生物第1单元第1章生命的世界复习学案北师大版七年级上

1、1第 1 节 形形色色的生物一教学目标：1 知识与技能 1描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系。2区别生物与非生物举例说明生命的基本特征.2 过程与方法 1 初步培养学生收集处理积累使用信息的能力，通过交。

2、课题 第二章第一节 生物学是探索生命的科学 课型 新授课 课时 4知识方面1 科学家及其主要贡献2 能初步认识到生命科学是不断发展的，以及对人类生活的影响。3 列举生物学研究的对象和研究意义。能力方面 提高学生的分类及探究合作能力。教育教学。

3、第 12 章 生命的世界 探索生命 章末综合测试北师大版七年级上班级 姓名 成绩 一选择题：每题 2 分，共 40 分1下列不是生物特征的是 A能进行呼吸 B能生长繁殖 C会活动 D能对刺激发生反应2下列属于生物的是 A机器人 B钟乳石 C。

4、1生命的世界1生物多样性不包括 A. 生态系统的多样性 B生物基因的多样性C生物数量的多样性 D生物种类的多样性2物种的多样性的一个重要原因是 A.遗传多样性 B变异多样性 C环境多样性 D气候多样性3南沙群岛是我国传统渔场这里的珊瑚礁里生。

5、生物北师版七年级上第 1 单元 认识生命单元检测参考完成时间：60 分钟 实际完成时间：分钟 总分：100 分 得分：一选择题本题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确1生物圈是地球上所有生。

6、第一章 生命的世界第1节 形形色色的生物,第一课时,探究一： 学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。,鸟儿在空中飞翔,鱼在水中游,荷花生活在水中,马在草原上奔跑,探究二：何为生物圈,大气圈的底部：大气层下层的对流层水圈的全部： 全部海洋和。

7、第2章 探索生命,第1节 生物学是探索生命的科学,1.知识： 1简述生物科学发展史上的一些重要事件； 2总结出生物科学的一些基本研究方法。 2.能力： 1利用多媒体收集相关的生物学信息； 2整理选择信息并与别人交流信息。 3.情感态度与价值。

8、1生命的世界1 生命形态就是存在的生存模式所有能够具有生存繁衍完善进化能力的存在形式就是生命。这个定义比较泛，覆盖了心理社会等等领域。正因为如此，萝卜倾向于使用这个定义。心理学社会学中大量地存在类似生命的现象，拥有很多生机勃勃的东西。很多时。

9、第1章综合检测,综合检测,一选择题共20小题 12017鞍山世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的 A物种多样性 B数量多样性 C遗传多样性 D生态系统多样性 22017东营黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中。

10、第 2 章 探索生命一选择题1首次提出生物学这个科学名词的是 A拉马克 B林奈 C达尔文 D哈维2古代的生物学大多用哪种研究方法 A简单的观察法 B实验法 C调查法 D比较法3被称为分类学之父的是 A哈维 B林奈 C沃森 D克里克4生物进化。

11、第 2 章 探索生命一复习目标1 明确什么是生物学以及生物学研究的对象和研究意义2.列举科学家和他们的主要贡献3. 说出实验法研究的一般步骤4.尝试设计简单的实验并控制实验条件二复习提纲119 世纪初，法国学者拉马克首次提出生物学这个科学名。

12、第一章 生命的世界,你能判断下列物体哪些是生物，哪些不是生物吗,生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。,1生物的特征,应激性 生长 繁殖 新陈代谢,2生物的多样性,物种多样性,植物,动物,微生物,200多万10亿,遗传多样。

13、1生命的世界1 生命形态就是存在的生存模式所有能够具有生存繁衍完善进化能力的存在形式就是生命。这个定义比较泛，覆盖了心理社会等等领域。正因为如此，萝卜倾向于使用这个定义。心理学社会学中大量地存在类似生命的现象，拥有很多生机勃勃的东西。很多时。

14、第 1 章生命的世界第 1 节 形形色色的生物要点突破生物与生命 生物：自然界中所有具有生长发育繁殖等能力的物体。生命：生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。从二者的定义上看，生物是自然界中的各种具有生命的物体的总和，也可以说是具。

15、第一章生命的世界一选择题：1生物最基本的特征是 A 生长发育 B 生殖 C 遗传变异 D 新陈代谢2下列属于生态系统的是 A池塘中的水 B 池塘中的所有生物 C 一个池塘 D池塘中的鱼和水草3手摸含羞草的叶子，叶子会合拢，这属于生物的 A 。

16、第一章生命的世界一选择题：1生物最基本的特征是 来源:学优中考网A生长发育 B 生殖 C 遗传变异 D 新陈代谢2下列属于生态系统的是 A池塘中的水 B 池塘中的所有生物 C 一个池塘 D池塘中的鱼和水草3手摸含羞草的叶子，叶子会合拢，这属。

17、第一章 生命的世界,你能判断下列物体哪些是生物，哪些不是生物吗,生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。,1生物的特征,应激性 生长 繁殖 新陈代谢,2生物的多样性,物种多样性,植物,动物,微生物,200多万10亿,遗传多样。

18、生物资料交流,第一单元 认识生命,生命的世界,生物圈是生物共有的家园,大气圈的下层整个水圈和岩石圈上层，称之为生物圈。,请仔细观察下列各图，指出哪些属于生物，并说明理由。,蘑菇,生物,溶洞石笋,非生物,枯枝落叶,非生物,昆虫,生物,机器狗,。

19、第 1 章生命的世界第 1 节 形形色色的生物要点突破生物与生命 生物：自然界中所有具有生长发育繁殖等能力的物体。生命：生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。从二者的定义上看，生物是自然界中的各种具有生命的物体的总和，也可以说是具。

20、第 1 章生命的世界第 1 节 形形色色的生物要点突破生物与生命 生物：自然界中所有具有生长发育繁殖等能力的物体。生命：生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。从二者的定义上看，生物是自然界中的各种具有生命的物体的总和，也可以说是具。