3.2图形的全等同步练习北师大版 3

1、图形的全等一学习目标学习重点1认识全等图形全等多边形全等三角形.2初步认识全等多边形全等三角形的特征.二课前知识准 备1观察下图，从中找出全等图形，用线把它们连起来.2如图 的两个五边形是全等的，记作。请你指出两个图形的对应边和对应角. 对。

2、图形的全等一教学目标1回顾整理本章所学知识内容和作图方法，构建知识结构框架，使所学知识系统化。2熟悉掌握三角形全等的条件，学会多角度多方位的观察图形和思考问题，会进行逆向思维，能解决开放性问题。3进一步学习有条理的思考清晰地表达自己的意见，。

3、图形的全等一学习目标：1.了解全等图形全等多边形全等三角形.2.平移旋转翻折等图形基本运动对全等图形的影响.3.掌握全等多边形性质与识别方法，全等三角形的性质.4.简单应用全等多边形性质全等三角形的性质解决实际问题.二学习重点:全等多边形的。

4、图形的全等教学目标：借助具体情境和图案，经历观察发现和实践操作重叠图形等过程，了解图形全等的意义，了解全等图形的特征教学重点难点：图形的全等与全等图形的特征的了解是本节课的重点，识别全等图形及通过实践活动得出全等力形既是重点也是难点教学方法。

5、拓展资源问题 1 比眼力：利用学生感兴趣的找不同游戏，巩固学生对全等图形概念的理解。问题 2 将全等图形经过平移旋转折叠等变换后，让学生判断变换后的图形是否全等。问题 3 将正三角形分成两个三个四个全等图形。 问题 4 如图，ABDACE 。

6、图形的全等学习目标1会说出什么样的图形是全等图形2理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法学习难点理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法教学过程情 景 1：教材提供的情景是两组图形:一组是常见的实物图形:窗花邮票交通警察标志，。

7、图形的全等 教学设计思想：本节课需一课时讲授；本节内容是学习全等三角形的准备课，属于入门教学内容。本节课的活动内容较多，更注重对学生开放性思维的培养。要求教师通过创设与学生生活环境知识背景密切相关的教学情境，帮助学生理解数学概念，寻求解决数。

8、图形的全等,复习回忆,平移,旋转,对称翻折,我们称图形的翻折，平移和旋转为图形的三种基本变换,思考：翻折，平移和旋转有什么共同点,答：变换前后的图形大小和形状都没有发生改变，它们都可以完全重合。,我们把能够完全重合的两个图形叫做全等图形co。

9、图形的全等学习目标1会说出什么样的图形是全等图形2理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法学习难点理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法教学过程情 景 1：教材提供的情景是两组图形:一组是常见的实物图形:窗花邮票交通警察标志，。

10、图形的全等班级 姓名 学号 成绩 一选择题每题 5 分，共 30 分：1如图，已知ABC 的六个元素，则下面 ABC 三个三角形中和ABC 不全等的图形是 2能判定ABCABC的条件是 AABAB ，ACAC ，CC ； BABAB ，AA。

11、1有一个角是 100且腰相等的两个等腰三角形全等 2有一个角是 80且腰相等的两个等腰三角形全等 3有一边对应相等的两个等边三角形全等 4有两边和一角对应相等的两个三角形全等 5有一锐角和一边对应相等的两个直角三角形全等 6有两边对应相等的。

12、1，两个能够完全重合的图形称为 .2，全等图形的 和 完全相同.3，由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案 全等图形，而由同一张底片冲洗出来的五寸照片和七寸照片 全等图形填是或不是 .4，下列说法正确的个数为 1 用一张像底片冲出来的 1。

13、图形的全等班级 姓名 学号 成绩 一精心选一选每题 5分，共 30分1,下列判断中正确的是 A.全等三角形是面积相等的三角形 B.面积相等的三角形都是全等的三角形C.等边三角形都是等积三角形 D.面积相等的直角三角形都是全等直角三角形2,如。

14、ABCDE12图形的全等班级姓名座号成绩一填空题：每小题 3 分,共 18 分1给定两个三角形全等除用定义外，还有几种方法，它们分别可以简写成 ；。2如图1 ， ABAC，12，ADAE，则 BD ，BAE 3命题对顶角相等 ，改写成如果，。

15、图形的全等一选择题1下列说法正确的个数为 1用一张像底片冲出来的 10 张一寸照片是全等形2我国国旗上的四颗小五角星是全等形3所有的正六边形是全等形4面积相等的两个正方形是全等形A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个2.如图,BEA。

16、图形的全等 本课导学点击要点是图形的全等学习策略解决本节习题应把握全等的概念和特征中考展望本节知识在中考中单独考查时可能以设计题形式出现随堂测评基础巩固一训练平台第 13 小题各 8 分，第 4 小题 12 分，共 36 分1下列命题错误命。

17、图形的全等班级 姓名 学号 成绩 一精心选一选每题 5 分，共 30 分1如图，BECF，ABDE，添加下列哪些条件可以推证ABCDFE ABCEF BAD CACDF DACDFFEDCBAODCBA第 1 题图 第 2 题图2 已知，如。

18、图形的全等 一选择题1.2003.三明 下列长度的三根木棒首尾相接,不能做成三角形框架的是 A.5cm7cm10cm B.7cm10cm13cmC.5cm7cm13cm D.5cm10cm13cm2.2003.玉林 如图 1,AM 是ABC。

19、图形的全等班级 姓名 学号 成绩 一选择题每题 5分，共 30分：1.判断两个直角三角形全等的方法不正确的有 A两条直角边对应相等 B斜边和一锐角对应相等C斜边和一条直角边对应相等 D两个锐角对应相等2.如图 2所示,O 为平行四边行 AB。