2015年五下25的倍数的特征课件

1、第六单元 因数与倍数,6.2 2、5的倍数的特征,学习目标,1.让学生通过探索2、5的倍数的特征过程，掌握2、5倍数的特征。,2.并会正确的判断一个数是不是2、5的倍数。,3.理解奇数、偶数的意义，能正确判断一个数是奇数还是偶数。,复习导入,你能看出他们有什么特征吗？,2的倍数有2、4、6、8,写一写，分别求2和5的倍数。,5的倍数有5、10、15、20,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,圆圈舞5人一组,圆圈舞可以选派 多少人参加？,交谊舞2人一组,交谊舞可以选派 多少人参加？,探索新知,交谊舞的人数。

2、第六单元 因数与倍数,6.2 2、5的倍数的特征,学习目标,1.让学生通过探索2、5的倍数的特征过程，掌握2、5倍数的特征。,2.并会正确的判断一个数是不是2、5的倍数。,3.理解奇数、偶数的意义，能正确判断一个数是奇数还是偶数。,复习导入,你能看出他们有什么特征吗？,2的倍数有2、4、6、8,写一写，分别求2和5的倍数。,5的倍数有5、10、15、20,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,圆圈舞5人一组,圆圈舞可以选派 多少人参加？,交谊舞2人一组,交谊舞可以选派 多少人参加？,探索新知,交谊舞的人数。

3、因数与倍数,2、5的倍数的特征,一、复习导入，揭示课题,7的倍数有哪些？6的呢？,616,6212,6318,6424,6530,771,1472,2173,2874,3575,一、复习导入，揭示课题,一、复习导入，揭示课题,二、探究新知,个位上是或的数都是5的倍数。,0,5,（一）5的倍数特征,二、探究新知,个位上是0,2,的数都是2的倍数。,4,6,8,（二）2的倍数特征,二、探究新知,三、知识运用,整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（j）数。,三、知识运用,三、知识运用,四、布置作业,作业：第11页练习三，第6题。 第12页练习三，第7题、第12题。,。

4、因数与倍数,2、5的倍数的特征,绿色圃中小学教育网 http:/www.Lspjy.com,一、复习导入，揭示课题,7的倍数有哪些？6的呢？,616,6212,6318,6424,6530,771,1472,2173,2874,3575,绿色圃中小学教育网 http:/www.Lspjy.com,一、复习导入，揭示课题,绿色圃中小学教育网 http:/www.Lspjy.com,一、复习导入，揭示课题,绿色圃中小学教育网 http:/www.Lspjy.com,二、探究新知,个位上是或的数都是5的倍数。,0,5,（一）5的倍数特征,绿色圃中小学教育网 http:/www.Lspjy.com,二、探究新知,个位上是0,2,的数都是2的倍数。,4,6,8,（二）2的倍数特征,绿。

5、2、5、3的倍数的特征,2的倍数的特征,座位号是多少的同学应该从双号入口进。,座位号是2，4，6，8，,2 = 12 4 = 22 6 = 32 8 = 4210 = 5212 = 62 ,这些数都是2的倍数。你发现2的倍数有什么特征？,个位上是0，2,4，6，8的数都是2的倍数。,自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇(j)数。,2的倍数的数,下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？,33 98 355 988 0 123 3678 8089 1000 655 5656 881,奇数有：33，355，123，8089，655，881。,偶数有：98，988，0，3678，1000，5656。,5的倍数的特征,在下表中找出5的倍数。

6、1、在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中，40的因数有几个？5的倍数有几个？,复习：,2、在6、10、12、15、18、20这几个数中，哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？,40的因数有2，5，8，10，40。,5的倍数有5，10，25，40。,2的倍数有6，10，12，18，20。,5的倍数有10，15，20。,2、5、3的倍数的特征,座位号是多少的同学应该从双号入口进。,座位号是2，4，6，8，,2的倍数的特征,2的倍数,2 = 124 = 226 = 328 = 42 10 = 52 12 = 62,这些数都是2的倍数。你发现2的倍数有什么特征？,个位上是0，2,4，6，8的数都是2的倍数。,自然数中，是2的倍。

7、恋人心，秋思断 人生如梦，人生一世，不过短短数十年，却悲苦多，欢乐少，无可奈何事竟十有八九！ 文/忧郁 我一直相信与你走过的这段路是我人生中快乐与痛苦所不能磨灭的历程，虽然这其中没有什么惊天动地，甚至没有那么动听的海誓山盟，但有时侯痛是不是更让人记忆得深刻呢？ 记得你曾经说过：只想找个人谈一场不分手的恋爱，就这样一直下去，到永远！ 其实，爱又何需那么多理由，我了解你就像了解我自己一样，你伤害我，也像是我伤害了自己的那种始料不及。 在你转身离去的那一刻，我还不知道你真的要离去，我仅仅以为是天空的灰色和秋。

8、,一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,12,1,2,3,25,9根,9根,2,5,7,75,36,3051,99999,111,165,5988,222,7203 。,2,5,8,0,3,6,9,1,4,7,1,4,7,2,5,8,3.,2237（组）1（人）,312（人）,答：至少再来2人才能正好分完。,这节课你有什么收获？,作业,请完成教材第12页练习三，第8、10、11题。,xx小学 x年级x班,xxx,。

9、2、5的倍数的特征,1、在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中，40的因数有几个？5的倍数有几个？,复习：,2、在6、10、12、15、18、20这几个数中，哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？,40的因数有2，5，8，10，40。,5的倍数有5，10，25，40。,2的倍数有6，10，12，18，20。,5的倍数有10，15，20。,3245 2963 8037 7231 12035 4570,你能快速判断下面这几个数，哪几个是2的倍数？哪几个是5的倍数？,哪些号码是双号？,2，4，6，8，10，12，14,它们都是2的倍数。,2的倍数,2的倍数的特征,个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。（也就是能被。

10、2、5的倍数的特征,人教版五年级下册第二单元第二课,激趣导入,7的倍数有哪些？8的倍数有哪些？,7的倍数有：,7，,14，,21，,28，,35,8的倍数有：,8，,40,16，,24，,32，,激趣导入,7的倍数有哪些？8的倍数有哪些？,7的倍数有：,7，,14，,21，,28，,35,8的倍数有：,8，,40,16，,24，,32，,激趣导入,学生说数，老师判断是不是2或5的倍数。,探究新知,个位上是 或 的数都是5的倍数。,0,5,探究新知,判断下面的数，哪些是5的倍数，哪些不是5的倍数，并说说你是怎么判断的。,牛刀小试。,75 68 428 505 5400 3157,75、505、5400是5的倍数。因为这三个。

11、616,6212,6318,6424,6530,771,1472,2173,2874,3575,7的倍数有哪些？6的呢？,个位上是或的数都是5的倍数。,0,5,（一）5的倍数特征,个位上是0,2,的数都是2的倍数。,4,6,8,（二）2的倍数特征,整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（j）数。,（三）奇数和偶数,个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。,这节课你有哪 些收获？,请完成第11页练习三，第6、7题。,作业,xx小学 x年级x班,xxx,。

12、因数与倍数,3的倍数的特征,一、复习导入，揭示课题,一、复习导入，揭示课题,二、探究新知,一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,二、探究新知,12,1,2,3,二、探究新知,25,9根,9根,2,5,7,二、探究新知,二、探究新知,三、知识运用,75,36,3051,99999,111,165,5988,222,7203 。,三、知识运用,2,5,8,0,3,6,9,1,4,7,1,4,7,2,5,8,三、知识运用,3.,2237（组）1（人）,312（人）,答：至少再来2人才能正好分完。,。

13、2和5 的倍数的特征,复习旧知1、26=12，（）是（）的倍数，（ ）是（）的因数。 2、 246=4 （）是（）的倍数，（） 是（）的因数。一个数的倍数是（ ）最小的是（ ）。 3、1是任何自然数的（ ）,4、5是倍数这句话对吗？为什么？5、0.35=1.5，所以1.5是5的倍数，5是1.5的因数。这句话对吗？为什么,怎样找一个数的倍数？ 从小到大写出2的倍数（10个） 写出5的倍数（6个）,2 ， 4 ， 6 ， 8 ，10 12 ，14 ，16 ，18 ，20,5 ， 10 ， 15 ， 20 ，25 ， 30,找出2的倍数，它们有什么特征？,个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。,得出结论,2。

14、因数与倍数,2、5的倍数的特征,一、复习导入，揭示课题,7的倍数有哪些？6的呢？,616,6212,6318,6424,6530,771,1472,2173,2874,3575,一、复习导入，揭示课题,一、复习导入，揭示课题,二、探究新知,个位上是或的数都是5的倍数。,0,5,（一）5的倍数特征,二、探究新知,个位上是0,2,的数都是2的倍数。,4,6,8,（二）2的倍数特征,二、探究新知,三、知识运用,整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（j）数。,三、知识运用,三、知识运用,。

15、2、 5的倍数的特征在 128=96中， 是 的因数，是 的倍数。在 408=5中， 是 的因数，是 的倍数。95是 5的倍数码，它是 2的倍数码？为什么 5和 8 4040 5和 812和 8 9696 12和 8交谊舞和圆圈舞分别可以派多少人参加？1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100百位数表2的倍是数的数。

16、2. 2、5、3的倍数的特征 第1课时 2、5的倍数的特征,R五年级数学下册,2,4,6,8,10,12,14,这些数的个位上的数有什么特点？,2,2的倍数的数,进入新课,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 16 17 18 19 20,21 22 23 24 25 26 27 28 29 30,31 32 33 34 35 36 37 38 39 40,41 42 43 44 45 46 47 48 49 50,51 52 53 54 55 56 57 58 59 60,61 62 63 64 65 66 67 68 69 70,71 72 73 74 75 76 77 78 79 80,81 82 83 84 85 86 87 88 89 90,91 92 93 94 95 96 97 98 99 1。