1、第1单元认识生命第1章生命的世界第1节形形色色的生物,1. 描述生物的多样性，认识物种多样性、生态系 统多样性和遗传多样性的内在联系。2. 理解生物圈是最大的生态系统。3. 区别生物与非生物，举例说明生物的特征。,一、生物圈1. 生物圈包括 的下层、整个 和 的上层，这里有维持生的 、 、 等条件。二、生物多样性2. 生物的多样性包括 多样性、 多样性和 多样性。,大气圈,空气,岩石圈,水圈,阳光,水,物种,遗传,生态系统,3. 生物的家族中包含有 、 、 、 、 等，使物种具有多样性。4. 在不同种的生物体内，控制性状遗传的 是不同的，即使是同种生物，不同个体的 也是不尽相同的，所以，物种多
2、样性的实质是 多样性。5. 在一定的环境中， 与 相互影响、相互作用，构成了生态系统。 是地球上最大的生态系统。,植物,动物,细菌,真菌,病毒,遗传信息,遗传信息,遗传,生物,环境,生物圈,三、生物的特征6. 生物的特征包括 、 、 、 等，其中 是生物具有的普遍特性,它能够使生物“趋利避害”。7. 绿色植物通过 制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，都是 现象。,应激性,生长,繁殖,新陈代谢,应激性,光合作用,新陈代谢,一、生物圈1.从太空遥望地球，地球美丽图案中的蓝色、绿色和白色部分分别是（ ）A. 水圈、岩石圈、大气圈B. 水圈、大气圈、岩石圈C. 岩石圈、水圈、大气圈
3、D. 大气圈、岩石圈、水圈,A,2. 生物圈是地球上最大的生态系统，下列对于生物圈的说法不正确的是（ ）A. 包括岩石圈的上层、大气圈的下层和整个水圈B. 是所有生物的共同家园C. 是所有生物以及其生存环境的总称D. 整个地球就是生物圈,D,3. 下列不属于生态系统的是（ ）A. 惠州罗浮山自然保护区B. 一个池塘C. 杭州西湖D. 一条河里所有的鱼4. 地球上最大的生态系统是（ ）A. 大气圈 B. 生物圈C. 水圈 D. 岩石圈,D,B,二、生物多样性5. 三峡大坝修建后，人们把大坝内的很多生物迁出原地，这是为了保护（ ）A. 遗传多样性 B. 物种多样性C. 生态系统多样性 D. 环境多
4、样性6. 我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（ ）A. 生物数量的多样性 B. 物种多样性C. 生态系统多样性 D. 遗传多样性,B,A,7. 素有“国色天香”美称的牡丹花，千姿百态，品种繁多，这个事例说明生物具有（ ）A. 物种多样性 B. 遗传多样性C. 生态系统多样性 D. 上述三项都是8. 广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同的品种决定于生物多样性中的（ ）A. 物种多样性B. 遗传（基因）多样性C. 生态系统多样性D. 形态结构多样性,B,B,三、生物的特征9. 生物体最基本的特征是（ ）A. 运动 B. 生长现象 C. 新陈代谢 D. 应激性10.
5、 下列属于生命现象的是（ ）A. 电闪雷鸣 B. 风化锈蚀C. 万物复苏 D. 熔岩滚滚,C,C,11. 下列选项中，不属于生物的是（ ）A. 海底的珊瑚虫 B. 海底的珊瑚C. 炭疽杆菌 D. 猪笼草12. 下列不属于生物的特征的是（ ）A. 能运动或生长 B. 能排出代谢废物C. 能呼吸和获取营养 D. 能繁殖后代,B,A,13. 手摸含羞草的叶子，叶子会合拢，斑马见了狮子会马上跑开，这属于生物的（ ）A. 生长 B. 适应性 C. 新陈代谢 D. 应激性14. 蜻蜓点水，青蛙鸣叫，雄蝉的欢唱等等，这些其实都是生物的 现象。（ ）A. 应激反应 B. 发育 C. 繁殖 D. 新陈代谢,C,
6、D,15. 夏天的时候，我们看到同一棵树木上有新芽长出，同时又有黄叶飘落，这是 现象。 （ ）A. 植物的呼吸 B. 植物的应激性C. 植物的新陈代谢 D. 植物的繁殖16. 下列古诗中，描写生物的生长现象的是（ ）A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B. 夜来风雨声，花落知多少C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D. 红豆生南国，春来发几枝,C,D,17. 下列各项分别表示了猫和鼠的部分生命现象。请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。（1）小猫长成大猫，这种现象属于 ；（2）一只母猫生下了3只小猫，这种现象属于 ；（3）夜晚猫的瞳孔会放大。这种现象属于 。,生长,繁殖,应激性,18. 下面是某生物
7、兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题，请帮助他们做出合理的解释：（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这属于生物的 多样性，草地上的喜鹊看到人走近，迅速飞到树上，这种现象属于生物的 特征。（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的 ，排出 。小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由： 。,遗传,应激性,氧气,二氧化碳,正确，生物能够进行呼吸，属于生物的特征,19. 请回答下列问题。（1）保护生物多样性即保护 多样性、 多样性和生态系统多样性。（2）生物多样性面临严重威胁，人们在草原上，对森林，对动物的滥捕、滥杀等，使大量的森林和草原被毁，另外也会对生物的多样性造成威胁。例如，水葫芦、美国白蛾等外来物种已对某些区域造成严重的破坏。2014年中国环境状况公报公布：我国有高等植物约34792种，约有脊椎动物7516种，其中鸟类1269种，鱼类4936种，以上材料主要体现出生物多样性中的 多样性。,物种,遗传,物种,
