人教版小学五年级数学下册253的倍数的特征课件

1、 2 53 的倍数的特征教案 教学内容： 五年级下册数学书第 910 页的内容以及练习教学目标： 1通过自主探索，掌握 2 5 3 的倍数的特征，会判断一个数是不是 2 或者 5 或 3 的倍数。 2理解并掌握奇数和偶数的概念，会判断一个数。

2、 第 1 课时25 的倍数的特征 教学内容 教材第 9 页例 1 教材分析 本节课通过列表，引入对抽象知识的学习。25 的倍数的 特征是比较抽象的知识，理解和掌握起来比较困难。教材选取了 1100 这 100 个自然数的分析，通过涂色，概括。

3、 2 3 5 的倍数特征教学设计 宁陵县乔楼乡吴庄小学吴淑华 教学内容： 教材第 1718 页内容 教学目标： 1自主探索 2 5 的倍数特征的过程，掌握25 的倍数的特征，能正确判断一 个数是不是 2 或 5 的倍数。知道奇数偶数的含义，。

4、 2 3 5 的倍数的特征教学设计方案 教学目标： 1通过自主探索，掌握235 的倍数的特征。 2能判断一个数是不是25 或 3 的倍数。 3知道奇数和偶数，能判断一个数是偶数还是奇数。 教学重难点：2 35 的倍数的特征。3 的倍数的特征。

5、第六单元 因数与倍数,6.2 25的倍数的特征,学习目标,1.让学生通过探索25的倍数的特征过程，掌握25倍数的特征。,2.并会正确的判断一个数是不是25的倍数。,3.理解奇数偶数的意义，能正确判断一个数是奇数还是偶数。,复习导入,你能看出。

6、2的倍数的特征,2 的倍数的特征,座位号是多少的同学 应该从双号入口进,2,4,6,8,10,12,14,这些数的个位上的数有什么特点,2,2的倍数的数,个位上是 0，2， 的数都是 2 的倍数。,自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数0 也。

7、2. 253 的 倍数的特征,2 的倍数的特征,座位号是多少的同学 应该从双号入口进,座位号为 2，4， 6，8，10，,2 124 22 6 32 8 42 10 52,个位上是 0，2， 的数都是 2 的倍数。,自然数中，是 2 的倍数。

8、 2 5 3 的倍数的特征 教学内容 同 是 2 和 3 的倍数， 3 和 5 的倍数， 2 3 和 5 的倍数的特征，及相 的 充 。 教学目 1 探索同 是2 和 3 的倍数， 3 和 5 的倍数， 2 3 和 5 的倍数的特征的 程，。

9、1人教版小学五年级数学下册教案25 的倍数的特征教学目标：知识与技能：1经历探索 25 倍数特征的过程，理解 25 倍数的特征，能判断一个数是不是 2 或5 的倍数。2知道奇数偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。过程与方法：3在观察猜测讨。

10、616,6212,6318,6424,6530,771,1472,2173,2874,3575,7的倍数有哪些6的呢,个位上是或的数都是5的倍数。,0,5,一5的倍数特征,个位上是0,2,的数都是2的倍数。,4,6,8,二2的倍数特征,整数。

11、125 的倍数的特征教材第 9 页的内容及练习三第 1第 2第 6 题。1. 理解并掌握 25 的倍数的特征以及奇数和偶数的概念。 2. 通过学习,使学生能自主探究 ,总结得出 25 的倍数的特征。3. 能够运用 25 的倍数的特征进行正确。

12、,一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,12,1,2,3,25,9根,9根,2,5,7,75,36,3051,99999,111,165,5988,222,7203 。,2,5,8,0,3,6,9,1,4,7,1,4,7,2。

13、1在235810122540这几个数中，40的因数有几个5的倍数有几个,复习：,2在61012151820这几个数中，哪些数是2的倍数哪些数是5的倍数,40的因数有2，5，8，10，40。,5的倍数有5，10，25，40。,2的倍数有6，1。

14、3的倍数的特征,18 20 25 48 60 72 90,74 79 130 321 555 600,2的倍数有: 。5的倍数有: 。既是2的倍数又是5的倍数有: 。,12，18，20，48，60，72，90,20，25，60，90,20，。

15、253的倍数的特征 练习课,下面哪些数能被2整除哪些数能被5整除哪些数能被3整除哪些数能同时被2，5，3整除能同时被2，5，3整除的这些数有什么特征60 75 105 150 582,练 习,2,2,5,5,5,5,3,3,3,3,3,2,。

16、253的倍数特征,2468101214161820222426,这一组数，以前我们叫 数。,双,13579111315171921232527,这一组数，以前我们叫 数。,单,认识两组数,24681012141618202224262830。

17、因数与倍数,3的倍数的特征,一复习导入，揭示课题,一复习导入，揭示课题,二探究新知,一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,二探究新知,12,1,2,3,二探究新知,25,9根,9根,2,5,7,二探究新知,二探究新知,三知识。

18、因数与倍数,25的倍数的特征,一复习导入，揭示课题,7的倍数有哪些6的呢,616,6212,6318,6424,6530,771,1472,2173,2874,3575,一复习导入，揭示课题,一复习导入，揭示课题,二探究新知,个位上是或的数。

19、25的倍数的特征,1在235810122540这几个数中，40的因数有几个5的倍数有几个,复习：,2在61012151820这几个数中，哪些数是2的倍数哪些数是5的倍数,40的因数有2，5，8，10，40。,5的倍数有5，10，25，40。。

20、253的倍数的特征,2的倍数的特征,座位号是多少的同学应该从双号入口进。,座位号是2，4，6，8，,2 124 226 328 42 10 52 12 62,这些数都是2的倍数。你发现2的倍数有什么特征,个位上是0，2,4，6，8的数都是2。