2017年秋人教部编版八上语文第1课消息二则表格版教案

1、课 题 15 散文二篇 课 型 新授课教学目标1掌握本课中的常用生字和词语。2.了解散文的写作特色和语言魅力。3.品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。重点难点 1.品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。2.体会作者言简意赅的语言特色。策略方法 朗读法、师友合作探究法。教具准备 教学课件教学时数 2 课时课前导学1. 了解严文井、罗素的有关资料。 2. 自学生字词：兴味（xn） 洗涤（d） 卑微（wi） 土壤（rn）牛犊（d） 茸毛（rn） 消逝（sh） 繁殖（fn）蔓延（mn） 凋谢（dio） 遏制（） 濒临（bn）俯瞰（kn。

2、课 题 10 短文两篇 课型新授课教学目标 1.积累重点的文言词语。了解两篇短文的作者及写作背景。把握文意，背诵并默写课文。2.通过诵读，理解文章的意境和作者的思想感情，品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。3.感受祖国山川之美，揣摩作者达观处世的从容心态，培养热爱生活、追求美好事物的情怀。重点难点理解文章的意境和作者的思想感情，品味语言的精练及布局的匠心所在。 策略方法 朗读法、师友合作探究法。教具准备 教学课件教学时数 2课时课前导学 1.了解作者的相关知识。2.读准字音。

3、课 题 8 美丽的颜色 课型新授课教学目标 1. 了解居里夫人的相关事迹。准确认读并理解“窒息、吹嘘、和颜悦色”等词语。2. 阅读课文，体会标题“美丽的颜色”的含义，学习本文的写作方法。培养筛选信息能力及思维能力。3. 感受居里夫人为了科学坚持不懈的无私奉献精神，教育学生培养坚定的信念，将来做一个对社 会有贡献的人。重点难点 1. 品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。2. 理解作者多次引用记录，展示心理路程的写法，体会重点句子的含义。 策略方法 朗读法、师友合作探究法。教具准备 教学课件教学时数 2课时课前导学 1.了解作。

4、课 题 5 藤野先生 课 型 新授课教学目标1 理解、积累“绯红、标致 ”等词语；回顾复习作者鲁迅及相关知识；了解散文集 朝花夕拾和时代背景材料。 2诵读课文，整体感知文意，理清思路，把握文章线索。3学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，多方面表现人物品质的手法，品味文章中富有感情色彩的语言。4学习藤野先生严谨认真热诚正直的高贵品质；体会鲁迅先生深沉的爱国主义情怀，从而培养学生以祖国强盛为己任的爱国主义情操。重点难点1. 学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，多方面表现人物品质的手法。2. 理解。

5、课 题 唐诗五首 课 型 新授课教学目标1. 了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景；朗读、背诵这五首诗词。2. 把握诗的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析鉴赏古诗的能力。3. 理解作者的思想感情，领会诗的主旨。重点难点1. 朗读、背诵这五首诗词；理解作者的思想感情。2. 理解诗歌的意境。策略方法 诵读法、品析法、师友合作探究法。教具准备 ppt教学时数 2 课时课前导学1.了解作者的相关知识。2.读准字音：东皋、萋萋、燕然、荆门、白沙堤。3.诵读五首诗，理解每首诗的内容。4.体会各首诗的写作手法。教 学 流 程第 一 课 时教学环。

6、课 题 三峡 课 型 新授课教学目标1有感情地朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。 2学习抓住特征描写景物的方法。 3揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。重点难点欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。背诵课文。把握作者的思想感情。策略方法 诵读法、师友合作探究法。教具准备 教学课件教学时数 2 课时课前导学1.填空：三峡选自 ，作者 ，著名 、散文家。三峡指 、 和 。2给加点的注音：略无阙( )处 重岩叠嶂( ) 不。

7、课 题 诗歌五首 课 型 新授课教学目标1. 了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景；朗读、背诵这五首诗。2. 把握诗的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析鉴赏古诗的能力。3. 理解作者的思想感情，领会诗的主旨。重点难点 1. 朗读、背诵这五首诗；理解作者的思想感情。2. 理解诗歌的意境。策略方法 诵读法、品析法、师友合作探究法。教具准备 ppt教学时数 2 课时课前导学1.了解作者的相关知识。2.读准字音：搔更短、不胜簪、提携、折戟、殷勤。3.诵读这五首诗词，理解每首诗的内容。4.体会各首诗的写作手法。教 学 流 程第 一 课 时教。

8、课 题 7 列夫托尔斯泰 课 型 新授课教学目标1. 了解托尔斯泰的生平，识记重点字词，有感情的朗读课文，感知课文内容。2. 体会肖像描写的作用。品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。3. 体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。4. 了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求，从中受到人文精神的熏陶。重点难点 1.学习细腻而夸张的人物外貌描写的方法。2.认识托尔斯泰的思想变化和人生追求。策略方法 朗读法、师友合作探究法。教具准备 教学课件教学时数 2 课时课前导学1. 了解作者和托尔斯泰的有关资料。 2. 自学。

9、课 题 21孟子二章 课 型 新授课教学目标1积累文言文常用的实词和虚词，掌握古今异义词及词类活用现象。2. 反复诵读，理解文意，培养文言文自学能力。3理解孟子关于“大丈夫”言论和“生于忧患而死于安乐”的思想，增强个人修养，增强忧患意识，做一个对国家和社会有贡献的人。重点难点 1了解孟子散文的特点，理解孟子的政治主张。2学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。策略方法 朗读法、师友合作探究法。教具准备 教学课件教学时数 2 课时课前导学1.了解孟子及写作背景资料。 2. 自学生字词：公孙衍（yn） 贫贱（jin。

10、课 题 15 散文二篇 课 型 新授课教学目标1掌握本课中的常用生字和词语。2.了解散文的写作特色和语言魅力。3.品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。重点难点1.品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。2.体会作者言简意赅的语言特色。策略方法 朗读法、师友合作探究法。教具准备 教学课件教学时数 2 课时课前导学1. 了解严文井、罗素的有关资料。 2. 自学生字词：兴味（xn） 洗涤（d） 卑微（wi） 土壤（rn）牛犊（d） 茸毛（rn） 消逝（sh） 繁殖（fn）蔓延（mn） 凋谢（dio） 遏制（） 濒临（bn）俯瞰（kn。

11、课 题 15 散文二篇 课 型 新授课教学目标1掌握本课中的常用生字和词语。2.了解散文的写作特色和语言魅力。3.品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。重点难点 1.品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。2.体会作者言简意赅的语言特色。策略方法 朗读法、师友合作探究法。教具准备 教学课件教学时数 2 课时课前导学1. 了解严文井、罗素的有关资料。 2. 自学生字词：兴味（xn） 洗涤（d） 卑微（wi） 土壤（rn）牛犊（d） 茸毛（rn） 消逝（sh） 繁殖（fn）蔓延（mn） 凋谢（dio） 遏制（） 濒临（bn）俯瞰（kn。

12、课 题 21孟子二章 课 型 新授课教学目标1积累文言文常用的实词和虚词，掌握古今异义词及词类活用现象。2. 反复诵读，理解文意，培养文言文自学能力。3理解孟子关于“大丈夫” 言论和“生于忧患而死于安乐 ”的思想，增强个人修养，增强忧患意识，做一个对国家和社会有贡献的人。重点难点1了解孟子散文的特点，理解孟子的政治主张。2学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。策略方法 朗读法、师友合作探究法。教具准备 教学课件教学时数 2 课时课前导学1.了解孟子及写作背景资料。 2. 自学生字词：公孙衍（yn） 贫贱（ji。

13、课 题 1 消息二则 课 型 新授课教学目标1. 准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽”等词语。2. 了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。培养学生阅读探究的能力。3. 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。重点难点 1. 分析课文，把握新闻的结构和要素。2. 通过朗读，体会本文语言准确、简洁的特点。策略方法 朗读法、品析法、师友合作探究法。教具准备 ppt教学时数 2 课时课前导学1.了解毛泽东的相关情况。了解两篇新闻的背景资料。2.了解消息的文体。3.读准字音：芜湖、溃退、歼灭、督战。

14、课 题 1 消息二则 课 型 新授课教学目标1. 准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽”等词语。2. 了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。培养学生阅读探究的能力。3. 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。重点难点 1. 分析课文，把握新闻的结构和要素。2. 通过朗读，体会本文语言准确、简洁的特点。策略方法 朗读法、品析法、师友合作探究法。教具准备 ppt教学时数 2 课时课前导学1.了解毛泽东的相关情况。了解两篇新闻的背景资料。2.了解消息的文体。3.读准字音：芜湖、溃退、歼灭、督战。

15、1 消息二则,情境导入,新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。,课时目标,1掌握新闻相关知识，了解新闻的历史背景。 2、培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。 3、把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 4、培养正义感、自豪感，激发爱国主义热情。,作者档案,毛泽东（1893年1976年），字润之（原作咏。

16、课 题 1 消息二则 课 型 新授课教学目标1. 准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽”等词语。2. 了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。培养学生阅读探究的能力。3. 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。重点难点 1. 分析课文，把握新闻的结构和要素。2. 通过朗读，体会本文语言准确、简洁的特点。策略方法 朗读法、品析法、师友合作探究法。教具准备 ppt教学时数 2 课时课前导学1.了解毛泽东的相关情况。了解两篇新闻的背景资料。2.了解消息的文体。3.读准字音：芜湖、溃退、歼灭、督战。

17、1课 题 1 消息二则 课 型 新授课教学目标1. 准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽”等词语。2. 了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。培养学生阅读探究的能力。3. 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。重点难点 1. 分析课文，把握新闻的结构和要素。2. 通过朗读，体会本文语言准确、简洁的特点。策略方法 朗读法、品析法、师友合作探究法。教具准备 ppt教学时数 2 课时课前导学1.了解毛泽东的相关情况。了解两篇新闻的背景资料。2.了解消息的文体。3.读准字音：芜湖、溃退、歼灭、督战。

18、课 题 1 消息二则 课 型 新授课教学目标1. 准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽”等词语。2. 了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。培养学生阅读探究的能力。3. 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。重点难点 1. 分析课文，把握新闻的结构和要素。2. 通过朗读，体会本文语言准确、简洁的特点。策略方法 朗读法、品析法、师友合作探究法。教具准备 ppt教学时数 2 课时课前导学1.了解毛泽东的相关情况。了解两篇新闻的背景资料。2.了解消息的文体。3.读准字音：芜湖、溃退、歼灭、督战。