八年级数学下册华师大版练习课件17.2.1 平面直角坐标系

1、备 课 序 号 ： 上 课 班 级 ： （ ）教材内容来源:学优高考网 gkstk17.2.1 平面直角坐标系 上课时间 月 日 第 节教 具 多媒体 课 型 新授课知 识 与 技 能1、通过实例使学生感受和理解平面坐标系等概念，了解平面直角坐标系中点的坐标的特点；2、能会求点的对称点的坐标；过 程 与 方 法 通过直观感知操作确认的方式探索平面直角坐标系的特征，进一步渗透数形结合的思想。教学目标情感态度价值观 初步渗透对应思想，知道事物是相互联系的，培养学生的辩证唯物主义观。教学重点 平面直角坐标系及其相关概念教学难点 对点的坐标的理解教学。

2、第 17 章 函数及其图象17.2 函数的图象1.平面直角坐标系【知识与技能】1.掌握平面直角坐标系的有关概念；2.能正确画出直角坐标系，以及根据点的坐标找出它的位置、由点的位置确定它的坐标；3.初步理解直角坐标系上的点和有序实数对是一一对应的含义【过程与方法】联系数轴知识、统计图知识，经历探索平面直角坐标系的概念的过程.【情感态度】由平面直角坐标系的有关内容，以及由点找坐标，反映平面直角坐标系与现实世界的密切联系，让学生认识数学与人类生活的密切联系和对人类历史发展的作用，提高学生参加数学学习活动的积极性.【教学重。

3、17.2.1平面直角坐标系,什么是数轴？,在直线上规定了原点、正方向、单位长度就构成了数轴。,复习回顾,回顾与探索,如图是一条数轴，数轴上的点与实数是一一对应的,数轴上每个点都对应一个实数，这个实数叫做这个点在数轴上的坐标,点A在数轴上表示-5,怎样确定点A的位置?,A,例如，点A在数轴上的坐标是-5,知道一个点的坐标，这个点的位置就确定了,在教室里，怎样确定一个同学的座位？,情景导入,讲 台,杨 帅,刘 明,张 军,17.2.1平面直角坐标系,光坡中学 刘善保,【学习目标】1、知道平面直角坐标系及其相关的概念，并能正确画出平面直角坐标系。2。

4、平面直角坐标系(一),如何确定直线上点的位置？,在直线上规定了原点、正方向、单位长度 就构成了数轴。,数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点在数轴上的坐标 例如点A在数轴上的坐标为-3，点B在数轴上的坐标为2。反过来，知道数轴上一个点的坐标，这个的点在数轴上的位置也就确定了。,雁塔,中心广场,钟楼,大成殿,科技大学,碑林,影月湖,如图，是某城市旅游景点的示意图。（1）你是如何确定各个景点的位置的？,雁塔,中心广场,钟楼,大成殿,科枝大学,碑林,影月湖,如果以“中心广场”为原点作两条相互垂直的数轴，分别取向右和向上的。

5、格一课堂教学方案章节： 17 课时： 第三课时 备课人： 李光红 二次备课人：课题名称 平面直角坐标系三维目标 1、 使学生了解直角坐标系的由来，能够正确画出直角坐标系2、 通过具体的事例说明在平面上的点应该用一对有序实数来表示，反过来，每一对有序实数都可以在坐标平面上描出一点。重点目标 正确画出直角坐标系 难点目标 理解有序实数对和点的关系导入示标来源:学优高考网 同学们是否想到你们坐的位置可以用数来表示呢?如果从门口算起依次是第 1 列，第 2 列、第 8 列，从讲台往下数依次是第 l 行、第 2 行、第 7 行，那么同学的位置。

6、格一课堂教学方案章节： 17 课时： 第四课时 备课人： 李光红 二次备课人：课题名称 平面直角坐标系（二）三维目标 1、 使学生进一步理解平面直角坐标系上的点与有序实数对是一一对应关系2、 掌握关于 x 轴 y 轴和原点对称的点的坐标的求法，明确点在 x 轴、y 轴上坐标的特点，能运用这些知识解决问题。3、 培养学生探索问题的能力来源:gkstk.Com重点目标 目标 2 难点目标 目标 2导入示标来源:gkstk.Com 复习引入：在直角坐标系中分别描出以下各点：1、A(3，2)、B(3，2)、C(3，2)、D(3，2)2、分别写出点 P、Q、R、S、M、N 的坐标。 3、写。

7、17.2.1函数的图象,平面直角坐标系,什么是数轴？,在直线上规定了原点、正方向、单位长度 就构成了数轴。,复习,x轴或横轴,原点,在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴，叫平面直角坐标系。,A,A点在x 轴上的坐标为4,A点在y 轴上的坐标为2,A点在平面直角坐标系中的坐标为(4, 2) 记作：A（4，2）,B（- 4，1）,第象限,第象限,第象限,第象限,注 意:坐标轴上的点不属于任何象限。练习：做试一试 思考：四个象限内的点的坐标各有什么特点？,（，）,（，）,（，）,（，）,B,C,A,E,D,( 2，3 ),( 3，2 ),( -2，1 ),( -4，- 3 ),( 1，- 2 ),练习一。

8、华师大版数学八年级下册第十七章第二节 17.2.1 平面直角坐标系课时练习一、单选题（共 15 题）1.在平面直角坐标系中，若点 P 的坐标为（-3，2） ，则点 P 所在的象限是（ ）A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限答案：B解析：解答：点的横坐标-30，纵坐标 20，这个点在第二象限选 B分析: 根据点在第二象限的坐标特点即可解答2.若点 A（a+1，b-2）在第二象限，则点 B（- a，b+1）在（ ）A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限答案：A解析：解答:由 A（a+1，b-2）在第二象限，得a+10，b-20解得 a-1，b2由不等式的性质，得-a1，b+1 3。

9、17.2.1 平面直角坐标系一、选择题1、下列各点中，在第二象限的点是 （ ） A （2，3） B(2,3) C(2,3) D(2, 3) 2、已知坐标平面内点 M(a,b)在第三象限，那么点 N(b, a)在 （ ）A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限 3、点 P 位于 x 轴下方，y 轴左侧，距离 x 轴 4 个单位长度，距离 y 轴 2 个单位长度，那么点 P 的坐标是 （ ） 来源: 学优高考网A （4，2） B （2，4） C （4，2） D （2，4） 4、点 E（a,b）到 x 轴的距离是 4，到 y 轴距离是 3，则有 （ ）Aa=3, b=4 Ba=3,b=4 Ca=4, b=3 Da=4,b=3 5、若点 P（x,y）的坐标满足 xy=0(xy)。

10、17.2.1 平面直角坐标系课题 平面直角坐标系教学目标知 识 目 标 ： 1.理解平面直角坐标系的有关概念，并会正确画出平面直角坐标系. 2.能根据点的位置确定点的坐标，能根据点的坐标描点.能 力 目 标 ： 联系数轴知识、统计图知识，经历探索平面直角坐标系的概念的过程；通过学生积极动手画图，达到训练的程度，并充分感受直角坐标系上的点和有序实数对是一一对应的含义.情 感 目 标 ： 培养学生细致、认真的学习习惯.通过介绍笛卡儿创立直角坐标系的背景知识，激励学生敢于探索，勇攀科学高峰.重点 能在给定的平面直角坐标系中，由点求出坐。

11、第 17 章函数及其图象17.2.1 平面直角坐标系【学习目标】1让学生认识并会画平面直角坐标系2让学生体会平面直角坐标系，体会平面直角坐标系的地位和作用【学习重点】平面直角坐标系【学习难点】平面直角坐标系上的点与有序数对的对应关系行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流知识链接：直角坐标系上每一个点的位置都能用一对有序实数表示，反之，任何一对有序实数在直角坐标系上都有唯一的一个点和它对应也就。

12、 第 17 章 函数及其图象17.2.1 平面直角坐标系【教学目标】（一）知识目标1、理解平面直角坐标系的有关概念，并能正确画出平面直角坐标系；2、能在给定的直角坐标系中根据点的坐标描出点的位置，由点的位置写出点的坐标.（二）能力目标经历画坐标系、描点、看图等过程，让学生感受“数形结合”的数学思想，体会数学源于生活，初步体验将实际问题数学化的过程和方法.（三）情感目标在实际情境中，进一步体会数学知识间的内在联系，体验数学在实际应用中的价值，激发学生勇于探索的精神，树立良好的学习态度，从而感受数学思考的严谨性与数。

13、17.2.1 平面直角坐标系【教学内容】平面直角坐标系【教学目标】知识与技能1.联系数轴知识、统计图知识，经历探索平面直角坐标系的概念的过程； 掌握平面直角坐标系的有关概念；2.能正确画出直角坐标系，以及根据点的坐标找出它的位置、由点的位置确定它的坐标；通过画坐标系，由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合作交流意识。3. 通过学生积极动手画图，达到熟练的程度，并充分感受直角坐标系上的点和有序实数对是一一对应的含义.过程与方法通过对一些点的坐标进行观察，探索坐标轴上点的坐标有什么特点，纵坐标或横坐标相同的点。

14、17.2.1平面直角坐标系,1.什么是数轴？,复习引入,2.什么是数轴的三要素？,单位长度,原点,正方向,a.数轴上的点与实数是一一对应的.,b.数轴上的每一个点对应一个实数，,c. A点在数轴上的坐标是2.,d. B点在数轴上的坐标是3.,3.如何确定数轴上A、B两点的位置？,这个实数就是这个点在数轴上的坐标.,讲 台,(1)横轴,(1)x轴,(2)纵轴,(2)y轴,x,y,(3)原点,O,第一象限,第二象限,第三象限,第四象限,注:坐标轴上的点 (x轴、y轴上的点) 不属于任何象限.,为什么？,平面直角坐标系,想一想：横轴与纵轴将坐标平面分为几分？,M,N,A点的坐标 记作A(2，1).,1.过。

15、17.2.1平面直角坐标系,什么是数轴？,在直线上规定了原点、正方向、单位长度 就构成了数轴.,知识回顾,情境引入,如果你有一张电影票，在电影院内如何找到电影票上所指的位置？,引,情境引入,情境引入,1,2,3,4,5,6,一行,自主预习,1,2,3,4,5,6,原点,一列,自主预习,讲 台,刘明,张军,刘明在第4列第6行,张军在第6列第4行,用”列和行”两个量就可以确定平面上点的位置,x轴或横轴,y轴或纵轴,原点,在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴，叫平面直角坐标系.,新知探究,新知探究,A,A点在x 轴上的坐标为4,A点在y 轴上的坐标为2,A点在平面直角坐标系。