2019六年级上圆的认识

1、1辅 导 讲 义圆的认识及周长一教学目标1让学生认识圆；2掌握圆的周长的计算方法；3熟练应用圆的周长来解题；二上课内容1学习圆的认识，圆的周长；2例题讲解；3巩固练习；三课后作业见课后作业四家长签名本人确认：孩子已经完成课后作业 教师 杜娟。

2、圆的认识,圆的认识,讨论： 1车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里 2如果车轮做成正方形的三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢,十五的月亮圆又圆,圆,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,直线图形,圆是平面上的一种曲线图形,小组合。

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5、,圆的认识,圆中心的这一点叫做圆心。,O,圆心,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,r,半径,圆心,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,圆心,圆内,圆外,圆上,认一认,o,半径,r,直 径,d,1请观察下图：中哪些直径，。

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12、圆的认识教学反思刘寒青从生活实际引入，激发学生的探索欲望，为了激发学生的积极性和好奇心，课一开始，我让学生观察绑绳子的钥匙转动感知图形图，再让学生自己说一说周围物体上的圆，然后通过欣赏一组图片，让学生了解在自然现象，建筑物，工艺品中都能找到。

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14、,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,直线图形,圆是平面上的一种曲线图形,P61第8题：说一说圆和三角形四边形有什么区别。,十五的月亮圆又圆,圆,圆的认识,动手操作： 用你身边的圆形物品画一个圆， 并把它剪下来。,小组合作探究要求。

15、圆的认识,学习目标,1掌握圆各部分名称以及圆的特征；会用圆规画圆。 2借助动手操作活动，理解半径和直径的相互关系。 3培养学生观察分析概括等思维能力和初步的空间观。,学习重难点,重点：理解和掌握圆的特征，学会用圆 规画圆的方法 难点：理解圆。

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