第七章 圆,第九节 三角形的内切圆,(一)提出问题,如图,你能否在ABC中画出一个圆?画出一个最大的圆 ?想一想,怎样画?,例1 作圆,使它和已知三角形的各边都相切,(1)作圆的关键是什么?,提出以下几个问题进行讨论:,(2)假设I是所求作的圆,I和三 角形三边都相切,圆心I应满足什么 条件?,(3
24.5三角形的内切圆课件Tag内容描述:
1、第七章 圆,第九节 三角形的内切圆,一提出问题,如图,你能否在ABC中画出一个圆画出一个最大的圆 想一想,怎样画,例1 作圆,使它和已知三角形的各边都相切,1作圆的关键是什么,提出以下几个问题进行讨论:,2假设I是所求作的圆,I和三 角形三。
2、1确定一个圆的位置与大小的条件是什么,.圆心与半径,2叙述角平分线的性质与判定,性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 判定:到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上。,3下图中ABC与圆O的关系,ABC是圆O的内接三角形; 圆O是。
3、三角形的内切圆教案教学目标一知识与技能1使学生了解尺规作三角形的内切圆的方法;2理解三角形和多边形的内切圆圆的外切三角形的概念;二过程与方法1通过作图操作,让学生经历三角形内切圆的产生过程;2应用类比的数学思想方法研究内切圆,逐步培养学生的。
4、直线与圆的位置关系5 说课稿四坝镇九年制学校 袁焕文一教材的地位与作用本节课是人教版数学九年级上22.2.2 直线和圆的位置关系第三节内容。学生在学习了圆的基本知识和直线与圆的位置关系,在本节开始学习三角形的内切圆的性质及相关计算。本节课是。
5、125.4 三角形的内切圆1了解有关三角形的内切圆和三角形内心的 概念;重点2能运用三角形内切圆内心的知识进行有关的计算难点一 情境导入新农村建设中,张村计划在一块三角形场地中建一个最大面积的 圆形花园,请你设计一个建筑方案二合作探究探究点。
6、 3.2 三角形的内切圆教学目标:知识目标:理解三角形内切圆的有关概念,类比三角形内切圆和三角形外接圆,进一步理解三角形内心与外心所具有的性质,学会作一个三角形的内切圆,会进行有关三角形内切圆的计算和论证。能力目标:通过引例和例题的教学,培。
7、25.6 三角形的内切圆,沪科版九年级,确定圆的条件是什么,角平分线的定义性质和判定都是什么,由于不共线三点确定一个圆,因此每一个三角形都有且只有一个外接圆,圆心是三边垂直平分线的交点,叫做三角形的外心.外心到三角形三个顶点的距离相等.三角。
8、26.6三角形的内切圆ppt课件,三角形的内切圆课件,三角形内切圆半径求法,三角形内切圆面积公式,三角形的外切圆怎么画,三角形外接圆半径公式,三角形的外接圆,三角形的内切圆教案,三角形内切圆面积最大,任意三角形内切圆半径。
9、3.2三角形的内切圆,学习目标,1理解三角形的内切圆的有关概念. 2学会作一个三角形的内切圆. 3会进行有关三角形内切圆的计算和论证.,结合思考题自学P5758课内练习前内容,并完成: 课内练习 123 1三角形的内心是三角形的三条 线的交。
10、,三角形的内切圆,提出问题: 从一块三角形的材料上截下一块圆形的用料,怎样才能使圆的面积尽可能最大呢,作圆: 使它和已知三角形的各边都相切,已知:ABC 求作:和ABC的各边都相切的圆,O就是所求的圆。,2和多边形的各边都相切的圆叫做多边形。
11、2.5.4 三角形的内切圆,1. 确定圆的条件是什么,1圆心与半径,2. 叙述角平线的性质与判定,性质:角平线上的点到这个角的两边的距离相等。 判定:到这个角的两边距离相等的点在这个角的平分线上。,3. 下图中ABC与圆O的关系,ABC是圆。
12、3.2三角形的内切圆,1确定圆的条件是什么,1.圆心与半径,2叙述角平线的性质与判定,性质:角平线上的点到这个角的两边的距离相等。 判定:到这个角的两边距离相等的点在这个角的平分线上。,3下图中ABC与圆O的关系,ABC是圆O的内接三角形;。
13、三角形的内切圆学习目标1. 使学生掌握用尺规作三角形的内切圆的方法,理解三角形和多边形的内切圆圆的外切三角形和圆的外切多边形三角形的内心的概念; 2. 通过例题的教学,培养学生解决实际问题的能力和应用数学的意识。 知识链接三角形的外接圆的定。
14、3.2三角形的内切圆,学习目标,1理解三角形的内切圆的有关概念. 2学会作一个三角形的内切圆. 3会进行有关三角形内切圆的计算和论证.,结合思考题自学P5758课内练习前内容,并完成: 课内练习 123 1三角形的内心是三角形的三条 线的交。
15、5.5 直线与圆的位置关系3,2下图中ABC与圆O的关系,ABC是圆O的内接三角形圆O是ABC的外接圆圆心O点叫ABC的外心,1确定圆的条件是什么,圆心与半径,知识回顾,三角形的内切圆的定义:,定 义,已知: ABC如图求作:和ABC的各边。
16、三角形的内切圆,1确定一个圆的位置与大小的条件是什么,.圆心与半径,2下图中ABC与圆O的关系,ABC是圆O的内接三角形; 圆O是ABC的外接圆 圆心O点叫ABC的外心,知识回顾,或.不在同一直线上的三点,A,B,C,O,小明在一家木料厂上。
17、三角形的内切圆,1确定一个圆的位置与大小的条件是什么,.圆心与半径,2下图中ABC与圆O的关系,ABC是圆O的内接三角形; 圆O是ABC的外接圆 圆心O点叫ABC的外心,知识回顾,或.不在同一直线上的三点,A,B,C,O,小明在一家木料厂上。
18、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优九年级数学下HK教学课件,24.5 三角形的内切圆,第24章 圆,1. 了解有关三角形的内切圆和三角形的内心的概念. 2. 掌握三角形内心的性质并能加以应用. 重点 3. 学会利用方程思想解决。
19、三角形的内切圆,1确定一个圆的位置与大小的条件是什么,.圆心与半径,2下图中ABC与圆O的关系,ABC是圆O的内接三角形; 圆O是ABC的外接圆 圆心O点叫ABC的外心,知识回顾,或.不在同一直线上的三点,A,B,C,O,小明在一家木料厂上。