1、第 周 第 节课 题纪念白求恩 1教学目标1 读准生字词字音，理解并运用文中成语。2 学习课文，了解并学习白求恩同志的精神。课时计划来源:学优高考网 gkstk1 课时教学重点 白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美教学难点 学习议论文夹叙夹议的写法教学方法 讲授法 讨论法 合作探究教 学 过 程教 学 内 容学生活动来源:gkstk.Com一、创设情境，导入课文 用多媒体播放电影白求恩大夫中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景。展示有关白求恩的图片，让学生更多地了解白简介白求恩生平和文章写作的时代背景。白求恩(1890 一 1939)，国际主义战土。加拿大共产党员，著
2、名的胸外科医师。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿：大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938 年 3 月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒，1939 年 1l月 12 日在河北省唐县逝世。 白求恩逝世的一个月后的 12 月 21 日，毛泽东同志写下纪念白求恩这篇文章。 一、 检查课前自学情况听教师导课，进入新课的学习 来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com积极
3、起来展示课前自1给下列加点字注音。派遣( ) 以身殉 ( )职纯粹( ) 鄙薄 ( ) 狭隘( ) 热忱 ( )晋察冀( ) 2解释下列词语。派遣：(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。狭隘：(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里，不宽宏大量。来源:gkstk.Com极端： 达到极点。 热忱：热情。忱：真实的情义 麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关心。微不足道：不值得一提。 纯粹： 不搀杂别的成分的。漠不关心：冷淡，不关心。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 三、朗读课文，整体感知 要求：朗读时要读准字音。 思考：白求恩为
4、什么值得赞扬?我们应该学习他的哪些品质? 全文共四段，各段之间有什么内在联系? 中心句： 第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 ” 第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 ” 第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。 ” 第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 学情况。按要求读课文讨论、交流找出各段的中心句，并归纳各段要点。归纳各段要点如下：(每一段即为一个部分) 第一部
5、分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三部分：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 四、学习第一部分 。 1、这段文字分几层写的?各层的主要内容是什么? 明确：分三层。第一层(从开头至“不幸以身殉职”)：高度概括白求恩同志的主要事迹。 第二层(从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”)：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。 第三层(从“列宁主义认为”至结束)：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。 2、文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有于
6、么作用? 明确：他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年岁已大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。 3、白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么么?用文中的原话回答明确：“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。五、学生朗读第一段，分叙、议两部分，加深体会白求恩同志的国际主义精神。 思考问题，学生讨论交流,探究，在教师的引导下认真做好笔记读课文，体会白求恩的国际主义精神。课堂练习完成标准教辅上课内练习题课堂小结了解白求恩同志共产主义精神的表现之一精神；初步理解议论文中叙述的作用。 布置作业探究、练习一。板 书 设 计纪念-学习白求恩 国际主义精神 毫不利己专门利人的精神 对技术精益求精的精神 毫无自私自利之心的精神 共产主义精神 夹叙夹议，对比鲜明 教 学 反 思本课教学的内容学生不是很好理解，在介绍背景的时候教师应讲清楚一些相关的问题，比如说“国际主义精神” “共产主义”之类的，便于学生理解课文内容。
