3.2代数式的值同步练习华师大 2

1、课题：代数式的值1学习过程一情境引入1一根弹簧长 10cm，挂 1 克的物体，弹簧伸长 0.5cm，则1挂 x 克物体，弹簧的长 度是多少 2计算挂 10 克物体时，弹簧 的长度是多少215等于华氏F多少换算公式 F 59C32二探索新知1。

2、代数式的值第 2 课时一学习目标：1能读懂计算程序图，会进行简单的程序运算，初步感受算法 。2在计算代数式的值的过程中感受数量的变化及其联系。二预习导航：1阅读书本 p7273 2完成书上 p7273 练一练三教学过程：一 创设情境，导入新。

3、输入 x35代数式的值2 教学案教学目标：1能读懂计算程序图框图 ，会 按 照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单 的计算程序，初步感受算法的思想。2. 在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系。教学重点：会按照规定 的程序。

4、3.3 代数式的值 1教案教学目标1了解代数式的值的意义，会计算代数式的值能读懂计算程序图，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受算法的思想；2在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系，感受一般到特殊。

5、代数式的值学案第一课时学习目标：1. 了解代数式的值的含义，会求代数式的值；2. 会利用代数式求值推断代数式所反映的规律，感受数量变化及其联系；3培养准确地运算能力，体会特殊与一般的辨证关系。学习重点难点：代数式的值的概念，正确地求出代数式。

6、数学七年级上华师大版 3.2 代数式的值同步练习基础巩固训练一选择题：1当 2x时，代数式 215x的值为 A. 5 B. 4 C. 1 D. 352当 a5 时，下列代数式中值最大的是 A.2a3 B. 12 C. 2105a D.271。

7、数学七年级上华师大版 3.2 代数式的值同步练习时间：40 分 满分 100 分 一选一选每小题 4 分，共 32 分1当 x3 时，代数式 4x1 的值为 A23 B. 24 C.35 D.362当 a5 时，下列代数式中，值最大的是 A。

8、代数式的值第 1 课时一学习目标：1 了解求代数式值的概念。能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值。2 感受从特殊到一般，从一般到特殊的思想方法。二预习导航：1阅读书本 P7071 2完成 P71 练一练三教学过程：一创设情境，导入。

9、代数式及代数式的值练习题一填空题： 1a 的两倍与 b 的和，用代数式表示：2同分母分数相加，不变，分子相加，这个运算律用字母表示成 3温度由 t下降 2后是4产量由 m 千克增长 10，就达到。5一支圆珠笔 a 元，5 支圆珠笔共元。6 。

10、代数式的值教案 教学目标1 使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值； 2 培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想教学重点和难点重点：当字母取具体数字时，对应的代数式的值的求法及正确地书写格式难点：正确地求出代数式的值课堂教学过程。

11、22x 1 2输 出 输 入 y输 入 x代数式的 值21.填表2根据右边的 数值转换器，按要求填写下表x 1 0 1 2y 1 20输出3用火柴棒按下面的方式搭成图形1 根据上述 图形填写下表图形编号 火柴棒根数2 第 n 个图形需要 火。

12、代数式的值课内练习1当 a2，b1 时，代数式 2ab的值是 A 52 B2 C 3 D 122当 m2时，代数式 m2m3m1的值是 A 18 B8 C5 D1253当 x 时，代数式 x21的值是4已知 a3b2，则 2a6b3的值是5。

13、代数式的值21如图，是一个数值转换机，输入 x，输出 3 x.下列四种转换步骤中，不正确的是 A先减去 1，再乘以 3 B先乘以 3，再减去 1 C先乘以 3，再减去 3 D先加上1，再乘以 32在如图所示的计算程序中 填写适当的数或计算步。

14、3.2代数式的值基础巩固训练一选择题：1当 时，代数式 的值为 2x215xA. B. C. 1 D.54352当 a5 时，下列代数式中值最大的是 A.2a3 B. C. D.122105a27105a3已知 ， 的值是 abA. B.1。

15、代数式的值专题 求代数式的值1. 数学家发明了一个魔术盒，当任意有理数对 a， b进入其中时，会得到一个新的有理数： a2b1例如把3，2放入其中，就会得到 32218现将有理数对2，3放入其中得到有理数 m，再将有理数对 m，1放入其中后。

16、代数式的值一填空题1根据表中所给的 a，b 值，在表中填上对应的代数式的值。表 14A b ab 22b2baa2ba18 12 3 212甲乙两地相距 s千米，原计划用 a小时从甲地到达乙地，为了执行新的任务，现需提前 1小时到达，则原计。

17、3.2 代数式的值1代数式的值1代数式的值的概念一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算计算得出的结果，叫做代数式的值含有字母的代数式的值，由代数式中的字母所取值的确定而确定，也就是说，只要代数式里的字母给一个确定的值，代数式就。

18、课后训练3.2 代数式的值基础巩固1当 a2， b 1时，代数式 a2 b23 的值是 A 4 B 1C D 22已知 1xy，则 yx的值是 A 3 B3 C 3 D 323如图是一数值转换机，若输入的 x为5，则输出的结果为4已知 a3。

19、代数式的值1学习目标：1.了解代数式的值的意义，会计算代数式的值；会求代数式的值， 2.会利用代数式求值推断代数式所反映的规律，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法；3.能理解代数式值的实际意义课前预习1.若 a ，b2，则 b2。

20、3.2 代数式的值专题一 代数式的值的意义与求值1. a为有理数下列说法中正确的是 Aa1 2的值是正数 Ba 21 的值是正数 Ca1 2的值是负数 Da 21 的值小于 1 2. 如果 1x2,则代数式 xx的值是 A 1 B1 C2 。