5以内的减法课件

1、加减练习我不怕,5以内的加减法练习,想见到我们吧？ 那就努力的闯关吧！ 每一关有一个人物哦！,第一关：我会填数,4,1,5,3,2,4,1,2,2,3,5,0,比 多（ ）个,2,比 少（ ）个,3,1、上面一共有（ ）个动物。 2、从左数起，小熊排第（ ）个，小狗排第（ ）个。从右数起，小鸭排第（ ）个。 3、小猫的左边有（ ）个动物，右边有（ ）个动物。,6,3,4,5,4,1,第二关：我会数,在 里填上 = 号：,4,3,3,1+1,2,4,5,5,0+5,4,5,2+3,第三关：我会比,第四关：我会分,3 5 2 1 4 1 2 4 41 22 5,2,3,2,5,3,1,3,2,1,3+2=5,第五关：我会看图列算式,5-2=3,看图写算式。

2、的分解组成,5,4,1,3,3,1,2,2,1+34,2+24,3+14,5,1,3,4,2,2,3,4,1,依次大1,依次小1,一直不变,5,1,3,4,2,2,3,1+45,2+35,3+25,4,1,4+15,5,1,4,1,5,2,5,3,5,4,5,请 你 来 帮 帮 小 老 鼠吧！,5-1=4,5-2=3,5-3=2,5-4=1,5,1,3,4,2,2,3,5-1=4,5-2=3,5-3=2,4,1,5-4=1,5-1=4,5-2=3,5-3=2,5-4=1,1+45,2+35,3+25,4+15,你记住了吗？,5 - 1,5 - 2,5 - 3,5 - 4,2,3,1,4,4,2.看图算一算,2,1,0,3,1 +（ ）5,2 +（ ）5,3 +（ ）5,4 +（ ）5,4,3,2,1,找朋友,4,1,。

3、15 以内的减法教学设计湍东镇东王营中心小学 袁珂锦一、教材分析： 5 以内的减法是学生在掌握 5 以内加法基础上进行教学的，同时是学习计算的重要基础。教材与学生生活紧密联系，让学生感受到生活处处有数学，再让学生通过看一看，说一说，摆一摆，玩一玩引导学生发现问题，解决问题，能用自己喜欢的方式正确计算 5 以内的减法。二、学情分析：减法含义的教学活动是加法含义教学活动的继续，学生对加法已经有了一定的认识。同时一部分学生能凭借已有的生活经验初步理解减法的含义，并能借助实物或图形用自己的方法列出减法算式并计算，这。

4、减法,3,3 减 1 等于 2,1,-,= 2,减 法,4 - 2 =,4 减 2 等于 2,2,3,2. 摆一摆。,4 - =,3,1,先摆，再说算式。,5 - 2 =,3,1、2、3。,5、4、3。,3,4,1,1.,5.,1,3,6. 先用 摆一摆，再说得数。,3 - 2,4 - 3,5 - 2,7.,1,3,1,2,2,4,1,8.,4,1,3,9.,10.,3,4,5,1,2,1,11.,。

5、,5以内的减法,5,2,3,4,1,3,3,2,1,2,1,1,树上还剩几个桃子？,5,减号,-,3,=,2,（个）,读作：5减3等于2,4 - 2 = 2（个）,口诀：先画一个圈，数数有几个，划 掉几个就减几。,3-1=2(条),4-1=3（只）,5-4=1（只）,4 1 = 3（个）,吹了 个泡。,5,5-1=4（个）,4-2=2（个）,5-1=,4-3=,5-2=,3-2=,4,1,3,1,小朋友说一说这节课你都学会了什么？,。

6、15的认识和加减法,减法,一、复习旧知,里的数是多少？,1,1,1,1,2,1 3,2 2,3 1,1+1= 2+1= 1+2= 2+2= 3+2= 3+1= 4+1= 1+4= 2+3=,2,5,3,4,5,4,5,5,3,1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 去掉用“”表示，你能试着用手势表示去掉吗？ 4. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？,413,减号,读作：4减1等于3,514,看图说一说算式表示的意思。,二、探究新知,422,看图说一说算式表示的意思。,二、探究新知,看图说一说算式表示的意思。,二、探究新知,321,1,1,4,1,“虚线圈”表示什么意思。

7、15的认识和加减法,减法的初步认识,二、探究新知,1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 去掉用“”表示，你能试着用手势表示去掉吗？ 4. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？,（一）感知“减法”意思,413,减号,514,（二）体会“减法”意思,看图说一说算式表示的意思。,二、探究新知,422,（二）体会“减法”意思,看图说一说算式表示的意思。,二、探究新知,（二）体会“减法”意思,看图说一说算式表示的意思。,二、探究新知,321,（三）理解“减法”意思,1. 还有几只小松鼠在吃。

8、5以内的减法 我们一起来做一个游戏 有一只猫，看见了三条鱼 3 1 = 2 猫吃掉了 1条鱼 3 2 = 1 猫吃掉了 2条鱼 3 3 = 0 猫吃掉了 3条鱼 1 2 3 4 4 1 3 5 2 3 小结 同学们，想一想，我们这节课学了些什么呢？ 。

9、课 时 教 案 第单元 课题 5以内的减法 第一课时总第一个教案 教学目标： 1、初步体会减法的含义，知道从一个数里去掉一些要用减法计算。 2、在观察、操作、思考、交流等实际活动中，体会问题情境和解决问 题的过程，能用自己的算法正确计算5以内的减法。 3、初步培养学生积极思考、 认真倾听的学习习惯， 建立符号化的思想， 加强学生的合作意识。 教学重、难点： 初步体会减法的含义、自主探索出减法的计算。

10、,5以内的减法,4 - 2 =,4 减 2 等于 2,2,先摆，再说算式。,3 - 2 =1,2 - 1 =1,5 - 3=2,3,2. 摆一摆。,4 - =,3,1,1.,3,4,4,1,1.,5.,1,3,6. 先用 摆一摆，再说得数。,3 - 1,6. 先用 摆一摆，再说得数。,5 - 2,6. 先用 摆一摆，再说得数。,4 - 3,7.,1,3,1,2,2,4,1,8.,4,1,3,5 - 1 = 4,4 2 = 2,3 2 = 1,看图说一说算式表示的意思,3,1,-,= 2,自学提示： 1、树上共有（ ）只松鼠？跑走（ ）只？还剩（ ）只？算式是（ ） 2、想一想：算式,5,3,2,5 3 =,5 3 = ？,5 3 =,2,总结引导 知识生成,1、这节课我们学习了（ ）法，知道了从一个数里去掉一部。

11、一、复习旧知,里的数是多少？,1,1,1,1,2,1 3,2 2,3 1,二、探究新知,1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 去掉用“”表示，你能试着用手势表示减号吗？说说与加号的区别。 3. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？ 4. 你能用画圆形来表示刚才的过程吗？,（一）感知“减法”意思,（二）体会“减法”意思,看图说一说算式表示的意思。,二、探究新知,321,514,（二）体会“减法”意思,看图说一说算式表示的意思。,二、探究新知,422,（二）体会“减法”意思,看图说一说算式表示的意思。,二、探究新知,休息一会,5-1=4,1.,5。

12、,抢答开始！,动手摆一摆,想一想,想一想,4 - 1,3 + 2,2 + 2,5 - 4,古巴比伦人用“ ”表示相减，古希腊人用倒写的希腊字母“ ”表示相减，意大利人用“P”表示加，用“m”表示减。,500年以前，有一位德国的数学家，叫魏德曼，他在横线上加了一竖，用来表示增加的意思；在加号上去掉一竖，用来表示减少的意思。于是加号“+”和减号“-”两兄弟就诞生了。,“+”和“-”怎么来？,下 课！,。

13、,5以内的加减法,填数：,4,1,5,3,2,4,1,2,2,3,5,0,3,5,2,1,1,4,2,2,1,4,3,4,比 多（ ）个,2,比 少（ ）个,3,上面一共有（ ）个动物，从左数起，小熊排第（ ），小狗排第（ ），从右数起，小鸭排第（ ），小猫的左边有（ ）个动物，右边有（ ）个动物。,6,3,4,5,4,1,在 里填上 = 号：,4,3,5,4,3,3,2,4,5,5,3,5,0,4,5,0,看图写算式,4-2=2,2+2=4,3+0=3,5-1=4,5-2=3,4-1=3,4+1=5,3+2=5,再见,。

14、5以内的减法,1.算一算，填一填。,复习导入,3,4,5,3,4,5,2.填一填。,复习导入,2,4,1,1,5,2,2,1,3,4,4,1,情境导入,小朋友们，你从图上知道了什么？仔细看图，同桌说一说。,探究新知,原来5人浇花，,走了2人。,还剩有几个小朋友呢？,探究新知,用什么方法更好的表示走了2人还剩3人呢？,探究新知,5 - 2 3,减号,读作：5 减 2 等于3。,减法,探究新知,5 - 2 3,已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫减法。,牛刀小试,读作：3 减 1 等于2,图里本来有几人，走了几人，还剩几人？,2,哇哈哈哈哈哈哈，我被魔化了，格鲁，我要代替你来统治。

15、新课标人教版小学一年级上册,5 以 内 的 减 法,城区三小 王增森,自学提示： 1、图中有（ ）个气球？飞走了（ ）个？还剩（ ）个？用（ ）方法计算？ 2、根据这幅图想一想怎样列算式？算式怎么读？,4,1,3,减法,4 - 1= 3,读作：4减1等于3,减号,5 - 1 = 4,4 2 = 2,3 2 = 1,看图说一说算式表示的意思,自学提示： 1、树上共有（ ）只松鼠？跑走（ ）只？还剩（ ）只？算式是（ ） 2、想一想：算式,5,3,2,5 3 =,5 3 = ？,5 3 =,2,总结引导 知识生成,1、这节课我们学习了（ ）法，知道了从一个数里去掉一部分，求还剩多少用（ ）法计算。 、计算。

16、5以内的减法PPT课件,10以内减法表ppt,十以内的减法ppt,万以内减法ppt,万以内的加法和减法(二)ppt,三年级万以内的加法和减法二ppt,万以内的加法和减法(2),减法ppt,小数减法ppt,一年级上册做个减法表PPT。

17、,5以内的减法,一、复习旧知,对口令,1,1,1,1,2,1 3,2 2,3 1,自学提示： 1、图中有（ ）个气球？飞走了（ ）个？还剩（ ）个？用（ ）方法计算？ 2、根据这幅图想一想怎样列算式？算式怎么读？,4,1,3,减法,4 - 1= 3,读作：4减1等于3,减号,根据这幅图，你能提出什么问题？,5 3 =,2,想一想、数一数、说一说 1、小组内摆一摆，数一数。 2、你看到减法算式还能想到什么？ 3、选择你喜欢的方法在小组里互相说说。 4、小组长汇报。,小朋友们，你们 准备好闯关了吗？,第一关,第二关,第三关,第四关,第一关 先划线，再填得数,1,5-3= ,4-3= ,5-4= ,过。