3.3 元素 新人教版九年级上册 2

1、,课题3 元素,学习目标,1了解元素的概念 2知道地壳中各元素的含量 3了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法 4记忆常见的元素符号 5初步认识元素周期表,第一课时,元素概念的形成,什么是相对原子质量其中一种碳原子是指哪一种碳原子。

2、,课题3 元素,学习目标,1了解元素的概念 2知道地壳中各元素的含量 3了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法 4记忆常见的元素符号 5初步认识元素周期表,第一课时,元素概念的形成,什么是相对原子质量其中一种碳原子是指哪一种碳原子。

3、3.3 元素温故互查二人小组复述，回顾下列知识1原子是由位于原子中心带 电的 和核外带 的 构成的，由于 所带电量和 所带电量相等，但 ，因此整个原子不显电性。2原子核一般是由 构成的，质子带 ，中子 ，原子的质量主要集中在 上。设问导读1。

4、元素一教学目的要求1.初步了解核外电子是分层排布的。2.了解离子形成的过程，认识离子是构成物质的一种微粒。二本课题分析本课题包括核外电子的排布和离子的形成两部分内容。在第 3 单元的学习中，学生已经知道许多物质是由原子分子构成的，本课题介绍。

5、课题 2 元素 学案学习目标：1 了解元素的概念，熟练识别书写和背诵常见元素的名称及符号。 2 了解元素符号的意义; 初步认识元素周期表, 知道它是学习和研究化学的重要工具。学习重点：元素概念，常见元素符号及元素符号意义。学习难点：记忆常见。

6、3.3 元素,教学目标 1. 知道元素的含义，了解元素符号所表示的意义。 2. 学会元素符号的正确写法，记住并能书写一些常见元素的名称和符号。 3. 初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 4. 初步认识元素性质与。

7、第三节 元素,氧原子的核内都有8个质子，统称为氧元素。,在原子中核电荷数核内质子数核外电子数,思考,元素就是具有相同核电荷数的一类原子的总称。,思考,元素就是具有相同核外电子数的一类原子的总称。,我可以这样说吗,可以,不可以,具有相同核电荷。

8、3.3 元素教学目标1.让学生认识元素的存在，形成元素的概念，知道元素的简单分类。2.学生学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素的名称和符号，并了解地壳中生物细胞中含量较大的几种元素。3.使学生形成世界是物质的，物质是由元素组成的认识。

9、4.2 元素教学目标1.让学生认识元素的存在，形成元素的概念，知道元素的简单分类。2.学生学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素的名称和符号，并了解地壳中生物细胞中含量较大的几种元素。3.使学生形成世界是物质的，物质是由元素组成的认识。

10、课题 3 元素1.泉州 初赛 著名的居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能 自动地放射出一些特定的粒子。一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子，据此推断放射出的粒 子一定是 A电子 B中子 C质子 D原子核2.江西初赛 有两种粒。

11、元素学习目标了解元素的概念，将物质宏观组成与微观构成的认识统一起来。了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确书写。3初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。能根据原子序数在元素周期表中找到诣定元素和有关该元素的一些其他信息。教。

12、课题 3 元素过程与方法1学习运用对比的方法获取信息。2学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。情感态度与价值观1保持对化学的浓厚兴趣。2不向困难低头，相信随着知识的积累，所有的问题都会迎刃而解。3逐步积累化学用浯，真正进入一个化学世界。。

13、3.3 元素温故互查二人小组复述，回顾下列知识1原子是由位于原子中心带 电的 和核外带 的 构成的，由于 所带电量和 所带电量相等，但 ，因此整个原子不显电性。2原子核一般是由 构成的，质子带 ，中子 ，原子的质量主要集中在 上。设问导读1。

14、3.3 元素教案教学目标1知识与技能1了解原子是由质子中子和电子构成的2初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表2过程与方法1充分利用教材提供的图表等 资料，借助模型，多媒体等教学手段，化抽象为直观，初步学会运用类比想象归纳概括等方。

15、物质构成的奥秘课题3 元素,A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z,sun,look,red,blue,yellow,English,cat,zoo,visit,excelle。

16、元素学习目标：会识别元素的存在，形成元素的概念。会列出元素的简单分类。会指出元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，3. 会使用元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他信息。重点难点：重点：元素的概念元。

17、课题 2 元素教材分析：本课题包括三个部分，即元素元素符号元素周期表。课时分配：2 课时第一课时教学设计教学目标：知识与能力1了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来2了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步。

18、课题 2 元素5 分钟训练 预习类训练，可用于课前1.元素是宏观概念，是对物质的组成而言的。元素就是具有相同即 的一类原子的总称。决定元素种类的是；不同种元素之间最本质的区别是。思路解析:本题考查元素的概念。质子数的多少决定元素的本质和种类。

19、20112012 学年九年级人教版初中化学同步练习第四单元课题 2 元素一. 教学内容元素二考点清单1理解元素的概念，会描述物质的宏观组成和微观构成2认识元素与原子的区别与联系3记住并会正确书写常见元素的符号。 4了解元素的涵义及元素符号表。

20、第一节分子和原子1 墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，唯有暗香来王安石梅花 诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是 。A分子很小 B分子是可分的 C分子之间有间隔 D分子在不断地运动2淀粉溶液遇碘变蓝色，实验表明无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀。