八年级上册-第一章第二节人口

1、八年级地理上册第一章第二节中国的行政区划 （第一课时） 学习目标了解我国的三级行政区划，记住全国 34 个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置重点：我国 34 个省级行政区的名称、简称及分布。难点：识记我国34个省级行政区的名称、简称教学过程一、自学预习.现行行政区划基本上划分为 、 、 三级，全国共有 个省级行政单位，包括 个省， 个自治区， 个直辖市和 、 两个特别行政区。北京是首都，称为“ ”。二、自主学习1.我国的行政区域可分为哪三级？ 2.自治区、自治县、自治州是什么样的行政区域？ 3.除以上三级行政区外，还有。

2、1人口教学目标1、了解我国人口多、增长快这一基本国情；认识实行计划生育的必要性和正确性；2、了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因；3、会解读人口分布图、人口增长图；能用计算、比较的方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查。过程与方法通过读图分析、计算举例来探究我国人口的国情和分布特点，形成技能，培养正确人口观。情感态度与价值观目标：认识人口众多对我国社会经济发展和资源环境带来的巨大压力；关注人口问题，养成正确的人口观。对我国的人口形势形成强烈的忧患意识。教学重难点人口过多给我国社会经济和环境带。

3、人口教学目标1、使学生了解我国人口的数量及增长趋势。2、使学生了解人口过多带来的众多问题，理解我国的人口国策。3、运用中国人口的分布示意图，说出我国人口分布特点。教学重点1、使学生了解我国人口的数量及增长。2、运用人口分布图说出我国人口分布特点。教学难点 使学生了解人口过多带来的众多问题。教学用具 多媒体课件教学课时 一课时教学过程复习提问1、提问省级行政区的名称、简称和省级行政中心。2、北回归线穿过的省级行政区的简称。导入新课前一节我们学习了我国的疆域，真正认识了祖国的幅员辽阔。在这片辽阔的国土上，繁衍。

4、第二节 人 口,第一章 从世界看中国,1.世界上人口最多的国家有哪些？,印度、美国、日本、巴西.,中国,2000,1953,1964,1982,2010,1990,14 1210 8 6 4 2,一、世界上人口最多的国家,中国人口增长示意图,根据2010年第六次人口普查，我国总人口为 13.70亿，占世界人口1/5以上。这意味着： （1）世界上每五个人中就有一个是中国人！ （2）我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和 的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和。 （3）如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。,想一想,一个国家是否人口越多越好？会产生哪些影响？,1。

5、第二节 人 口,第一章 从世界看中国,综合新华社北京2005年1月6日0时，我国第13亿个小公民诞生于北京妇产医院，至此，中国人口已达13亿。,第13亿个公民诞生了,一、世界上人口最多的国家,根据2010年第六次人口普查，我国总人口为 13.70亿，占世界人口1/5以上。这意味着： （1）世界上每五个人中就有一个是中国人！ （2）我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和 的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和。 （3）如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。,中国人口密度大,每分钟出生约36人，每小时出生约2250人，每天出生约。

6、,第二节 人 口,第一章 从世界看中国,世界上人口最多的国家,人口东多西少,我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。,名副其实的人口大国,观察,对比两图，你能够发现什么问题？,同样的人口增长率，人口基数越大，增长的人口越多。,资料一,资料二,资料三,资料四,关于人口的思考,人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？,如何应对我国的人口问题。

7、学优中考网 www.xyzkw.com地理：第一章从世界看中国复习教案（人教版八年级上）第二节 众多的人口教材内容详解学习目标1.知识与技能（1）记住中国的人口数量、人口特点，了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策。（2）了解中国的人口分布不均匀东多西少。2.过程与方法充分利用图表，分析归纳我国人口分布和增长情况。3.情感态度与价值观在了解我国人口国情的基础上，理解人口增长与社会经济、资源环境的关系及控制人口的必要性，初步树立正确的人口观。快乐点击1.世界上人口最多的国家中国是世界上人口最多的国。

8、第二节,众多的人口,一、世界上人口最多的国家,12.95 亿,1/5,1人口数量：根据 2000 年第五次人口普查，我国总人口为_，占世界人口_以上，是世界上人口最多的,国家。,大,1 200 万,社会经济发展,计划生育,2我国人口特点：由于我国人口基数_，每年新增人口_左右。3为了使人口数量的增长同_和资源环境条件相适应，我国政府把实行_作为一项基本国策。,二、人口东多西少1我国的人口密度：我国的平均人口密度为每平方千米_，是世界平均人口密度(每平方千米 39 人)的_倍多。2我国人口分布_，东部地区人口密度_，西部人口密度较_。3人口分布界线：人。

9、第二节 众多的人口,主页,世界上人口最多的国家,人口东多西少,名副其实的人口大国,我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。 世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。,中国人口的增长,3.90,2.90,0.88,对比两图，你能够发现什么问题？,同样的人口增长率，人口基数越大，增长的人口越多。,观察,关于人口的思考,人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？,资料一,资料二,资料三,资料四,如。

10、灌南县八年级上册地理导学案第一章 从世界看中国第二节 人口【目标导航】1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，分析我国人口的变化和人口增长的特点。2、学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河腾冲这一人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。3、了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国计划生育这一基本国策的重要性。【自主学习】（同学们阅读教材，独立自学完成）1、根据 2010 年第六次人口普查，我国。

11、第二节 运动的描述,第一章 机械运动,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册（人教版）,运动中的宇宙,还记得上节课所学习的内容吗？,复习与回顾,长度和时间的测量。,有哪些常用单位？,测量读数的时候要注意什么？, 1m=10-3km=10dm=102cm=103mm=106m=109nm,1s=1/60min=1/3600h=103ms=106s,长度读数要读到分度值的下一位。 测量时要靠紧被测物，正对读数。 停表读数：先“分”后“秒”，不估读。,你上节课的作业做得怎么样？,难点回顾单摆的计时,可测 n次的总时间 t总，再求平均，得每次时间 t=t总/n。,你见过这些情景吗？,一个物体相对于另。

12、人口,一、世界上人口最多的国家,二、我国的基本国策,三、人口东多西少,2011年10月31日零点前2分钟，世界第70亿人在菲律宾首都马尼拉降生。,中国十三亿人口日,2005年1月6日零时二分, 我国第13亿个小公民诞生。,青岛海滩上的人群,我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约占世界人口的1/5，是世界上人口最多的国家。如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。我国平均人口密度为143人/平方千米，约为世界平均人口密度（47人/平方千米）的3倍多。,一、世界上人口最多的国家,国家人口和面积排行榜,PPT模板：www.1ppt.。

13、第二节 人口【目标导航】1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，分析我国人口的变化和人口增长的特点。2、学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河腾冲这一人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。3、了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国计划生育这一基本国策的重要性。【自主学习】（同学们阅读教材，独立自学完成）1、根据 2010 年第六次人口普查，我国总人口为 亿，占世界 以上，居世界第 位。2、目。

14、人 口,第一章 从世界看中国,请 欣 赏,一、世界上人口最多的国家,我国人口相当于非洲和拉丁美洲人口之和，如果全中国的人手拉手站成一列，能绕 地球赤道40多圈。,2000年第五次人口普查，我国总人口为12.95亿。 2010年第六次人口普查，我国总人口达到13.40亿，约占世界总人口的五分之一。,中国人口的增长,思考：,（1）我国的人口增长是不是一直都非常快呢？ （2）增长情况是怎么样的？ （3）20世纪50年代以后，我国人口为什么迅猛增长呢？ （4）为什么我国人口自然增长率开始下降，净增人口总量仍然很大呢？,城市环境污染,交通拥挤,2010年郑。

15、年级 八 科目 地理 任课教师 张贻卫授课时间9 月 14第一课时课题 第一章 第二节 人口 授课类型 新授课一、教材分析本节课是人教版初二第一章第二节,，主要学习我国人口和人口的分布情况，怎样控制我国人口的增长，真正做到可持续发展。二、学情分析来源:gkstk.Com学生在日常的学习和生活中就已经知道我国是世界上人口最多的国家，但对我国人口的分布和怎样控制我国人口的增长，真正做到可持续发展有一定困难。三、教学目标1、了解我国人口多、增长快这一基本国情；认识实行计划生育的必要性和正确性；2.通过读图分析、计算举例来探究我国。

16、第二节 人口,人口,教学目标 1、了解我国人口多、增长快这一基本国情；认识实行计划生育的必要性和正确性； 2、了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因； 3、会解读人口分布图、人口增长图；能用计算、比较的方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查。,世界上人口最多的国家,阅读P11页，思考如下的问题。（5分钟） 1、第六次全国人口普查，我国人口总数是多少？在世界上排第几？ 2、看图1.1，试总结我国人口增长情况如何？ 3、联合实际分析人口数量大的优缺点。 4、我国人口的基本国策是？有什么重要意义？,。

17、,2011年10月31日零点前2分钟，世界第70亿人在菲律宾首都马尼拉降生。,中国十三亿人口日,2005年1月6日零时二分, 我国第13亿个小公民诞生。,第二节 人口,一、世界上人口最多的国家,二、我国的基本国策,三、人口东多西少,青岛海滩上的人群,我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约占世界人口的1/5，是世界上人口最多的国家。如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。我国平均人口密度为143人/平方千米，约为世界平均人口密度（47人/平方千米）的3倍多。,一、世界上人口最多的国家,国家人口和面积排行榜,填一填,根。

18、看了图片你最大的感受是什么？,第二节 人口,我国是世界人口最多的国家,我国人口占世界的比例,约占世界人口的1/5,2010年人口普查各省数据,根据2010年第六次人口普查，我国总人口约为13.40亿。,如果全中国的人手拉手站成一列，能围绕地球赤道40多圈。,欧洲西部30多个国家人口之和只有我国人口的一半。,3.90,2.90,0.88,对比两图，你能够发现什么问题？,我国人口增长特点：,人口基数大；人口增长快。,善于发现,中国人口增长示意,1、读图找出：到2010年第六次人口普查，我国的人口总数是多少？,13.40亿,2、观察人口增长曲线图，你能说出我国的。

19、,2 人口,情景导入,情景导入,看了图片你最大的感受是什么？,2010年第六次人口普查13.4亿人,一、人口最多的国家,世界上人口最多的国家,我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。,中国人口增长曲线,善于发现,1、观察人口增长曲线图，你能说出我国的人口增长在1949年前后有什么变化吗？分析原因？,新中国成立前，人口增长较慢；新中国成立后，人口增。