1、格一课堂教学方案章节： 17 课时： 第四课时 备课人： 李光红 二次备课人：课题名称 平面直角坐标系（二）三维目标 1、 使学生进一步理解平面直角坐标系上的点与有序实数对是一一对应关系2、 掌握关于 x 轴 y 轴和原点对称的点的坐标的求法，明确点在 x 轴、y 轴上坐标的特点，能运用这些知识解决问题。3、 培养学生探索问题的能力来源:gkstk.Com重点目标 目标 2 难点目标 目标 2导入示标来源:gkstk.Com 复习引入：在直角坐标系中分别描出以下各点：1、A(3，2)、B(3，2)、C(3，2)、D(3，2)2、分别写出点 P、Q、R、S、M、N 的坐标。 3、写出点 E、F
2、的坐标。目标三导 学做思一：你知道 X 轴对称的点的符号特征？导学：观察引入中的 A 与 B 点，C 与 D 点，他们与 X 轴有什么位置关系？ 这些点的坐标有什么符号特征？导做：小组内讨论交流形成意见导思：若两个点关于 x 轴对称，横坐标相等，纵坐标互为相反数；学做思二：你知道 Y 轴对称的点的符号特征？导学：观察引入中的 S 与 P 点，R 与 Q 点，他们与 Y 轴有什么位置关系？ 这些点的坐标有什么符号特征？导做：小组内讨论交流形成意见导思：若两个点关于 Y 轴对称，纵坐标相等，横坐标互为相反数；学做思三：你知道原点对称的点的符号特征？导学：观察引入中的 A 与 D 点，B 与 C 点
3、，他们与原点有什么位置关系？ 这些点的坐标有什么符号特征？导做：小组内讨论交流形成意见导思：若两个点关于原点对称，横纵坐标都互为相反数；学做思四、如何应用呢？例 1，如果 A(1a，b1)在第三象限，那么点 B(a，b)在( )(A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限来源:学优高考网导学：若要判断点在第几象限，关键是看横纵坐标的符号，从这题来看，就是要判断 a、b 的符号。导做：独立自主完成，组内交流。来源:学优高考网导思：第一象限（+，+）第二象限（-，+）第三象限（-，-）第四象限（+，-）X 轴上的点（X，0）Y 轴上的点（0，Y）2若 A(a2，3)和 A1(1，2b2)关于原点对称，求 a、b 的值。导学：关键是要知道关于原点对称的知识点。来源:gkstk.Com导做：独立自主完成，小组展示。达标检测 1求点 A(2，3)关于 x 轴对称 y 轴对称、原点对称的坐标；2若 A(a2，3)和 A1(1，2b2)关于原点对称，求 a、b的值。3已知：P( ， )点在 y 轴上，求 P 点的坐标。3m 25 m 13反思总结课后作业 补充习题新
