20.2数据的波动程度76623

1、八年级 下册,20.2数据的波动程度1,本课是在具体问题情境中体会分析一组数据的波动 程度的必要性和重要性，通过对平均数接近的两组 数据的散点图表示，直观地感受数据波动程度的含 义，在此基础上引入了方差的概念,课件说明,课件说明,学习目标：。

2、八年级下册,20.2 数据的波动程度,情境导入,甲乙两名同学只能从中挑选一个参加竞赛。老师特意把两名同学本学期五次测验的成绩列表如下 ：,该如何选择,甲的平均成绩：90,乙的平均成绩：90,本节目标,了解方差的意义；能够利用方差解决实际问题。

3、人教版数学八年级下册,20.2数据的波动程度,义安区金榔中学 叶长斌,温故知新,描述一组数据的集中趋势的特征数有哪些,平均数的计算要用到所有的数据，它能够充分利用数据提供的信息，因此在现实生活中较为常用，但它受极端值的影响较大；,平均数,中。

4、八年级下册,20.2 数据的波动程度,情境导入,甲乙两名同学只能从中挑选一个参加竞赛。老师特意把两名同学本学期五次测验的成绩列表如下 ：,该如何选择,甲的平均成绩：90,乙的平均成绩：90,本节目标,了解方差的意义；能够利用方差解决实际问题。

5、20.2 数据的波动程度,问题1 农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子 选择种子时，甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所 关心的问题为了解甲乙两种甜玉米种子的相关情况， 农科院各用10 块自然条件相同的试验田进行试验，得到 各试验田每公顷的。

6、,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件,20.2 数据的波动程度第六课时 20.2 数据的波动程一,课件制作: 怀集县诗洞镇中学 钟海琼,一新课引入,问题 农科院计划为某地选择合适的甜玉米。

7、,一复习旧知，引入新知,甲乙两名运动员在10次百米跑练习中的成绩单位：秒如下：甲：10.810.911.010.711.211.110.8 11.010.710.9；乙：10.910.910.810.811.010.910.811.110.。

8、,第1课时,20.2 数据的波动程度,教学任务分析,统计中常采用考察一组数据与它的平均数之间的差别的方法，来反映这组数据的波动情况。,上面两组数据的平均数分别是,即甲乙两队参赛选手的平均年龄相同,用图表整理这两组数据，分析你画出的图表，看看。

9、八年级 下册,20.2 数据的波动程度方差1,学习目标：1经历方差的形成过程，了解方差的意义；2掌握方差的计算方法并会初步运用方差解决实际问题. 学习重点：方差意义的理解及应用,为了选拔一名同学参加某市中学生射击竞赛，某校对甲乙两名同学的射。

10、20.2,20.2 数据的波动程度,方差1,学习目标 1了解方差的意义，会求一组数据的方差：会根据方差的大小，比较与判断具体问题中有关数据的波动情况。2经历知识的形成过程，感悟方差在实际 生活中的运用。 重点难点 重点：方差的概念与计算，运。

11、20.2 数据的波动程度 第2课时,回顾 方差的计算公式,方差的适用条件：当两组数据的平均数相等或相近时，可以利用方差来 判断它们的波动情况,温故知新,方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小,为了从甲乙两名运动员中选拔一人参加射。

12、20.2数 据 的 波 动,极差方差标准差,小明初一时对数学不感兴趣，遇到问题不爱动脑筋，作业能做就做，不会做就不做，因此他的数学成绩不太好，初一的一学年中四次考试的数学成绩分别是75787776初一暑假时，小明参加了科技活动小组，在活动中。

13、八年级 下册,20.2 数据的波动程度1,本课是在具体问题情境中体会分析一组数据的波动程度的必要性和重要性，通过对平均数接近的两组数据的散点图表示，直观地感受数据波动程度的含义，在此基础上引入了方差的概念,课件说明,课件说明,学习目标：1经。

14、八年级 下册,20.2 数据的波动程度方差1,学习目标：1经历方差的形成过程，了解方差的意义；2掌握方差的计算方法并会初步运用方差解决实际问题. 学习重点：方差意义的理解及应用,为了选拔一名同学参加某市中学生射击竞赛，某校对甲乙两名同学的射。

15、八年级 下册,20.2 数据的波动程度2,本课是在学习方差意义的基础上，根据样本估计总体的思想，学习用样本方差估计总体方差的方法，并运用这种方法分析实际问题中数据的波动程度,课件说明,课件说明,学习目标：1能熟练计算一组数据的方差；2通过实。

16、5.4 数据的波动,第五章 数据的收集与处理,一问题导入，提出问题2001年7月3日，我国加入WTO.当我们欣喜若狂的时候，为了提高农副产品的国际竞争能力，一些行业协会对农副产品的规格进行了划分.某外贸公司要出口一批规格为75g的鸡腿，现有。

17、20.2 数据的波动程度,第1课时 方差,R八年级数学下册,学习目标,学习重难点,1.知道方差的意义及其作用.2.会求一组数据的方差.3.会用方差的知识解决实际问题.,重点：方差的意义及用途.难点：运用方差公式进行计算.,新课导入,在一次女。

18、八年级 下册,20.2 数据的波动程度1,本课是在具体问题情境中体会分析一组数据的波动程度的必要性和重要性，通过对平均数接近的两组数据的散点图表示，直观地感受数据波动程度的含义，在此基础上引入了方差的概念,课件说明,课件说明,学习目标：1经。

19、方差,新课导入,探究思考 在一次女子排球比赛中，甲乙两队参赛选手的年龄如下：甲队：26 25 28 28 24 28 26 28 27 29乙队：28 27 25 28 27 26 28 27 27 261两队参赛选手的平均年龄分别是多少2。

20、20.2 数据的波动程度,问题1 农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子 选择种子时，甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所 关心的问题为了解甲乙两种甜玉米种子的相关情况， 农科院各用10 块自然条件相同的试验田进行试验，得到 各试验田每公顷的。