2016苏教版四年级下册第七单元第3课时三角形的内角和课件

1、第七单元 三角形平行四边形和梯形课题：三角形三边的关系 第 2 课时 教学目标：1.通过直观操作活动和计算观察，让学生探索并发现三角形任意两边长度的和大于第三边。2.引导学生参与探究和发现活动，经历操作发现验证的探究过程，培养学生自主探究合。

2、第七单元 三角形平行四边形和梯形课题：等腰三角形和等边三角形 第 2 课时 教学目标：1.让学生在实际的操作过程中，认识并掌握等腰三角形和等边三角形的基本特征。2.在探究图形特征以及相关结论的活动中，进一步发展学生的空间观念。3.在学习活动。

3、第5单元 三角形课题5 三角形的内角和,你发现了什么用实验来验证一下。,6.画几个不同类型的三角形。量一量，算一算，三角形3个内 角的和各是多少度。,一探究新知,我的这个直角三角形的内角和大约是180。,我的是锐角三角形，也是等腰三角形。,。

4、第三课时 三角形的内角和3 培养学生乐于探究乐于实验的科学精神，感受实验操作成功的喜悦。教学重难点在操作中了解三角形的内角和等于 180；验证三角形的内角和都等于 180。教学准备学生准备：剪刀6 个大小不同的三角形。 纸做的教学流程一激趣。

5、第七单元 三角形平行四边形和梯形课题：三角形的分类 第 1 课时 教学目标：1.通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并辨别锐角三角形直角三角形和钝角三角形，了解各种三角形的特点。2.通过观察比较归类等活动，培养学生的观察能力和思维能力。

6、第5单元 三角形课题5 三角形的内角和,你发现了什么用实验来验证一下。,6.画几个不同类型的三角形。量一量，算一算，三角形3个内 角的和各是多少度。,一探究新知,我的这个直角三角形的内角和大约是180。,我的是锐角三角形，也是等腰三角形。,。

7、第七单元 三角形平行四边形和梯形课题：认识三角形 第 1 课时 教学目标：1.通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。2.结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内画出对应边上的高。。

8、第七单元 三角形平行四边形和梯形课题：三角形的内角和 第 3 课时教学目标：1.组织学生通过量剪拼等实践活动，发现验证三角形的内角和是180 ，并能运用这一知识解决生活中简单的实际问题。2.让学生经历探究三角形的内角和的过程，培养学生的创新。

9、第7单元 三角形平行四边形和梯形,7.2 三角形三边的关系,学习目标,1.通过直观操作活动和计算观察，让学生探索并发现三角形任意两边长度的和大于第三边。 2.引导学生参与探究和发现活动，经历操作发现验证的探究过程，培养学生自主探究合作交流的。

10、三角形的内角和,四年级数学下册,你的三边之和。是比我长，但三个内角之和并不比我大,你同意谁的说法呢为什么,教学目标：1通过操作活动，使学生自主探究发 现三角形内角和是180。2会利用三角形的内角和求三角形中 未知角的度数。3使学生能在知识应。

11、第7单元 三角形平行四边形和梯形,7.3 三角形的内角和,学习目标,1.组织学生通过量剪拼等实践活动，发现验证三角形的内角和是180，并能运用这一知识解决生活中简单的实际问题。 2.让学生经历探究三角形的内角和的过程，培养学生的创新意识探究。

12、第7单元 三角形，平行四边形和梯形,7.5 等腰三角形和等边三角形,学习目标,1.让学生在实际的操作过程中，认识并掌握等腰三角形和等边三角形的基本特征。 2.在探究图形特征以及相关结论的活动中，进一步发展学生的空间观念。 3.在学习活动中，。

13、第七单元 三角形平行四边形和梯形课题：三角形的内角和 第 3 课时 教学目标：1.组织学生通过量剪拼等实践活动，发现验证三角形的内角和是180 ，并能运用这一知识解决生活中简单的实际问题。2.让学生经历探究三角形的内角和的过程，培养学生的创。

14、第7单元 三角形平行四边形和梯形,7.4 三角形的分类,学习目标,1.通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并辨别锐角三角形直角三角形和钝角三角形，了解各种三角形的特点。 2.通过观察比较归类等活动，培养学生的观察能力和思维能力。 3.。

15、第7单元 三角形平行四边形和梯形,7.1 认识三角形,学习目标,1.通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。 2.结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内画出对应边上的高。 3.在。

16、第7单元 三角形平行四边形和梯形,7.3 三角形的内角和,学习目标,1.组织学生通过量剪拼等实践活动，发现验证三角形的内角和是180，并能运用这一知识解决生活中简单的实际问题。 2.让学生经历探究三角形的内角和的过程，培养学生的创新意识探究。