1、代数式的值（第 1 课时）一、学习目标：1、 了解求代数式值的概念。能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值。2、 感受从特殊到一般，从一般到特殊的思想方法。二、预习导航：（1）阅读书本 P70-71 （2）完成 P71 练一练三、教学过程：（一）创设情境，导入新课用火柴棒按以下方式搭小鱼：你能知道：搭 1 条小鱼用多少根火柴棒； 搭 20 条小鱼用多少根火柴棒？（二）探索代数式的值：在上述情境中搭 1 条小鱼用 根火柴棒；搭 2 条小鱼用 根火柴棒；搭 3 条小鱼用 根火柴棒；搭 n 条小鱼用 根火柴棒；当求搭 20 条小鱼用多少根火柴棒？用 20 代替 n，即得结果。用具体数值代替代
2、数式中的字母，按代数式中运算关系计算，所得结果就是代数式的值。（三）例题分析：例 1、当 时，求下列代数式的值：（1） （2） 。3b,2a2ba32)ba(课本 P71/议一议例 2、已知|x+1|+|2y-4|=0,求代数式 的值22yx例 3、 （1）已知 ，求 的值；2ba3ba6（2）已知 a、b 互为倒数，m、n 互为相反数，求（m+n） 2009ab 的值。四、巩固练习：1、 当 时，求下列代数式的值。3c,1b,2a（1） ； （2） ； （3）ac2bacba22 2)cba(2、 某工厂要建造一个无盖的长方形水池，其长、宽、高分别为 a 米、b 米、c 米，池底每平方米的造价为 480 元，池壁每平方米的造价为 320 元。（1） 列出建造这个水池总造价的代数式；（2） （2）当 a=10，b=5，c=3 时，总造价为多少？3、已知 ，求 1 的值；3yx2y2x4五、拓展提高：当 时，求代数式 的值2ba)ba(3)(2六、本节课你有什么收获？求代数式的值时整体代入的思想你理解了吗？
