八年级上第六单元诗歌鉴赏

1、 赣州市 2014 年秋八年级语文第六单元测试卷题 号 一 二 三 四 总分得 分一、语言知识与运用。（12 分）1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）（2 分）A.绝巘（yn） 襄陵（xin） 重岩叠障 乘奔御风B.晨曦（x） 泅水（qi ） 素湍绿潭 鲸波万仞C.艨艟（mn ） 京尹（yn ） 百舸争流 雾淞沆砀D.毳衣（cu） 荒秽（su） 形消骨立 沧海桑田2.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )。 (2 分) A.全市上下众志成城，誓把赣州建设成美丽的宜居城市。B.吴铭辉三度割皮救父的孝义之举，让人油然而生敬意。C.今年 3 月，昆明火车站发生了石破。

2、八年级上册 Unit6 Im going to study computer science.主备：李晓芳 修订：冯敏 审核 1：冯敏 审核 2：冯敏 1Unit 6 Im going to study computer science.第 1 课时 学习内容：Section A,1a-1c.学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。2.学习运用一般将来时。学习过程：一、自主预习（一）背会本课时单词。（二）用所给词的适当形式填空。1.My cousin is going to be a pilot when he _ (grow) up.2.Uncle Wang is a race car _ (drive). He loves his jobs very much.3.Do you want _ (be) a pilot?4.If you want to be an ac。

3、八年级（下）第六单元检测试卷姓名： 学号： 得分： 一、基础知识及运用（48 分）：1、给下列加点字注音（6 分）：形貌昳丽（ ） 窥镜（ ） 时时而间进（ ） 介胄之士（ ）蹴琨觉（ ） 兜鍪（ ） 即更刮目相待（ ） 殊未屑（ ）守圉有余（ ） 敝舆（ ） 胡不见我于王（ ） 彀弓弩（ ）2、解释下列句中加点的字词（8 分）：（1）邹忌修八尺有余（ ） （2）徐公不若君之美也（ ）（3）天子且至（ ） （4）将军约（ ）（5）蒙辞以军中多务（ ） （6）自相鱼肉（ ）（7）愿藉子杀之（ ） （8）不知贻阿谁（ ）3、文学常识填空（8 分）：（1） 。

4、1八年级|（上）语文第六单元试卷班 号数 成绩 语文基础知识一、给加点字注音或根据拼音写汉字（8 分）俶（ ）尔 为坻（ ） 藻荇（ ） 风 y（ ）净尽 悄怆（ ）比肩连 mi（ ） 虬（ ）松 xi（ ）浪之鳞二、解释加点字的意思（12 分）水尤清冽（ ） 从小丘西行百二十步（ ）以其境过清（ ） 隶而从者（ ）潭中鱼可百许头（ ）卷石底以出（ ）明灭可见（ ） 以其境过清（ ）若空游无所依（ ） 四周竹树环合（ ）念无与为乐者（ ） 相与步于中庭（ ）三、填空（15 分）1、 小石潭记是 中的第四篇，作者 ，他是 代著名的 家和 家。2、 记承天诗。

5、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。单元评价检测(六)(90 分钟 100 分)一、积累与运用(20 分)1.解释下面各句中加点的词语。(5 分)(1)从小丘西行百二十步 ( )(2)水尤清冽 ( )(3)佁然不动 ( )(4)其岸势犬牙差互 ( )(5)相与步于中庭 ( )答案：(1) 向西 (2)寒冷 (3)愣住的样子 (4)互相交错 (5)一同，共同2.下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是(2 分) ( )A.乃记之而去B.忽啼求之C.若脱笼之鹄D.而城居者未之知也【解析】选 C。C 项为结 构助词“ 的。

6、第 1 页 共 3 页 一、基础知识 (共 36 分) 1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(12 分)觥筹 ( ) 谪守 ( ) 宠辱偕忘 ( ) 琅琊 ( ) 岸 zh ( )tng ( )兰 ( )月 悄 ( )怆 ( ) ( )路 山岳 qin ( )形2. 指出下列句中的通假字，并写出本字及意思。(8 分)(1)玉盘珍羞直万钱： (2)百废具兴： (3)属予作文以记之： 3. 下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是 ( ) (3 分)A “采菊东篱下，悠然见南山” 饮酒 陶渊明东晋B “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”行路难李白 唐朝C “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”茅屋为秋风所破歌杜甫 唐朝D 。

7、语文版八册上册第六七单元复习教案一、文章内容提要：篇目 作者及出处 内容中心小石潭记 ：柳宗元唐代文学家， “韩柳” 从不同角度描绘小石潭的水、游鱼、树木、岸势，着意渲染了它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己在寂寞处境中悲哀、凄怆的情感。 承天寺 ：苏轼，北宋文学家， “三苏” 描绘了自己和好友张怀民同游承天寺时看到的月下美景，抒发了自己壮志难酬的苦闷情怀。 恒山记 ：徐霞客，明代地理学家 文章描写了作者游恒山登顶的经过，一步一景，移步换景。表现了他不畏艰险、不怕辛劳、勇于踏勘的实践精神。 满井游记： 。

8、,郦道元,三峡,作者简介,郦道元，字善长，北魏范阳涿鹿人。做过州刺史、御史中尉等官职，治政严整，执法峻刻，为权豪所惮。 他生性好学，历览群书，撰水经注40卷，是为魏晋时代无名氏所著的水经一书所作的注释。 水经是一部记载全国水道的地理书，记录得非常简略。郦道元收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为水经作注释，对水经中的记载加以详细阐明和补充，引书达四百多种。它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。,识记字。

9、八年级上册第六单元,三 峡,一、文学常识：,.本文选自 ，作者是，他是我国 杰出的 家、家，他所著的 是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。.三峡包括、 。,水经注疏,郦道元,北魏,地理学,散文学,水经注,瞿塘峡 巫 峡 西陵峡,三 峡,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴。

10、G21 G41 G23 G24 G42 G43 G44G21 G2A G27G21G21G21 G2C G23 G24 G25 G26 G27G21 G6F GD6 GC3 G97G21 G23 G29G97 G25G28 G29G97 GBA GE6 GD6 G22G2A G26 G2B G2C G85 G2D G2E G21G24 G25G97 G22G21 G22G22 G23 G24 G25 G27 G26 G28 G29 G53 GAA G38 G41 GEA GD0 G26 G65 G76 G8B G21G21 G21G22G21G24G97 G22G2B G22G90G21G42 G21G29 G38G22 G24 GA1 GA0G21 G21 G21GDA GA0G21G21G3F G27 G28G22 G24 G94 G45 G5E G7FG80 G81G21 G21G21G3F G35 G24 G31 G30 G35 G24 G31G22 G24 GDE GFBG2C G22G4BG21GA8 G21G29 G22 G23 G24 G31G22 G24 G69 GB。

11、第六单元分课优化测控三 峡一、积累与运用1.给下列加点字注音。阙（ ） 湍（ ） 涧（ ） 曦（ ）（ ） 啸（ ） 溯（ ） 漱（ ）嶂（ ） 襄（ ） 奔（ ） 属（ ）2.填空题。三峡选自 ，三峡是 、 和 的总称，在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ，字 ， （朝代） 学家。三峡一文中总写三峡地貌的句子是： ， ，。 ， ， ， 。故渔者歌曰：“ ， 。 ”3.解释下列加点字的意思。清荣峻茂，良多趣味（ ）两岸连山，略无阙处（ ）绝 多生怪柏（ ） （ ）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ） （ ）虽乘奔御风，不以疾也（ ） （ ）猿鸣三声泪沾裳（ ）空谷。

12、第 1 页 共 9 页 第六单元 单元检测题（人教版八年级上）1古诗文填写。 （13 分）千嶂里， 。（范仲淹渔家傲）人不寐， 。（范仲淹渔家傲）谁道人生无再少？ 。 。（苏轼浣溪沙） ， ， ！呜呼！ ， ！（杜甫茅屋为秋风所破歌）过故人庄 中借助由近及 远的手法描写农家幽美景色的句子是：“ ， 。”我们在探讨 学问、研究问题时，往往会出 现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。陆游游山西村中的两句诗：“ ， 。”就包含了这个哲理。2下列句子朗读节拍划分有误的一项是（ ） （2 分）A.。

13、第六单元过关检测试题时间：90 分钟 满分：100 分一、语言积累与运用(22 分)1、下列加点字的注音正确的一项是 ( ) (1 分)A.急湍(tun) 飞漱(s) B.竹柏(b) 青荇(xn)C.京尹(y) 百舸() D.痕(hn)迹 荒秽(hu)2、下列句中有错别字的一项是 ( ) (1 分)A：吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上。B：崇桢五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声具绝。C：晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。D：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。3、下列加点的字词解释有误的一项是 ( ) (2 分)A：清荣峻茂(树茂盛)。

14、Im going to study computer science.,Unit 6,Section A 1a- 2c,New words,grow up computer programmercookdoctorengineer,长大；成熟计算机程序员厨师医生工程师,vilonistdriverpilotpianistscientist,小提琴手驾驶员，司机飞行员钢琴家科学家,doctor, actor, lawyer or a singer 医生，演员，律师或歌唱家 why not president, be a dreamer 为什么不是总统？做一个有梦想的人 you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人police man, fire fighter for a post man 警察，消防员或者邮递员 why not something 。

15、八年级语文（上）期中检测题一、积累与运用（共 30 分）1、给加点字注音：（5 分） 沿溯 寒噤 地窖 箱箧 荒谬 狼藉 尴尬 取缔 伎俩 歼灭2、根据拼音写汉字：（5 分）Dng hung mng sng s s锐不可（ ） 张（ ）失措 不可（ ）状 震（ ） （ ）落下 tu zu b tng m老境（ ）唐 愧（ ） 长途（ ）涉 大（ ）广众 转弯（ ）角3、默写填空：（12 分）（1） ，死者长已矣。 （1 分）（2）烽火连三月， 。 （1 分）（3）大道之行也， ，选贤举能， 。 （2 分）（4） 爱莲说一文中从生长环境方面写莲的高洁、质朴的句子是： ， 。 （2 分）（5） 春。

16、八年级 上 第六单元课文梳理 第六单元 21 小石潭记 刘宗元 22 记承天寺夜游 苏轼 23 游恒山记 徐霞客 24 满井游记 袁宏道 25 诗词五首 茅屋为秋风所破歌 杜甫 过故人庄 孟浩然 游山西村 陆游 渔家傲 塞下秋风景异 李贺 浣溪沙 山下兰芽短浸溪 苏轼 8 1 21 小石潭记 1 柳宗元 唐宋八大家之一 字子厚 祖籍河东 今山西永济 世称柳河东 因官终柳州刺史 又称柳柳州 与韩愈共。

17、1集 体 备 课 个人备课八年级上册第六单教学设计一、单元教学总体设想第六单元，站在学生的角度看，有两大特点：学习内容，是“高新科技” ；学习形式，是“自由读写” 。教学设计，要围绕这两个特点。也就是说，要创设良好的教学情境，让学生以“自由读写”作为主要的学习形式去学习一组关于“高新科技”的文章，从而提高学生的科学素养、增强自学语文的能力。这其中的教学难点，是如何开展“自由读写” 。一是还权与生，将读写的自由最大限度地交还给学生。教师能做的，就是尽最大可能激发学生的兴趣，让学生充分发挥主观能动性；同时，。

18、八年级（上）第六单元 自由读写教学设计,常州市实验初级中学 申骞,单元目录,阅读方法介绍 从小就要爱科学 在太空中理家 奇妙的克隆 送你一束转基因花 师生自荐课文 诵读欣赏 古诗三首 关于写作 自由作文,内容分析,高新科技装点了五彩斑斓的世界，给人类的生活、生产、生存和发展带来了种种革命性的变化。本单元的几篇课文反映了航天、克隆、基因等高新科技，从中会理解到高新科技集中反映了人类最高的科学水平。但同时本单元又是一个自由读写单元，强调的是让学生来选择阅读，掌握方法。,教学目标,懂得“科学是第一生产力”，立志做爱科学。

19、1八年级（上）第六单元诗歌鉴赏班级 姓名 组别 量化等级 一、 茅屋为秋风所破歌【简析】 茅屋为秋风所破歌是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋 风所破以致全家遭雨淋的痛苦 经历，抒 发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是 杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧。