部编版一年级上册语文教案

1、目 录教学总目标 3第一单元教学目标 41 春夏秋冬 52 姓氏歌 73 小青蛙 104 猜字谜 12口语交际：听故事，讲故事 14语文园地一 18第二单元教学目标 20课文1 吃水不忘挖井人212 我多想去看看253 一个接一个 304 四个太阳35语文园地二。

2、课题 课文 1.秋天 总课时：2 课时教学目标一、1.学会本课 10 个生字，理解生字组成的词语。2.能正确，流利，有感情地朗读课文。3.了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。4.能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。二、养成教育训练点：抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。教学重点（难点）1.体会诗歌优美的意境。 2.揣摩、品味本文优美的语言。教（学） 具准备1制作课件、生字词语卡片。(教师)2秋天树叶的实物。(教师)3大雁图片。(教师)第一课时课时目标1、学会本课 10 个生字，并能理解生。

3、小学一年级上册语文教案全册(2016 年部编人教版)我上学了单元说明儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识， 同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地 位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。 3 部分有着较强的逻辑关 系：从“我是中国人”身份的认同，到 “我是小学生 ”角色的转换， 再到 “我爱学语文” 学科的定位。

4、课题 课文 1.秋天 总课时：2 课时教学目标一、1.学会本课 10 个生字，理解生字组成的词语。2.能正确，流利，有感情地朗读课文。3.了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。4.能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。二、养成教育训练点：抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。教学重点（难点）1.体会诗歌优美的意境。2.揣摩、品味本文优美的语言。教（学） 具准备1制作课件、生字词语卡片。(教师)2秋天树叶的实物。(教师)3大雁图片。(教师)第一课时课时目标1、学会本课 10 个生字，并能理解生字。

5、语 文 教 案 一 年级 上 学期 第一单元教学目标一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。 天地人 金木水火土口耳目 日月水火 对韵歌 口语交际：我说你做 语文园地一 快乐读书吧 。本组概括本组教材是由我上学了和识字 1、2、3、4、5 组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。 “识字”属于象形字归类识字：天地人是对学生进行学习目的、学习态度的教育；金木水火土展示了儿歌的语言美和韵律美；口耳目用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；日月水火展。

6、范文范例 学习指导word 完美整理版 语 文 教 案 一 年级 上 学期 第一单元教学目标一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。 天地人 金木水火土口耳目 日月水火 对韵歌 口语交际：我说你做 语文园地一 快乐读书吧 。本组概括本组教材是由我上学了和识字 1、2、3、4、5 组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。 “识字”属于象形字归类识字：天地人是对学生进行学习目的、学习态度的教育；金木水火土展示了儿歌的语言美和韵律美；口耳目用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、。

7、 课 题 4、日月水火 课时安排 2主备人 薛秀芳 审批人 孟令军 备课方式 集体备课【教学目标】1.学会 4 个生字，认识 2 种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。 2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 3.借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 【教学重点】： 正确掌握 4 个生字的音、形、义，能正确书写“禾”和“火”两个字。 【教学难点】认识本课 8 个生字，会写其中的 4 个，重点写好“横折钩”和 “捺”两种笔划。【教学准备】生字卡片 相关课件第一课时一.导入新课来源:%zz&st。

8、1一 年级 语 文 （科目）集体备课教案拼音部分教学计划一、 教材简析： 教材安排了意境优美的情境图，有利于学习拼音、培养观察能力、发展儿童的语言、增强学习的兴趣。要求拼读的音节，大多展现的是拼读过程。教学汉语拼音部分，首要任务是学拼音，其次是认字，再次是读儿歌。在拼读教材中还安排认识了37个汉字，只要求认识，即能正确、结合语言环境大致了解意思，不要求书写。 教学内容 ：入学教育、 汉语拼音 （共13课，2个语文园地）二、教学 教学目标 ：1、入学教育 ，指导学生认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境。对学生进行。

9、1课 题 我是中国人 课时数 1 第 1 课时 总课时教学目标1. 通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。重点：知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。教学重、难点 难点：初步了解我国是个多民族的国家。教学准备 国旗、有关国歌上学歌的课件教学过程 师 生 活 动 教 学 手 记一、谈话导入。（一）你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播。

10、2016秋部编小学一年级上册语文教案,人教版小学一年级语文上册教案,一年级语文上册教案,人教版一年级语文上册教案,部编版一年级语文上册教案,一年级语文(上册)教案,一年级上册语文园地一教案,小学语文一年级上册教案,人教版一年级语文上册拼音教案,一年级上册语文秋天教案。

11、 2019 年秋季部编版一年级上册语文教案全套入学教育教材解读：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地 位。内容分“我是中国人 ”“我是小学生” “我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从 “我是中国人” 身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将。

12、部编版一年级语文上册课文教案表格式课题 课文 1.秋天 总课时：2 课时教学目标一、1.学会本课 10 个生字，理解生字组成的词语。2.能正确，流利，有感情地朗读课文。3.了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。4.能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。二、养成教育训练点：抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。教学重点（难点）1.体会诗歌优美的意境。2.揣摩、品味本文优美的语言。教（学） 具准备1制作课件、生字词语卡片。(教师)2秋天树叶的实物。(教师)3大雁图片。(教师)第一课时课时目标1。

13、第四单元一、单元教材分析 本单元围绕“自然”这个主题编排了秋天 小小的船 江南四季4 篇课文。 这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切 自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。 低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。读 正确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不 丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基 本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准。

14、语 文 教 案一 年级 上 学期20162017 学年度上学期一年级语文教学进度表月份 周次 节 教学内容 备注8.22-8.26 1 8 规范教育、口语交际 1 和 2、我上学了 18.29-9.2 2 8 我上学了 2、识字 1、识字 2、识字 39.5-9.9 3 8 识字 4、识字 5、语文园地一、快乐读书吧9.12-9.16 4 8 试卷一、汉语拼音 1、汉语拼音 2、汉语拼音 39.19-9.23 5 8 汉语拼音 4、汉语拼音 5、汉语拼音 6、汉语拼音 79.26-9.30 6 8 汉语拼音 8、语文园地二、试卷二、汉语拼音9 十一假 期10.10-10.14 8 8 汉语拼音 10、汉语拼音 11、汉语拼音 12、汉语拼音 1310.17-10.21 。

15、入学教育教材解读：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地 位。内容分“我是中国人” “我是小学生” “我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。

16、入学教育教材解读：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地 位。内容分“我是中国人” “我是小学生” “我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。

17、1福 州 市 城 门 后 坂 小 学2017至 2018学年度第二学期一年级 语文 学科教案2第一单元31. 春夏秋冬教学目标知识与技能目标：认识 8个生字，会写 7个生字，认识部首。过程与方法目标： 在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。积累描写春夏秋冬的词语。情感态度与价值观目标：借助插图，看懂图意，留心观察事物，丰富自己的见闻和感受。反复读文，感受文章韵律美。教学重难点1、借助插图，看懂图意，留心观察事物，丰富自己的见闻和感受。2、反复读文，感受文章韵律美。教学准备生字卡片，相关的课件。教学时数2课。

18、课 题 春夏秋冬 第 1 课时 共 1 课时教 学目 标1通过看图、熟字比较等方法，认识 8 个生字和 2 个偏旁；会写 7 个字，1个笔画。2通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物的特点，体会四季的美好。重 点 借助形声字的特点以及熟字比较的方法识记生字难 点 借助插图和动作演示理解词义。备课人 授课人教具准备1生字卡片，制作多媒体课件。2预习生字，做字卡。施教时间一、谈话激趣，出示词语。1教师谈话：同学们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。。

19、2017年部编版一年级上册语文教案,人教版小学一年级语文上册教案,一年级语文上册教案,人教版一年级语文上册教案,部编版一年级语文上册教案,一年级语文(上册)教案,一年级上册语文秋天教案,一年级语文上册语文园地三教案,小学语文一年级上册教案,一年级语文上册语文园地二教案。

20、部编版一年级上册语文教案,人教版一年级语文教案,部编1年级下册语文教案,部编1年级上册语文教案,2016语文一年级上册新,部编本一年级上册教案,新版一年级语文上教案,部编本一年级语文教案,三年级语文部编版教案,部编版一年级秋天教案。