2017年部编版一年级语文上册课文教案表格式

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2、入学教育教材解读：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地 位。内容分“我是中国人” “我是小学生” “我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。

3、入学教育教材解读：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地 位。内容分“我是中国人” “我是小学生” “我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。

4、1部编版一年级下册语文教案课题 1、春夏秋冬 课型 新授 执教人 陈雪梅 教学课时 1 课时教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有 8 个词语，8 个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。教学目标知识与能力:1、初读课文，读准字音。 2、找出文中的重点词语，准确的识记认读。

5、1课题 第七单元 9 明天要远足 课型教育教学目标1认识 11 个生字，三个偏旁，会写 4 个字。2能正确、流利地朗读课文。3知道作者睡不着的原因，能结合课文说说自己的感受教学重点难点知道作者睡不着的原因，能结合课文说说自己的感受。准备教具准备1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2.预习生字，做字卡。(学生)教学内容 过程安排 个人增减第一课时一、谈话导入新课1师说道：“孩子们，如果第二天你要跟爸爸妈妈去很远的地方游玩，你的心情怎样？会想些什么呢？”学生自由说说自己的想法。2今天老师给大家带来的是一首方素珍的明天要远足 。

6、1课题 第六单元 5 影子 课型教育教学目标1认识 11 个生字，3 个偏旁，会写 4 个生字，1 种笔画。2懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。3能正确、流利地朗读课文。4通过对“影子”现象的研究，培养学生注意观察生活的好习惯教学重点难点1识记 11 个生字，会写 3 个生字。2能根据自己的体验有感情地朗读课文。3通过对影子现象的研究，培养学生注意观察生活的好习惯。准备教具准备1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2.预习生字，做字卡。(学生)教学内容 过程安排 个人增减第一课时一、谈话导入1出示课本上两幅挂图，提出问题：这两幅。

7、课 题 识字 1 春夏秋冬 课 时 授课日期教 学目 标1、认识课文 8 个词语，8 个短语，认识本课的生字。2、了解一年四季这些景物的特点。重 点难 点认识 7 个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的 7 个生字按字的结构，把字写端正、匀称。教 具学 具生字卡片，制作多媒体课件。预习要求预习生字，做字卡。板书设计春风 夏雨 秋霜 冬雪春风吹，夏雨落，秋霜降冬雪飘。教学过程 二次备课一、谈话激趣，出示词语1教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。二、多种方。

8、1课题 1、春夏秋冬 课型 新授 执教人 教学课时教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有 8 个词语，8 个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。教学目标知识与能力:1、初读课文，读准字音。 2、找出文中的重点词语，准确的识记认读。 3、正确的理解课文内容，并进行对话训。

9、课 题 5 小公鸡和小鸭子 课 型 新授 2 课时教 学目 标1 能正确认读 12 个生字新词，认识 1 个新偏旁，会正确书写 7 个生字。2 能正确、通顺朗读课文，读好人物的对话，了解课文大意，初步感受友情的珍贵。3 在语境中理解关键词语的意思，感受用词准确的重要性。教 学重 点1 能正确认读 12 个生字新词，认识 1 个新偏旁，会正确书写 7 个生字。2 能正确、通顺朗读课文，读好人物的对话，了解课文大意，初步感受友情的珍贵。教 学难 点1 读好人物的对话，初步感受友情的珍贵。2 在语境中理解关键词语的意思，感受用词准确的重要性。教学准备。

10、课 题 8、静夜思 课 型 新授 2 课时教 学目 标1 能识记 9 个生字新词，认识 1 个新偏旁，会书写 7 个生字。2 能正确、通顺、流利地朗读课文，背诵古诗，感受诗人思乡之情。3 初步学习理解古诗的基本方法之一：抓重点关键词语。教 学重 点1 能识记 9 个生字新词，认识 1 个新偏旁，会书写 7 个生字。2 能正确、通顺、流利地朗读课文，背诵古诗，了解古诗意思，感受诗人思乡之情。教 学难 点1 了解古诗意思，感受诗人思乡之情。2 初步学习理解古诗的基本方法之一：抓重点关键词语。教学准备 课件，生字词卡片教 学 过 程第（1）课时教学活动。

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12、课 题 6 画 主备 周 执教者 周 总第（51）个教案教学目标1.掌握本课生字，会认“辶、”2 个偏旁。2.了解“远”和“近”“有”和“无”等是反义词。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。重点难点 1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学准备 多媒体课件教学课时 一课时教学环节 师 生 活 动 个性修改一、诵读儿歌，激发兴趣1.师：同学们，我们学过不少儿歌，今天我给大家背诵其中的一首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 ”这首儿歌是首谜语诗，。

13、部编版人民教育出版社小学语文一年级下册教案课 题 识字 1、春夏秋冬 课 型 新授 2 课时教 学目 标1 能正确认读 8 个生字，正确认读新词语，会写 7 个生字，认识 3 个偏旁。2 能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。3 能用词语说句子，学习用句号。教学重难点1 能正确认读 8 个生字，正确认读新词语，会写 7 个生字，认识 3 个偏旁。2 能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。3 能用词语说句子，学习用句号。教学准备 生字词语卡片，课件。教 学 过 程第（1）课时教学活动 整理与修改一导入新课1 问：一。

14、1特别说明：本教案为人教新教材（部编版）语文配套教案 表格式各单元内容如下：识字一：1.春夏秋冬 2.姓氏歌 3.小青蛙 4.猜字谜 语文园地一课文一：1.吃水不忘挖井人 2.我多想去看看 3.一个接一个 4.四个太阳 语文园地二 5.小公鸡和小鸭子 6.树和喜鹊 7.怎么都快乐 语文园地三 8.静夜思 9.夜色 10.端午粽 11.彩虹 语文园地四识字二：5.动物儿歌 6.古对今 7.操场上 8.人之初 语文园地五课文二：12.古诗二首 13.荷叶圆圆 14.要下雨了 语文园地六 215.文具的家 16.一分钟 17.动物王国开大会 18.小猴子下山 语文园地七 19.棉花姑娘 20.咕咚 21。

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16、课 题 我上学了 总序第 1 个教案备课时间 年 月 日 授课时间 年 月 日 学习目标1观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、 ，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。2依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重难点 认识国旗、国徽、儿歌上学歌课前准备 国旗、有关国歌上学歌的课件教学过程一、谈话导入。（一）你是哪个国家的人？你长大后干什么？同。

17、我上学了课题 我上学了 课型 新授课教材分析我上学了由四幅图组成。第一、二幅图以“我是中国人”为主题，以中国的万里长城和天安门广场为背景，展示了新学期开学，全中国各族儿童上学的情景，他们穿着节日的盛装、背着崭新的书包，兴高采烈地走在上学的路上，表现了他们渴望学习知识的兴奋之情，以及即将成为一名小学生的喜悦心情。第三幅图以“我是小学生”为主题，展示了一年级小朋友上学时的兴奋之情，插图还配了一首上学歌 ，告诉学生要爱学习、爱劳动，遵守学校纪律。第四幅图以“我爱学语文”为主题，展示的是正确的读写姿势和同学。

18、课题 课文 1.秋天 总课时：2 课时教学目标一、1.学会本课 10 个生字，理解生字组成的词语。2.能正确，流利，有感情地朗读课文。3.了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。4.能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。二、养成教育训练点：抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。教学重点（难点）1.体会诗歌优美的意境。 2.揣摩、品味本文优美的语言。教（学） 具准备1制作课件、生字词语卡片。(教师)2秋天树叶的实物。(教师)3大雁图片。(教师)第一课时课时目标1、学会本课 10 个生字，并能理解生。

19、部编版一年级语文上册课文教案表格式课题 课文 1.秋天 总课时：2 课时教学目标一、1.学会本课 10 个生字，理解生字组成的词语。2.能正确，流利，有感情地朗读课文。3.了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。4.能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。二、养成教育训练点：抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。教学重点（难点）1.体会诗歌优美的意境。2.揣摩、品味本文优美的语言。教（学） 具准备1制作课件、生字词语卡片。(教师)2秋天树叶的实物。(教师)3大雁图片。(教师)第一课时课时目标1。

20、课题 课文 1.秋天 总课时：2 课时教学目标一、1.学会本课 10 个生字，理解生字组成的词语。2.能正确，流利，有感情地朗读课文。3.了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。4.能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。二、养成教育训练点：抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。教学重点（难点）1.体会诗歌优美的意境。2.揣摩、品味本文优美的语言。教（学） 具准备1制作课件、生字词语卡片。(教师)2秋天树叶的实物。(教师)3大雁图片。(教师)第一课时课时目标1、学会本课 10 个生字，并能理解生字。