八年级语文下册-第6课纪念白求恩课件-新版苏教版

1、议论文,纪念白求恩,5,“不远万里，你带来和平的希望；出生入死，你拯救战争的创伤；生生不息，你走在英雄的路上；永永远远，你在我们心上。”这首歌表达了对白求恩同志的怀念，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的纪念白求恩，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。,点击播放影视歌曲 怀念白求恩,3.理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个品德高尚的人。,1.体会运用对比阐述观点的好处和侧面描写的 作用；提炼文章的主旨。,学习本文叙议结合，以议为主的写法，领悟作者运用概括有力的语言增强文章说服力和感染力的方法。。

2、1第 5 课 纪念白求恩教学目标1.总体把握课文内容,学会归纳各段内容要点。2.掌握夹叙夹议和对比的写法并理解其作用。3.引导学生学习白求恩同志全心全意为人民服务的精神。教学重点、难点 1.掌握夹叙夹议和对比的写法并理解其作用。2.学习白求恩同志全心全意为人民服务的精神。教学时数二课时教学过程第一课时一、导入新课抗日战争时期,有一位加拿大医生,为了支援中国人民的解放事业,不远万里,来到中国,把自己的生命也留在了中国的土地上。这个人就是白求恩。多少年来,这个名字作为一种力量、一种象征,已经融入了我们的生活。今天我们来学习。

3、,第5课 纪念白求恩,学习目标,1、学习白求恩先生的共产主义精神。 2、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作 用是本文教学的重点。 3、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力,相关介绍,诺尔曼白求恩（1881939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。,1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于1939年11月12日在。

4、1截肢和输血周而复白求恩大夫到第一所没三天，就接到三五九旅王震旅长从雁北打来的电报，告诉他前线的情况。他兴奋得一夜没睡好，拂晓就出发了。十一月天，在从崇山峻岭的雁北更觉得冷了 。山岭蒙上一层绒毡似的厚雪，天空还在下着。黄昏时候，白大夫披着一身雪花到了雁北灵丘河浙 村。三五九旅后方卫生部的人们在村外河滩上排成两行，高呼口号欢迎。半里外白大夫就下了马，和卫生部顾部长一道进了村。他脱了雨衣，扑扑皮帽子上的雪花，急忙忙地问：“病房在哪儿？”“不远。”顾部长说，“待会儿，吃完饭再去看吧。”“吃饭还有多久？”。

5、1纪念白求恩学案【学习目标】1、掌握议论文的文体知识；理清文章思路，归纳各段要点。2、学习叙议结合，以议为主的写法；理解文中对比论证的方法及作用。3、学习白求恩同志伟大的崇高精神。【学习过程】一、课前预习（自修阶段）（一）扫清字词障碍。1 注音：派遣（ ） 以身殉职（ ） 狭隘（ ） 热忱（ ） 拈轻怕重（ ） 纯粹（ ） 鄙薄（ ） 晋察冀（ ）2根据下列意思写现相应的词语。接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（ ）课文里指不关心别人，缺乏热情。（ ）看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作，事业心不强。（ ）好。

6、第 6 课纪念白求恩教学设计复习议论文的相关知识一、论点：概念及提出的方式二、论据：事实论据、理论论据三、论证及论证的方法、论证的结构 总分总式、总分式、分总式；板书课题记念白求恩一、预习1给下列加点字注音。派遣( ) 以身殉( )职 纯粹( ) 鄙薄( )狭隘( ) 热忱( )2解释下列词语。派遣：(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。狭隘：(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里，不宽宏大量。极端：达到极点。热忱：热情。忱：真实的情义麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不。

7、1纪念白求恩教案教学目标 （一）知识目标 1读准下列字音，理解并运用文中成语。 2学习议论文夹叙夹议的写法。 3学习文中对比的作用。 （二）能力目标 1学习写读书摘记，积累成语。 2练习运用记叙、议论两种表达方式。 （三）情感目标 1学习课文，了解并学习白求恩同志的精神。 2白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。 教学重点 议论文中议论与记叙的关系，白求恩同志的精神。 教学难点 议论文中议论与记叙的关系。 课时安排： l 课时 教具学具准备 l课本前的插图白求恩。 2投影片：生字词；与截肢与输血一文 比较不同。

8、第 周 第 节课 题纪念白求恩 1教学目标1 读准生字词字音，理解并运用文中成语。2 学习课文，了解并学习白求恩同志的精神。课时计划来源:学优高考网 gkstk1 课时教学重点 白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美教学难点 学习议论文夹叙夹议的写法教学方法 讲授法 讨论法 合作探究教 学 过 程教 学 内 容学生活动来源:gkstk.Com一、创设情境，导入课文 用多媒体播放电影白求恩大夫中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景。展示有关白求恩的图片，让学生更多地了解白简介白求恩生平和文章写作的时代背景。白求恩(。

9、第 周 第 节课 题纪念白求恩 2教学目标1、品味和积累精彩语言。2 、学习本文叙议结合，以议为主的写法。 课时计划 1 课时教学重点 议论文中议论与记叙的关系，白求恩同志的精神。 教学难点 学习对比手法，理解其作用。教学方法 讲授法 讨论法 合作探究教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、复习旧课 ，导入新课。让学生交流搜集有关白求恩的故事，并让互相评价。听写词语：派遣、狭隘、热忱、拈轻怕重、麻木不仁、精益求精、见异思迁、鄙薄。 二、学习第二、三部分 1白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么? 作者为了突出这一精神，分。

10、字,词,句,夹叙夹议,对比,语言,小结,练习,衬托,朗读,白求恩同志是加拿大共产党员，五,十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，,受加拿大共产党和美国共产党的派遣，,不远万里，来到中国。去年春上到延安，,后来到五台山工作，不幸以身殉职。一,个外国人，毫无利己的动机，把中国人,民的解放事业当作他自己的事业，这是,什么精神?这是国际主义的精神，这是,共产主义的精神，每一个中国共产党员,都要学习这种精神。列宁主义认为：资,本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半,殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民,地的无产阶级要拥护资本主义国家的无,。

11、,“秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里一河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫。您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！” 这是由朱子奇先生写的纪念白求恩纪念歌。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的纪念白求恩，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。,议论文,纪念白求恩,6,1. 。

12、第 6 课 纪念白求恩班级 学号 姓名 得分 一基础知识及运用。1给下面加点字注音或根据注音写出汉字纯粹( ) 殉职( ) 热 chn ( ) 狭 i ( )2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。对同志对人民不是满腔热诚，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。这对于一班见议思迁的人，对于一班鄙博技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。错别字改 正3使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。抵达 起伏 琐碎 不胜其烦 弥足珍贵_ _4下面语段划线处都有语病，请改正过来。生命没有高低贵贱之分。尽。

13、第二单元 六、 纪念白求恩【片段阅读】（一）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察。

14、第 6 课 纪念白求恩姓名 得分 一、基础知识及运用。1根据注音写汉字。(xn)_职 派(qin)_ (nin)_轻怕重 精(y) 求精 2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯悴的共产党员。这对于一班见议思迁的人，对于一班鄙博技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。错别字改 正3某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：初中生参加社区公益活动。

15、第二单元 六 纪念白求恩【课内阅读】白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以。

16、六 纪念白求恩一、目标导学1学习白求恩同志的精神。2体会对比的作用。 二、自主预学1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成（1）给下列加点的字注音。派遣（ ） 以身殉职（ ） 狭隘（ ） 热忱 （ ）纯粹（ ） 拈轻怕重（ ） 鄙薄（ ） 晋察冀（ ）（2）解释下列词语。以身殉职：_ 拍轻怕重：_麻木不仁：_ 漠不关心：_精益求精：_ 见异思迁：_2二读课文，回答下列问题。（1）写出各段的重点句。（2）参照重点句的意思归纳各段要点。3三读课文，在课本中注明你的疑问。 疑问摘要： 三、互动。

17、纪念白求恩一、自主学习1朗读课文，解决生字词：派遣（ ） 狭隘（ ） 满腔热忱( ) 拈轻怕重( )以身殉职( ) 鄙视( ) 晋察冀( ) ( )2借助工具书，弄清下列词语的含义：热忱： 鄙薄： 不足道： 殉职： 拈轻怕重： 麻木不仁： 精益求精： 见异思迁： 3读课文，并思考：这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的，白求恩是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？二、合作探究1朗读课文，先找出各段的重点句，再归纳各段要点。讨论并归纳：第一段的重点句是： 要点： 第二段的重点是： 要点。

18、纪念白求恩教学目标 知识目标 1读准下列字音，理解并运用文中成语。 2学习议论文夹叙夹议的写法。 3学习文中对比的作用。 能力目标 1学习写读书摘记，积累成语。 2练习运用记叙、议论两种表达方式。 情感目标 1学习课文，了解并学习白求恩同志的精神。 2白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。 教学重点 议论文中议论与记叙的关系，白求恩同志的精神。 教学难点 议论文中议论与记叙的关系。 课时安排2 课时 教具学具准备 1课本前的插图白求恩 。 2投影片：生字词；与截肢与输血一文比较不同点的表格；随堂练习。教学过。

19、向一位古典共产党人致敬,毛泽东,朗读课文，读准字音,派遣（pi） 以身殉职（xn） 狭隘（i） 拈轻怕重（nin） 热忱（chn） 纯粹（cu） 鄙薄（b） 晋察冀（j）,在恶劣的战争环境中，白求恩随部队辗转于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作，用他的话说，过的完全是“高强度的生活”。在私人通信里，他偶尔述及1938年一年，其实不到一年的工作量：去年我共行军3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。我共做了762个手术，检查了1200名伤员。我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。”。