命的世界第1节 形形色色的生物,生物学 七年级 上册 配北师大版,1. 描述生物的多样性，认识物种多样性生态系 统多样性和遗传多样性的内在联系。 2. 理解生物圈是最大的生态系统。 3. 区别生物与非生物，举例说。