2015年五下因数和倍数2课件

1、倍数和因数,西师大版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习倍数和因数，同学们要理解什么是倍数，什么是因数，能够找一个数的倍数和因数，可以解决相关的实际问题。,用12个同样大的正方形拼成一个长方形,每排摆几个？摆了几排？用乘法算式把自己的摆法表示出来，并在小组里交流。,43=12,(34=12),62=12,(26=12),121=12,(112=12),43=12,62=12,121=12,4,12是4的倍数,4是12的因数,12也是3的倍数,3也是12的因数,3,=,12,43=12,12是4的倍数,12也是3的倍数,4是12的因数,3也是12的因数。,(12是4和3的倍数),(4和3都是12的因数),62=12,6,12是。

2、五年级数学下册（RJ） 教学课件,第 2 课时 因数和倍数（2）,第 2 单元 因数与倍数,一、复习引入,口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？,342,24,186,17,0.5,3,二、探究新知,18的因数有哪几个？,2,18118,1829,1836,18的因数有：1，2，3，6，9，18。,18的因数有哪几个？,3,6,9,18,18的因数有哪几个？,30的因数有哪些？36呢？,30130,30215,30310,30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30。,3056,36136,36218,36312,36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。,3649,3666,像3666这样除数和商都是6，只写一个。,2.24的因数有哪些？49。

3、2. 2、5、3的倍数的特征 第1课时 2、5的倍数的特征,R五年级数学下册,2,4,6,8,10,12,14,这些数的个位上的数有什么特点？,2,2的倍数的数,进入新课,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 16 17 18 19 20,21 22 23 24 25 26 27 28 29 30,31 32 33 34 35 36 37 38 39 40,41 42 43 44 45 46 47 48 49 50,51 52 53 54 55 56 57 58 59 60,61 62 63 64 65 66 67 68 69 70,71 72 73 74 75 76 77 78 79 80,81 82 83 84 85 86 87 88 89 90,91 92 93 94 95 96 97 98 99 1。

4、因数和倍数,因数与倍数,639,197,2121,268,2010,23,306,95,122,7,2.71,5,1,3.25,1.8,2,6,计算下面各题。,一、复习导入，揭示课题,二、探究新知,639,197,2121,268,2010,23,306,95,122,7,2.71,5,1,3.25,1.8,2,6,观察这些算式，把它们分分类。,二、探究新知,第一类,1226,21211,20102,6397,3065,第一类,1226,21211,20102,6397,3065,在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。例如，122。

5、因数与倍数,因数和倍数,一、复习导入，揭示课题,口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？,342,24,186,17,0.5,3,二、探究新知,18的因数有哪几个？,二、探究新知,18118,1829,1836,18的因数有：1，2，3，6，9，18。,18的因数有哪几个？,二、探究新知,3,6,9,18,18的因数有哪几个？,二、探究新知,30的因数有哪些？36呢？,30130,30215,30310,30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30。,3056,36136,36218,36312,36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。,3649,3666,像3666这样除数和商都是6，只写一个。,二、探究新知,二、探究新知,三。

6、倍数和因数,西师大版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习倍数和因数，同学们要理解什么是倍数，什么是因数，能够找一个数的倍数和因数，可以解决相关的实际问题。,用12个同样大的正方形拼成一个长方形,每排摆几个？摆了几排？用乘法算式把自己的摆法表示出来，并在小组里交流。,43=12,(34=12),62=12,(26=12),121=12,(112=12),43=12,62=12,121=12,4,12是4的倍数,4是12的因数,12也是3的倍数,3也是12的因数,3,=,12,43=12,12是4的倍数,12也是3的倍数,4是12的因数,3也是12的因数。,(12是4和3的倍数),(4和3都是12的因数),62=12,6,12是。

7、因数与倍数,因数和倍数,一、复习导入，揭示课题,口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？,342,24,186,17,0.5,3,二、探究新知,18的因数有哪几个？,二、探究新知,18118,1829,1836,18的因数有：1，2，3，6，9，18。,18的因数有哪几个？,二、探究新知,3,6,9,18,18的因数有哪几个？,二、探究新知,30的因数有哪些？36呢？,30130,30215,30310,30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30。,3056,36136,36218,36312,36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。,3649,3666,像3666这样除数和商都是6，只写一个。,二、探究新知,二、探究新知,三。

8、因数和倍数,欢迎各位领导、各位同行光临指导！,龙门中心小学 王小珍,153=5 450.5=90,0.40.1=4 05=0,187=24 1020=0.5,100100=1 2412=2,?,整 除,05=0,153=5,100100=1,2412=2,整除具备的条件,1、被除数、除数（0除外）都是整数；,2、商是整数；,3、商后面没有余数。,153,05,100100,2412,5,0,2,1,103=31 4816=3,150.3=50 722=36,2、以上算式中哪几个算式的被除数能被除数整除?,36030=12。

9、倍数和因数,西师大版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习倍数和因数，同学们要理解什么是倍数，什么是因数，能够找一个数的倍数和因数，可以解决相关的实际问题。,用12个同样大的正方形拼成一个长方形,每排摆几个？摆了几排？用乘法算式把自己的摆法表示出来，并在小组里交流。,43=12,(34=12),62=12,(26=12),121=12,(112=12),43=12,62=12,121=12,4,12是4的倍数,4是12的因数,12也是3的倍数,3也是12的因数,3,=,12,43=12,12是4的倍数,12也是3的倍数,4是12的因数,3也是12的因数。,(12是4和3的倍数),(4和3都是12的因数),62=12,6,12是。

10、因数与倍数,因数和倍数,一、复习导入，揭示课题,24的因数有哪些？49呢？,24124,24212,2438,2446,14949,7749,一、复习导入，揭示课题,24的因数有哪些？49呢？,24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。,49的因数有：1，7，49。,二、探究新知,2的倍数有哪些？,2的倍数有：2，4，6，8，10，,221,422,623,824,1025,212,224,236,248,2510,二、探究新知,212,224,236,248,2510,2612,6,8,10,12,2的倍数有哪些？,二、探究新知,3的倍数有哪些？5呢？,3的倍数有：3,6 ,9,12,15,5的倍数有：5,10,15,20,25,3。

11、因数和倍数,因数与倍数,639,197,2121,268,2010,23,306,95,122,7,2.71,5,1,3.25,1.8,2,6,计算下面各题。,一、复习导入，揭示课题,二、探究新知,639,197,2121,268,2010,23,306,95,122,7,2.71,5,1,3.25,1.8,2,6,观察这些算式，把它们分分类。,二、探究新知,第一类,1226,21211,20102,6397,3065,第一类,1226,21211,20102,6397,3065,在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。例如，122。

12、因数与倍数,因数和倍数,一、复习导入，揭示课题,口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？,342,24,186,17,0.5,3,二、探究新知,18的因数有哪几个？,二、探究新知,18118,1829,1836,18的因数有：1，2，3，6，9，18。,18的因数有哪几个？,二、探究新知,3,6,9,18,18的因数有哪几个？,二、探究新知,30的因数有哪些？36呢？,30130,30215,30310,30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30。,3056,36136,36218,36312,36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。,3649,3666,像3666这样除数和商都是6，只写一个。,二、探究新知,二、探究新知,三。

13、因数和倍数,总复习,一、知识梳理,“因数和倍数”这部分内容最基本的概念是什么？你能从基本概念出发，把有关联的知识整理成一个图吗？,二、概念复习,（一）因数和倍数,填一填：,（1）15的因数有（ ）。,（2）3的倍数有（ ）。,1、3、5、15,3、6、9、12、15 ,一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。,从找因数和倍数的过程中，你有什么发现？,同学们，谁能说一说什么是因数和倍数？,你能举例说一说什么是因数和倍数吗？,一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。,如，122=6，我们就说12。

14、1.因数和倍数 第2课时 因数和倍数（2）,R五年级数学下册,15的因数有:,1， 15。,1，2，4，8，16。,16的因数有:,3，5 ，,115153515,11616 2816 4416,进入新课,36的因数有：1，2，3，4，6，9，12， 18，36。15的因数有：1，3，5，15。16的因数有：1，2，4，8，16。18的因数有：1，2，3，6，9，18。,36的因数有：1，2，3，4，6，9，12， 18，36。15的因数有：1，3，5，15。16的因数有：1，2，4，8，16。18的因数有：1，2，3，6，9，18,一个数最小的因数是 （ ），最大的因数是（ ）。一个数的因数的个数是（ ）。,观察下面几个例子,你能发现这。