2.4多收了三五斗学案 苏教版九年级上册 6

1、,多收了三五斗,多收了三五斗,丰 收,多收了三五斗,走近作者,叶圣陶 18941988 现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍钧，代表作品潘先生在难中夜倪焕之多收了三五斗。稻草人是我国第一部童话集。,多收了三五斗,走进小说,小 说 三。

2、个性化设计第 8 课多收了三五斗教学案教学目标：1 能口述小说的情节，了 解记述的线索2 阅读人物 对话，感受人物的感情心理的变化3 讨论探究旧毡帽朋友丰收成灾的原因教学重点：教学目标 12教学过程：一导入新课前一节课我们对在烈日和暴雨下的。

3、多收了三五斗一教学目标：1朗读课文，理清小说情节。 2品味人物对话，分析人物性格特征。 3揣摩农民群像的塑造及其表达效果。 4认识丰收成灾的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。二教学重难点：1分角色朗读，揣摩人。

4、多收了三五斗教学设计教学目标1朗读课文，理清小说情节。2品味人物对话，分析人物性格特征。3揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4认识丰收成灾 的社会根源，把握小说主题。教学重难点1梳理小说情节，认识丰收成灾的社会根源，理解小说反映的主题思想。2。

5、3.根据语境，选出对下列句子加点词语理解不正确的一项。A人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋。游来游去B据说他当初行为不正，糟蹋钱。浪费C这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了。不清楚D这些日子，家中光景很是惨淡。境况4.选出下列句子中加点的成。

6、万 盛 米 行,万盛米行,万盛米行是苏州甪直镇一家老字号店铺，始于民国初年，由镇上沈范两家富商合伙经营。米行规模宏大，有存放米食的廒间近百，是当时吴东地区首屈一指的大米行，成为甪直镇及周围10多个乡镇的粮食集散中心之一。米行的格局为前店后场。

7、8 多收了三五斗两课时教学过程第一课时一导入新课1 同学们，今年风调雨顺，农民们辛勤耕耘，最终是获得了一亩地多收了三五斗的大丰收，请你换位思考：你会是怎样的 心情，你会做 些什么呢学生思考片刻，举手发言，发言人数控制在 34 位好，同学们似。

8、多收了三五斗教案教学目的：一理解和学习本文场面描写语言描写的特点；学习借代的修辞手法。二引导学生了解旧中国农民在帝国主义经济侵略的冲击下，在国民党反动派农村封建势力和投机商人的重重剥削压榨下日益贫困的痛苦生活，以及他们自发的反抗意识。教学设。

9、多收了三五斗一教学目标1了解作者和写作背景。2品味人物对话，分析人物性格特征。3认识丰收成灾的社会根源，把握小说主题。二教学重难点梳理小说情节，认识丰收成灾的社会根源。 三教学过程 一课前先学1. 作者简介叶圣陶，原名叶绍钧，生于江苏苏州。。

10、第八课 多收了三五斗学习目标：1朗读课文，理清小说情节。2品味人物对话，分析人物性格特征。3揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4认识丰收成灾的社会根源，把握小说主题。重点：1揣摩农民群像的塑造极其表达效果。2认识丰收成灾的社会根源，把握小说主。

11、多收了三五斗学习目标1理解造成多收了三五斗的农民更加不幸的原因。2体会重点词语和中心句子的含义。资料链接作者简介叶圣陶，原名叶绍钧，生于江苏苏州。家境清苦。1907 年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914 年被排挤出学校，闲居。

12、多收了三五斗学习内容 九多收了三五斗学习目标布置任务默读课文，完成注音：埠头 占卜 作梗 粜 斛子 廒间 褡裢 窠沽 执拗 呷 写意 停泊 船舷 不屑 嗤笑 讨论：这篇小说主要讲了一件什 么事写了旧毡帽朋友们粜米购物会饮 三件事有感情朗读：。

13、 多收了三五斗教案教学目标1反复朗读人物对话，分析人物鲜明的个性，从而掌握通过个性鲜 明的语言塑造人物形象的手法。2梳理故事情节，讨论作者设计的这些情节是如何鲜明地体现主旨的，从而领悟作者谋篇的匠心所在。3让学生透彻地了解丰收成灾的社会根源。

14、江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册 8多收了三五斗第二课时导学案 苏教版二预学导学一复习旧知：1.根据拼音写汉字。b 头 占 b 作 gng tio 米 ni 不过 鄙夷不 xi 2.指出 表述有错误的一项是 A 多收了三五斗以 20 。

15、多收了三五斗,叶圣陶,小说的主体部分主要写了哪几个场景,故事的主人公是谁,旧毡帽,米行粜米,镇上购物,船头议论,旧毡帽朋友是怀着怎样的心情和打算去粜米的,旧毡帽朋友等到的是什么结果呢找出相应语句,分析旧毡帽朋友的感情和态度是如何变化的,怀着。

16、多收了三五斗第一课时目标导航学习目标：1能概括丰收成灾的社会根源，把握小说的主题。2能赏析本文所运用的对照的写作手法。3认识旧中国社会的黑暗现实及农民的悲惨命运。一预学导学读准下列加点字的读音，给下列加点字注音：埠头 作梗 粜米 占卜 斛子。

17、多收了三五斗一学习目标 1了解作者和写作背景。2品味人物对话，分析人物性格特征。3认识丰收成灾的社会根源，把握小说主题。二学习重难点梳理小说情节，认识丰收成灾的社会根源。三学习过程一学前准备1网上搜索观看电影春蚕 秋收 ，了解本课的时代背景。

18、江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册 8多收了三五斗第一课时导学案 苏教版二预学导学一一读课文,借助字典书下注释及有关参考资料，完成1.读准下列加点字的读音，给下列加点字注音：埠头 作梗 粜米 占卜 斛子 廒间 短髭 褡裢 沽酒 呷 嗤笑。

19、多收了三五斗第二课时目标导航学习目标：1能概括丰收成灾的社会根源，把握小说的主题。2认识旧中国社会的黑暗现实及农民的悲惨命运。一预学导学1.根据拼音写汉字。b 头 占 b 作 gng tio 米 ni 不过 鄙夷不 xi 2.指出 表述有错。

20、第 8 课 多收了三五斗1 课时一 学习目标1学习理解生字生词和精妙传神的语言。 2认识丰收成灾的情景和社会根源。 二 重点难点学习理解生字生词和精妙传神的语言；认识丰收成灾的情景和社会根源。三 自主学习1认识作者 ： 2给下列加点字注音。。