2.2我们怎样区分声音 教案3物理粤教沪科版八年级上册

1、2.2 我们怎样区分声音教学目标知识与技能：来源:学优高考网1.乐音和噪声。2.知道声音的高低叫音调；知道决定音调高低的因素。3.了解不同音调的声音在波形上的差异。4.了解影响弦乐器音调高低的因素。教学重点：探究影响声音高低的因素。教学难点。

2、2.22.3 我们怎样区分声音 教案 粤教沪科版八年级上三维 目标1知道声音的响度跟声源的振幅及离人耳的距离有关；知道音调跟声源振动频率有关，不同的动物发出声波和接收声波的频率范围不同；了解乐音的三要素。2会用实验的方法探究影响响度和音调的。

3、2.2 我们怎样区分声音,第二章 声音与环境,检测预习 交流展示,什么叫乐音噪音音调决定音调高低的因素是什么 什么是频率比较不同频率的波形； 比较儿童成年人男人女人的说话的音调。,我们能够听到自然界的各种声音，如鸟青蛙猫狗风暴和流水的声音，。

4、2.2 我们怎样区分声音 教学点滴主 备：金玉成 集体课：初二物理组 导学目标来源:学优中考网1.知道声音的高低叫音调；知道决定音调高低的因素。2.了解不同音调的声音在波形上的差异。3.了解影响弦乐器音调高低的因素。重难点教学重点：探究影响。

5、2.22.3 我们怎样区分声音 教案粤教沪科版八年级上教学目标：1知道声音的响度跟声源的振幅及离人耳的距离有关；知道音调跟声源振动频率有关，不同的动物发出声波和接收声波的频率范围不同；了解乐音的三要素。 2会用实验的方法探究影响响度和音调的。

6、122 我们怎样区分声音教学目标知识与技能1通过实验探究，知道音调与声源的振动频率有关。2不同的动物发出声波和接收的频率范围不同。过程与方法通过实验探究，找出影响音调的因素。情感态度与价值观积极参与实验活动并体验发现规律的乐趣。教学重点难点。

7、1我们怎样区分声音学生刚刚接触物理这门学科,抱有浓厚的学习兴 趣和新鲜感,但对物理这门学科还没有找到适合自己的学习方法,老师一定要利用好此时学生的学习热情,培养学生科学的探究精神和良好的学习习惯。知识与能力目标1乐音和噪声。2知道声音的高低。

8、試閉上眼睛，細心聆聽四周的聲音。,你聽到甚麼,我們用聲音來溝通。,音樂能陶冶性情。,聲音是怎樣產生的,聲音可作爲警報。,有些聲音令人感到煩躁。,聲音是由物體振動產生的。,實驗 11.4,聲音的傳送,你知道各種樂器的振動部分在哪裏嗎,活動 1。

9、,A,B,C,D,2听到了什么声音这些声音有什么不同,1请同学们欣赏红旗颂的交响乐演奏,2.2我们怎样区分声音,你觉得各种声音有什么不同的地方为什么会有这些不同之处呢,声音的特征,1响度,1含义：人耳感觉到的声音的强弱叫做响度,动手做实验,。

10、我们怎样区分声音续,声音的强弱响度,声音不但有高有低，还有强有弱。 物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做 响度俗称音量或声量。,响度,声音的强弱响度,活动1：探究响度跟哪些因素有关,通过上面的活动，我们可以得出结论： 声源振动幅度越大，声。

11、22 我们怎样区分声音学习目标1学会区分乐音和噪声，并会举例说明。2知道音调和频率的概念，音调和频率的相互关系。3会通过比较波形，来判别发声体的频率和音调。来源:gkstk.Com行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2。

12、2.2 我们怎样区分声音,沪粤版新教材同步教学课件,我们周围的声音,小鸟叫声,牛叫声,雷声,使人愉快的声音叫乐音,令人厌烦的声音叫噪声,特征：有益于身心健康，振动有规律。,特征：不利于身心健康，振动没有有规律。,声音的高低音调,活动1：探究。

13、 2.2 我们怎样区分声音 教学目标1.知道声音的高低叫音调；知道决定音调高低的因素。2.了解不同音调的声音在波形上的差异。3.了解影响弦乐器音调高低的因素。重难点教学重点：探究影响声音高低的因素。教学难点：建立音调的初步概念。器材准备吉它。

14、2.2 我们怎样区分声音 教案 粤教沪版八年级上教学目标知识与技能1知道音调跟声源振动频率有关，不同的动物发出声波和接收声波的频率范围不同。2会用实验的方法探究影响音调的因素；会调节弦乐器的音调。过程与方法：通过经历探究影响音调的因素和调节。

15、2.2我们怎样区分声音,沪粤版新教材同步教学课件,复习提问,1声音是如何产生的,声音是由物体的振动产生的。,2传播声音的介质包括哪三类,3 15 时空气中的声速是多少,固体液体气体,340ms,4人们感知声音的基本过程是如何的,声波,外耳,。

16、2.2 我们怎样区分声音犁川初中 陈守朝一教学目标：1知识与技能1知道声音的高低叫音调，知道决定音调高低的因素。了解不同音调的声音在波形上的差异。2了解影响弦乐器音调高低的因素。2过程与方法3经历探究影响声音音调高低的因素的实验过程，培养学。

17、我们怎样区分声音1教学目标知识与技能知道声音的高低叫音调；知道决定音调高低的因素。了解不同音调的声音在波形上的差异。了解影响弦乐器音调高低的因素。来源:Zxxk.Com过程与方法经历探究影响声音高低的因素的实验过程，培养学生仔细观察的习惯。。

18、课题： 我们怎样区分声音 执教人知识与技能1.了解声音的特性.来源:学科网 ZXXK2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关.来源:学科网 ZXXK3.不同发声体发出乐音的音色不同.来源:学科网 ZXXK过程与方法1。