北师大版八年级数学下学案6.1平行四边形的性质一

1、1平行四边形及其性质学习目标1理解平行四边形的概念，掌握平行四边形的性质定理和判定定理.2能初步运用平行四边形的性质进行推理和计算，并体会如何利用所学的三角形的知识解决四边形的问题3. 了解平行四边形的不稳定性及其实际应用4. 掌握两个推论。

2、课题 平行四边形的判定一学习目标1探索并掌握平行四边形的判定定理12，并学会简单运用2通过对平行四边形判定方法的探究和运用，培养学生的分析推理能力学习重点平行四边形判定定理12的证明和应用学习难点综合利用平行四边形性质和判定进行解答和证明行。

3、11 平行四边形的性质第 1 课时 平行四边形边和角的性质教学目标一基本目标1理解平行四边形的定义2理解并掌握平行四边形的对称性和对边相等对角相等的性质，且能够证明3经历平行四边形性质的探究归纳过程，体会通过观察猜想操作论证获得数学知识的方。

4、6.1 平行四边形的性质,第六章 平行四边形,第1课时 平行四边形边和角的性质,学习目标,1.理解平行四边形的定义及有关概念. 2.能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等对角相等的性质.重难点,导入新课,观察下图，平行四边形在生活中无处不。

5、6.2.2平行四边形的判定学案二班别： 学号： 姓名：学习目标探索并掌握平行四边形有关对角线的判定定理。 书本 P143144学习活动1. 我们学习了平行四边形的三种判定方法一个定义两个定理 结合图形用几何语言描述 四边形 ABCD是平行四。

6、6.2.3平行四边形的判定学案三班别： 学号： 姓名：学习目标了解平行线间的距离的定义，会综合运用平行四边形的性质与判定进行计算与证明书本 P146147学习活动1 描述平行四边形的性质与判定1 性质：边：角：线：2 判定2 已知：如图，直。

7、 6.1.1 1 1 ABCD 50 2 ABCD A B240 A B C D 3 ABCD 28cm AB BC2 5 AB cm BC cm CD cm CD cm 2 ABCD AC BE AC DF AC E F BE DF 3.。

8、第1课时 平行四边形的 边角性质,第六章 平行四边形,6.1 平行四边形的性质,1,课堂讲解,平行四边形的定义 平行四边形的中心对称性 平行四边形的性质对边相等 平行四边形的性质对角相等,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,1,。

9、ABCDABCD6.2.1平行四边形的判定学案一班别： 学号： 姓名：学习目标探索并掌握平行四边形有关对边的判定定理。 书本 P140142学习活动1. 四边形 ABCD是平行四边形，请写出它的性质。 用字母表示 四边形 ABCD是平行四边。

10、16.1.2 平行四边形的性 质课后作业1如图，在 ABCD 中，O 是对角线 AC，BD 的交点，下列结论错误的是 AABCD BABCDCACBD DOAOC2如图 ，在 ABCD 中，已知ODA90，AC10 cm，BD6 cm，则 。

11、,2,下面的图片中，有你熟悉的哪些图形,5,平行四边形的性质1,两组对边都不平行,一组对边平行， 一组对边不平行,观察图形，说出下列图形边的位置有什么特征,梯 形,平 行 四 边 形,1定义: 有两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形。,。

12、八年级下册,6.1.2 平行四边形的性质,学习目标,1,2,掌握平行四边形对角线互相平分的性质;,利用平行四边形对角线的性质解决有关问题.,问题思考,平行四边形的性质：对称性：平行四边形是中心对称图形，两条对角线的交点是它的中心；边：对边平。

13、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 毕达哥拉斯,6.1 .1平行四边形的性质,美丽的家园，我们要好好的利用和保护她,欣赏,中国的骄傲，我们学习的榜样,运用广泛,随处可见,1.我们知道,有两组对边分别平行的四边形叫。

14、16.1.2 平行四边形的性质预习案预习目标理解平行四边形对角 线互相平分的性质；一.回顾旧知平行四边形的性质：对称性：平行四边形是中心对称图形，两条对角线的交点是它的中心；边：对边平行且相等；角：对角相等，邻角互补.二.预习要点平行四边形。

15、OCDBAOCDBAEF6.1.2平行四边形的性质学案二班别： 学号： 姓名：学习目标掌握平行四边形对角线的性质书本 P138学习活动1平行四边形的边的性质： 。用推理写：四边形 ABCD 是平行四边形 2平行四边形的角的性质： 。用推理写。

16、16.1.1 平行四边形 的性质课后作业1如图，在 ABCD 中 ，下列结论中错误的是 A 12 BBADBCD CABCD DACBD2 如图，在ABCD 中，BE 平分ABC，BC6，DE2，则ABCD 的周长等于 3 如图，把ABCD。

17、八年级下册,6.1.1 平行四边形的性质,学习目标,1,2,探索平行四边形有关概念和性质，发展探究意识和合作交流的习惯;,能运用平行四边形的性质解决简单问题.,活动探究,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.,平行四边形不相邻的两个顶点连。

18、16.1.1平行四边形的性质预习案预习目标了解平行四边形有关概念和性质.一.预习要点1.平行四边形：两组对边 的四边形几何语言 表述定义 :AD BC ，DCAB，四边形 ABCD是平行四边形.平行四边形的表示方法：四边形 ABCD是平行四。

19、16.1.1 平行四边形的性质导学案学习目标1.探索平行四边形有关概念和性质，发展探究意识和合作交流的习惯；2.能运用平行四边形的性质解决简单问题；一.自学释疑1. 你是怎样得到的平行四边形是中心对称图形的2. 平行四边行具有不稳定性，容易。

20、CDBA6.1平行四边形的性质学案一班别： 学号： 姓名：学习目标掌握平行四边形的概念，表示方法，对称性，以及边角的性质书本 P135137， 学习活动1 平行四边形的有关概念与表示法1概念：具备条件： 的四边形叫做平行四边形。2表示法：用。