北师大版八年级语文下册克隆技术的伦理问题

1、克隆技术的伦理问题教学设计（一）课堂教学要求【教材分析】克隆技术的伦理问题是一篇论证逻辑十分严密的论说文。作者在文章开篇并不急于阐释自己的观点，而是先明确克隆人的定义及与人的区别，然后讨论克隆人的伦理问题。接着，作者以驳论的方式论述，罗列出七条对自己论点不利的反面观点，加以具体分析，再用大量的事实为依据加以批驳，然后从伦理学的角度对克隆人做了根本性的阐述，在此基础上鲜明表达自己的观点。最后得出克隆人的严重后果。本文的结论在后的议论文结构，表面上看，是个形式问题，但是实质上，是一个对论题进行细致分。

2、1邱 仁 宗 简 介邱 仁 宗 （ 1932） 曾 用 名 魏 煌 、 黎 风 、 陈 瑾 。 江 苏 苏 州 人 。 毕 业 于 清 华 大 学 文 学 院 ， 历 任 北 京 协 和 医 院 哲 学 助 教 ， 讲 师， 中 国 社 会 科 学 院 哲 学 研 究 所 副 研 究 员 、 研 究 员 ， 华 中 科 技 大 学 人 文 学 院 特 聘 教 授 、 博 士 生 导 师 ， 中 国自 然 辩 证 法 研 究 会 常 务 理 事 ， 生 命 伦 理 学 研 究 中 心 主 任 ， 北 京 大 学 医 学 部 兼 职 教 授 CMB项 目 研 究 负 责 人（ PI） ,中 国 协 和 医 科 大 学 兼 职 教 授 ， 生 命 伦 理 学 研 究 。

3、1克隆技术的伦理问题【学习目标】 1、了解人与克隆人的区别与联系2、了解文章的观点，学习论证的方法3、体会科学家对人类负责的精神。【使用说明】1、课前预习：多读、多写、多查、 ；2、自学探究（参考时间 20 分钟）：结合课本完成导学案；3、合作探究（25 分钟）：先小组学习再小组合作探究。 一、 【作品简介】（一）作者简介。邱仁宗：1932 年生 ， 当 代学 者 。一、预习1、读课文，积累常识及字词 （必做题）（1）给下列加点字注音并解释：畸形（ ） 哺乳（ ） 克隆（ ） 排斥（ ） 歧视（ ） 短促（ ） 劣等（ ） 畸形：_ 父本；_。

4、1克隆技术的伦理问题课文解析所谓“克隆人”是什么意思？或者首先需要问：“人”是指什么？如果说“人”只是指特定的基因组，或者指“生物学的人” ，那么可以说“克隆人”与他们的父本或母本是完全相同的。但“人”不仅是在系统发育谱上属于脊椎动物门、哺乳动物纲、灵长类、人科、人属的人，而且是心理、社会的人（person，人格） 。初生儿的神经系统是没有发育完全的，只有在出生后与他人交往中、在社会环境中逐渐发育成熟，才能形成具有特殊心理、行为、社会特征的人。因此，人是生物、心理、社会的集合体，具有在特定环境下形成的特。

5、1克隆技术的伦理问题学习导航“科学技术是一把双刃剑”，科技的发展与进步，既有可能给人类带来巨大的福祉，也有可能给人类带来沉重的灾难。上个世纪末，以克隆技术为代表的生物技术取得了划时代的飞跃，“克隆人”的话题引起了全世界的关注。当代学者邱仁宗先生，以严密的逻辑论证、雄辩的语言告诉我们：发展克隆技术，但不要克隆人。让我们一起来倾听邱先生的声音：克隆技术的伦理问题。掌握字词，夯实基础1.给下面加点字注音。估量（ling ） 脊椎（ j ） 伦理（ ln ） 畸形（ j ）纳粹（cu ） 排斥（ch ） 哺乳（ b ） 细胞（ bo ）2.。

6、1克隆技术的伦理问题目标导航 名师引领目标导航1、品味说明文与议论文的区别。2、理清说明顺序和论证过程。3、体会科学家对人类负责的精神。名师引领【背景介绍】邱仁宗，毕业于清华大学文学院，华中科技大学生命伦理学研究中心主任，北京大学医学部兼职教授，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，世界技术网络 2002年度伦理学奖获奖人，国际单体型图委员会委员，国际妇产科联合会生殖健康和妇女健康伦理委员会委员。邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家，他对人类胚胎干细胞中的伦理争议深有研究。在 20 世纪 80 年代初，把生。

7、克隆技术的伦理问题,一、 学习目标：,（一）语文基础知识目标 （二）阅读能力目标 1. 品味说明文与议论文的区别。 2. 理清说明顺序和论证过程。 （三）写作能力目标 练习写简单的一事一议的议论文，表明自己的观点。 （四）情感价值目标 体会科学家对人类负责的精神。,韩国克隆猫和狗,美国克隆猴,中国克隆猪,考考你：,1. 生字 克隆 畸形 哺乳 概率 干预 鳍 蹼 挠 溯 赭色 孤僻 腺 2. 词语 克隆、父本、母本、门、多利、显性基因病、基因库、培养基、畸形、辛普森、星象学、星座、手相、截然不同、孤僻、振幅,lng,j,b,l,gn,q,p,no,s,zh,p,x。

8、克隆技术的伦理问题,预习指导,课堂“明星”,生字词,我会,朗读课文,理解课文,略读课文 解决生字词,朗读课文 把握感情基调,悟读课文 思考问题,请在此处输入您的文本,请在此处输入您的文本,请在此处输入您的文本,克隆技术的伦理问题,请在此处输入您的文本,初读课文,梳理字词,了解背景,自主探究,名言积累,朗读课文，动手将你不会写的生字和不理解的词语画出来！我们一起来解决课文中的生字词吧！相信你能轻松掌握并积极在课堂中表现自己！,初读课文,你读对了吗，点击画面，查看正确的读音吧！,梳理字词,生难字,脊椎 哺乳 畸形 歧视 伦理 细胞,。

9、1克隆技术的伦理问题教学目标：1、知识与技能：识记“脊椎、畸形、缺陷”等生字词的音形义，了 解作者邱仁宗的常识。2、过程与方法：通过自读整体感知文章内容，了解人与克隆人的区别、为克隆人辩护的理由及反对克隆人的理由。3、情感态度与价值观：初步理解作者可以发展克隆技术但不可克隆人的观点，激发学习科学文化知识的热情。教学方法：自读法、讨论法 教具：多媒体及常规教具教学重点：通过自读整体感知文章内容，了解人与克隆人的区别、为克隆人辩护的理由及反对克隆人的理由。教学难点：初步理解作者可以发展克隆技术但不可克隆人。

10、1克隆技术的伦理问题课 题 克隆技术的伦理问题 授课班级 授课人学 习目 标1. 知识能力：了解议论文的相关知识和克隆技术的发展及现状。2过程方法；自主阅读和思考讨论 ，了解作者，掌握字词，感知课文内容。3情感态度;体会科学家对人类负责的精神，树立正确的道德伦理观。重 点难 点1、了解掌握议论文的相关知识，初读课文，掌握字词，感知课文内容。2了解“人“ 与“克隆人“的区别和联系。教法选择阅读法、思考、讨论法 课型 新授课前准备查找资料，精心制作课件是否采用多 媒 体是教 学时 数2 课时教学时数第 1 课时备课总数第 课时课 。

11、1克隆技术的伦理问题1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。发展克隆技术，不要克隆人的方针是正确的。2.给下列加点的字注音。伦理( ) 强迫( ) 遗传( ) 干预( )刹车( ) 估量( ) 即使( ) 3.选字填空。奥_(密 秘) (辩 辨)_护 (壮状)_态经_(费 废) (尊遵)_重 (延 廷)_续生_(植 殖) 导_(至 致)4.解释句中加点的词语。因此，这个理由本身是不合伦理的。伦理：没有充分的理由来为克隆人的行为在伦理学上进行辩护。辩护：可以改善同性恋者受到歧视、排斥的不利地位。排斥：5.根据下面语境，为空格处选择。

12、1克隆技术的伦理问题教学目标：（一）语文基础知识目标（二）阅读能力目标1. 品味说明文与议论文的区别。2. 理清说明顺序和论证过程。（三）写作能力目标练习写简单的一事一议的议论文，表明自己的观点。（四）思想教育体会科学家对人类负责的精神。教学过程一、导入新课（一）语文基础知识目标1. 生字词语克隆 lng 畸形 j 哺乳 b 概率 l 干预 gn 鳍 q蹼 p 挠 no 溯 s 赭色 zh 孤僻 p 腺 xin克隆：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。父本：生物繁殖过程中，雄性的亲代。母本：生物繁殖过程中，雌。

13、1克隆技术的伦理问题教学目标： 一、知识与能力目标 1. 品味说明文与议论文的区别。 2. 理清说明顺序和论证过程。 二、过程与方法 练习写简单的一事一议的议论文，表明自己的观点。 三、情感态度价值观 体会科学家对人类负责的精神。 教学过程 一、导入新课 1、略 2、作者 邱仁宗，毕业于清华大学文学院，华中科技大学生命伦理学研究中心主任，北京大学医学部兼职教授，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，世界技术网络 2002 年度伦理学奖获奖人，国际单体型图委员会委员，国际妇产科联合会生殖健康和妇女健康伦理 委员会委员。

14、对您的光临 表示衷心的感谢， 希望您留下宝贵意见。 谢谢！,1997年2月27日的英国自然杂志报道了一项震惊世界的研究成果：1996年7月5日，英国爱丁堡罗斯林研究所（Roslin）的伊恩维尔穆特（Wilmut）领导的一个科研小组，利用克隆技术培育出一只小母羊。这是世界上第一只用已经分化的成熟的体细胞(乳腺细胞)克隆出的羊。,克隆简介,克隆是英文“clone“的音译，原意是指幼苗或嫩枝，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如杆插和嫁接。 如今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的。

15、克隆羊多莉:1997年2月27日的英国自然杂志报道了一项震惊世界的研究成果：1996年7月5日，英国爱丁堡罗斯林研究所的伊恩维尔穆特领导的一个科研小组，利用克隆技术培育出一只小母羊。这是世界上第一只用已经分化的成熟的体细胞(乳腺细胞)克隆出的羊。,新课导入,克隆：是英文“clone“的音译，原意是指幼苗或嫩枝，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如杆插和嫁接。 如今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品。

16、克隆技术的伦理问题,邱仁宗,人类历史上第一只克隆羊多利,我国首例双胞胎克隆牛宝宝,世界上第一只克隆宠物CC,克隆是怎么一回事？,邱仁宗，当代学者。毕业于清华大学文学院，华中科技大学生命伦理学研究中心主任，北京大学医学部兼职教授，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，国际妇产科联合会生殖健康和妇女健康伦理委员会委员邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家，他对人类胚胎干细胞中的伦理争议深有研究。,教学目标1了解人与克隆人的区别与联系2 了解文章的观点，学习论证的方法3体会科学家对人类负责的精神,畸形 劣等 截然。

17、1克隆技术大事记1938 年：德国科学家首次提出克隆设想。1952 年：科学家开始用青蛙进行克隆实验。1970 年：克隆青蛙实验取得突破，青蛙卵发育成了蝌蚪，但是在开始进食以后死亡。1981 年：科学家进行克隆鼠实验，据称用鼠胚胎细胞培育出了正常的鼠。1984 年：第一只胚胎克隆羊诞生。1997 年 2 月 24 日：英国罗斯林研究所宣布克隆羊培育成功。科学家用取自一只 6 岁成年羊的乳腺细胞培育成功一只克隆羊。1998 年 2 月 23 日：英国 PPL 医疗公司宣布，该公司克隆出一头牛犊“杰弗逊先生” 。1998 年 7 月 5 日：日本科学家宣布，他们利用成。

18、1克隆技术研究现状一、克隆的早期研究克隆一词是英文单词 clone 的音译，作为名词，c1one 通常被意译为无性繁殖系。同一克隆内所有成员的遗传构成是完全相同的，例外仅见于有突变发生时。自然界早已存在天然植物、动物和微生物的克隆，例如：同卵双胞胎实际上就是一种克隆。然而，天然的哺乳动物克隆的发生率极低，成员数目太少（一般为两个），且缺乏目的性，所以很少能够被用来为人类造福，因此，人们开始探索用人工的方法来生产高等动物克隆。这样，克隆一词就开始被用作动词，指人工培育克隆动物这一动作。目前，生产哺乳动物克隆的方。

19、考考你：,1. 生字 克隆 畸形 哺乳 概率 干预 鳍 蹼 挠 溯 孤僻 腺 赭色 2. 词语 克隆、父本、母本、门、多利、显性基因病、基因库、培养基、畸形、辛普森、星象学、星座、手相、截然不同、孤僻、振幅,lng,j,b,l,gn,q,p,no,s,zh,p,xin,克隆：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。 父本：生物繁殖过程中，雄性的亲代。 母本：生物繁殖过程中，雌性的亲代。 门：这里指生物学分类范畴的第二级。门以上是界，门以下是纲、目、科、属、种。 多利：1997年2月由英国胚胎学家威尔穆特培育出来的世界上第一只。