1、,A,B,C,D,2听到了什么声音？这些声音有什么不同？,1请同学们欣赏红旗颂的交响乐演奏,2.2我们怎样区分声音,你觉得各种声音有什么不同的地方?为什么会有这些不同之处呢?,声音的特征,1、响度,（1）含义：人耳感觉到的声音的强弱叫做响度,动手做实验,3、分析响度跟振动的什么因素有关。,t,t,A,B,声音的特征,1、响度,（1）含义：人耳感觉到的声音的强弱叫做响度,（2）声音的响度跟声源振幅和人耳离声源的,A物体的振幅越大，响度越大,B距离声源越近，响度越大,注：物体振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅,距离有关：,请区分这两个歌声有什么不同？,A,B,声音的特征,2、音调,（1）含义：
2、声音的高低叫做音调,B,A,C,1.请区分声音A和声音B谁的音调高?谁的响度大?,2.请判断声音C中音调是怎样变化的?,请大家看课本P29的活动3，并动手实验，要求：,动手做实验,1、观察尺子的振动情况。,2、注意听声音的区别。,A,B,3Hz,6Hz,声音的特征,2、音调,（1）含义：声音的高低叫做音调,（2）声音的音调跟声源振动的频率有关，,注：物体在1s内振动的次数叫做频率,频率的单位是：赫兹（符号是Hz）,频率越大，音调越高。,练习,请判断下列声音指得是音调还是响度？,1引吭高歌2音太高我唱不上去 3低声细语 4高声喧哗5她唱的是女高音 6声音刺耳 7震耳欲聋,响度,响度,响度,响度,音调,音调,音调,一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是女高音，他们谁的音调高？谁的响度大？,看图讨论,1 看P31的图2-23和图2-24分别可得到什么结论？,2为什么有些声音在人们毫无察觉时，,猎狗就已经警觉地听到了？,请大家闭上眼睛,当我碰谁,谁就大声说声大家好,我会碰两个同学,其他同学请按顺序说出他们的名字.,声音的三个特征,3、音色,（1）含义：声音的品质,（2）影响音色的因素：,发声体的材料、结构、以及发声方式等,小结,请同学们讲讲在这节课你有哪些收获?,
