备课参考苏科版八年级物理下册6.1 物体的质量1学案

1、6.1 物体的质量 学案 苏科版八年级下一、 导学要点（一）质量的定义：1、举例说明物体与物质的区别，例如：一把铁锤，铁锤是一个物体，铁是组成铁锤的一种物质。想一想：“用铁做的一把菜刀” ，菜刀是 ，铁是组成菜刀的 。 （物体或物质）2、物体所含物质的多少，叫做 。通常用字母 表示。想一想：一枚大头针与一把大铁锤相比， 含的铁多， 的质量大。（二）质量的单位：1、质量的基本单位是什么？用什么符号表示呢？质量还有哪些常用单位，它们分别用什么符号表示呢？2、你知道 一铁锤的质量是 3 千克，它的物理意义是什么？3、试试看，。

2、 【学习目标】1、 知道什么是物体的质量；知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。2、 知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法；了解其他测量物体质量的仪器；通过活动，初步认识质量的意义。3、 理解质量是物体自身的属性。【教学重点、难点】知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法；理解质量是物体自身的属性。【自主预习】物理学所说的“物体”是指生活中存在的形形色色、千姿百态的器件爱暖和物块，如粉笔、钢笔、课桌等。物体通常以固态、液态和气态等形式存在于大自然中。

3、年级： 八年级 科目： 物理 主备人： 审核： 内容： 物体的质量 课 型： 新授 时间： 基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理1. 知道什么是物体的质量，质量单位，能进行单位间的换算；2. 知道实验室测量质量的仪器是天平，托盘天平的构造及使用方法3. 物体的质量，质量单位，能进行单位间的换算智慧碰撞1、 叫物体的质量，通常用字母 表示。2、 国际单位制中，质量的单位是 （符号为 ） ，常用单位还有 （符号为 ） 、 （符号为 ） 、 （符号为 ） 。它们之间的关系为 1t= kg= g= mg。练一练：2.3kg= g 78000000mg= kg= t3、实验室测量质。

4、 班级 姓名 课型：新学课一、助学目标：1知道天平结构和使用方法 2会用天平测固体和液体质量3能对测量结果偏差进行分析。二、自助检测：1使用托盘天平的基本步骤是：（1）天平的调节1水平调节：把天平放在 上，把游码放在 处。2横梁平衡调节：调节横梁上的 ，使指针指在 处，这时天平横梁平衡。（2）称量时把被测物体放在 盘里，砝码放在 盘里，用 夹取砝码，由 加砝码，最后再移动 ，使指针指在 处，使天平平衡。注意：称量时不能再调节平衡螺母。（3）物体的质量等于天平盘中 加上 。2为了保持天平测量的精度，使用时应注意：（1）被测。

5、教学目标A.知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。A.了解托盘天平的结构，学习正确使用托盘天平。B.感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。B.了解质量的概念，理解它是物体的物理属性。重点难点重点：质量的单位、会用天平测物体的质量难点：质量概念、质量是物体的属性教具准备托盘天平（砝码）橡皮泥（或面粉团）、冰块、大头针、木材、小铁块、小铜螺丝、烧杯、（酒精灯）等教学过程一、前提测评：1生活中用到哪些测质量工具？写出两个 、 。2生活质量单位是： 物理学上质量单位有 。3单位换算：2 吨= 千克（公斤）= 。

6、6.1 物体的质量课题 6.1 物体的质量 教学模式教学目标（认知技能情感）1、知识与技能目标1）知道质量是物体自身的属性,知识质量的单位有哪 些,它们之间怎样换算。2）了解托盘天平的结构、使用方法及使用注意点。3）会调节托盘天平的平衡，会对天平测量结果准确读数。4）初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力；会估测日常生活中常见物体的质量。2、过程 与方法目标：1）通过探究活动，了解物体的形状、物质的状态与物体质量大小无关。2）通过比较物体质量的多少，让学生学会比较的思维方法。3、情感、态度、价值观目标1）让学生积极参。

7、学习目标：1、知道质量的概念及单位换算；2、能正确使用托盘天平测量物体的质量3、理解质量是物体的一种属性。学习重点：正确使 用天平测量物体的质量。学习难点：正确使用天平测量物体的质量 。问题导学：问题一：自助学习质量概念，什么叫质量，用 什么 字母表示？他有哪些单位？来源:学科网 ZXXK问题二：自学识记信息快递“托盘天平使用说明”如何正确使用天平问题三：使用天平注意事项是什么？来源:Zxxk.Com问题 四：找出书中图 62 在使用托盘天平中有哪些错误？来源:学科网问题五：活动探究物体形状，状态， 位置改变，质量是否改变。

8、编 号 课 题 课 型 编写人 审核人 时 间601 新授课 2013-2-201.物体所含 叫做物体的质量. 质量不随物体的 、 、 的改变而改变，是物体本身的 。2.在国际单位制中，质量的单位是 ，符号为 . 常用的单位有 、和 。3.使用托盘天平测量物体质量前，应把天平放在 上，并将游码放在标尺的 处，再调节横梁上的 ，使指针对准分度盘的 处，使天平横梁平衡. 测量时，应将被测物体放在 盘，砝码放在 盘. 在测量中，为了保护天平的砝码，在取砝码时，要用 夹取；称量化学药品时，绝不能将药品直接放在内。4.在下列数字后面分别填上适当的单位：(1)一张。

9、课型：新授课学习目标：1 知道质量的概念及其单位 2认识质量是物体本身的属性。新课学习： 质量的概念：_叫质量。常用字母_表示 质量的单位：质量的国际单位是_ 常用的较小的单位有_和_ 常用的较大的单位有_ 单位换算0.45t=_kg=_g; 20mg=_g=_kg思考： A、把橡皮泥捏成不同的形状，其形状变了，质量也变了吗？ B、一块冰化成水以后，其状态变了，它的质量呢？ C 、在你上学过程中，书包的位置变没有？质量变化了吗？D、当一块铁被烧红了以后，温度会怎样？质量会怎么样？ 结论： 物体的质量是物体的一种属性。物体的质量不随_ 、_、_、_而。

10、教学目标A.知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。A.了解托盘天平的结构，学习正确使用托盘天平。B.感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。B.了解质量的概念，理解它是物体的物理属性。重点难点重点：质量的单位、会用天平测物体的质量难点：质量概念、质量是物体的属性教具准备托盘天平（砝码）橡皮泥（或面粉团）、冰块、大头针、木材、小铁块、小铜螺丝、烧杯、（酒精灯）等教学过程一、前提测评：1生活中用到哪些测质量工具？写出两个 、 。2生活质量单位是： 物理学上质量单位有 。3单位换算：2 吨= 千克（公斤）= 。

11、 【学习目标】1、 知道什么是物体的质量；知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。2、 知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法；了解其他测量物体质量的仪器；通过活动，初步认识质量的意义。3、 理解质量是物体自身的属性。【教学重点、难点】知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法；理解质量是物体自身的属性。【自主预习】物理学所说的“物体”是指生活中存在的形形色色、千姿百态的器件爱暖和物块，如粉笔、钢笔、课桌等。物体通常以固态、液态和气态等形式存在于大自然中。

12、6.1 物体的质量基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理1 知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。2 借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。3 通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。通过探究活动理解质量是物体的物理属性。 4.托盘天平的使用方法智慧 碰撞活动一：“物体”和“物质”的的区别和联系。看 P2 图，请在空格中填入“物体”或“物质”1小明所提到的铁钉和大头钉是 ，它们是由同种 组成的，体积大的铁钉含有的 比体积小的大头针多。2小华提到的大理石和泡沫。

13、【学习目标】1、 知道什么是物体的质量；知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。2、 知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法；了解其他测量物体质量的仪器；通过活动，初步认识质量的意义。3、 理解质量是物体自身的属性。【预习反馈】1、 叫物体的质量，通常用字母 表示。2、 国际单位制中，质量的单位是 （符号为 ） ，常用单位还有 （符号为 ） 、 （ 符号为 ） 、 （符号为 ） 。它们之间的关系为 1t= kg= g= mg。3、实验室测量质量的常用工具是： ，日 常生活中测量质量的工具还有 、 、 等。4、。

14、6.1 物体的质量基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理1 知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。2 借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。3 通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。通过探究活动理解质量是物体的物理属性。 4.托盘天平的使用方法智慧 碰撞活动一：“物体”和“物质”的的区别和联系。看 P2 图，请在空格中填入“物体”或“物质”1小明所提到的铁钉和大头钉是 ，它们是由同种 组成的，体积大的铁钉含有的 比体积小的大头针多。2小华提到的大理石和泡沫。

15、年级： 八年级 科目： 物理 主备人： 审核： 内容： 物体的质量 课 型： 新授 时间： 基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理1 知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。2 借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。3 通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。通过探究活动理解质量是物体的物理属性。 4.托盘天平的使用方法智慧碰撞活动一：“物体”和“物质”的的区别和联系。看 P2图，请在空格中填入“物体”或“物质”1小明所提到的铁钉和大头钉是 ，它们是由同种 组成的。

16、【学习目标】1、 知道什么是物体的质量；知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。2、 知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法；了解其他测量物体质量的仪器；通过活动，初步认识质量的意义。3、 理解质量是物体自身的属性。【预习反馈】1、 叫物体的质量，通常用字母 表示。2、 国际单位制中，质量的单位是 （符号为 ） ，常用单位还有 （符号为 ） 、 （ 符号为 ） 、 （符号为 ） 。它们之间的关系为 1t= kg= g= mg。3、实验室测量质量的常用工具是： ，日 常生活中测量质量的工具还有 、 、 等。4、。

17、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 5 页【学习目标】1.知道质量的单位，能进行不同单位间的换算2.借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学会正确使用托盘天平【课前预习】1、 铁钉这一物体是由_ _这种物质所组成的；木椅这一物体是由_ _这种物质所组成的。2、 结合上题所举的两个例子谈一谈“物体”和“物质”的区别，并模仿题 1 写两个类似的例子。3、 铁钉和大头针所含的铁这种物质的多少一样吗？桌子和小木椅所含的木头这种物质的多少一样吗？在物理学里我们用什么物理量来表示。

18、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 7 页【学习目标】1、 知道什么是物体的质量；知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。2、 知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法；了解其他测量物体质量的仪器；通过活动，初步认识质量的意义。3、 理解质量是物体自身的属性。【教学重点、难点】知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法；理解质量是物体自身的属性。【自主预习】物理学所说的“物体”是指生活中存在的形形色色、千姿百态的器件爱暖和物块，。

19、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 4 页教学目标A.知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。A.了解托盘天平的结构，学习正确使用托盘天平。B.感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。B.了解质量的概念，理解它是物体的物理属性。重点难点重点：质量的单位、会用天平测物体的质量难点：质量概念、质量是物体的属性教具准备托盘天平（砝码）橡皮泥（或面粉团）、冰块、大头针、木材、小铁块、小铜螺丝、烧杯、（酒精灯）等教学过程一、前提测评：1生活中用到哪些测质量工具？写出两个 、 。。

20、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 4 页教学目标A.知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。A.了解托盘天平的结构，学习正确使用托盘天平。B.感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。B.了解质量的概念，理解它是物体的物理属性。重点难点重点：质量的单位、会用天平测物体的质量难点：质量概念、质量是物体的属性教具准备托盘天平（砝码）橡皮泥（或面粉团）、冰块、大头针、木材、小铁块、小铜螺丝、烧杯、（酒精灯）等教学过程一、前提测评：1生活中用到哪些测质量工具？写出两个 、 。。