2.1同底数幂的乘法教案2苏科版七下

1、数学教学设计教 材：义务教育教科书数学七年级下册8.3 同底数幂的除法1教学目标1了解同底数幂的除法运算性质，理解符号表示此性质的意义，体会模型思想，发展符号意识；2. 会运用同底数幂的除法运算性质进行计算，做到步步有据；3. 在探索同底数。

2、课 题同底数幂的乘法课时分配本课章节需 课时本 节 课 为 第 课时为 本 学期总第 课时教学目标1. 掌握同底数幂的乘法运算法则。2. 能运用同底数幂的乘法运算法则熟练进行有关计算。重 点1. 同底数幂的乘法运算法则的推导过程。2. 会用。

3、数学教学设计教 材：义务教育教科书数学七年级下册8.3 同底数幂的除法2教学目标1了解 a0，n 为正整数的规定；10an2在对规定的合理性做出解释的过程中，感受从特殊到一般从具体到抽象的思考问题的方法，学会数学思考感悟理性精神教学重点 感。

4、初中数学七年级下册 苏科版,8.1同底数幂的乘法,太阳光照射到地球表面所需的时间大约是s，光的速度大约是 ms；那么地球与太阳之间的距离是多少,思考：,怎样计算呢,探索活动,1.计算下列各式,解：,2.怎样计算,探索活动,3.当m，n是正整。

5、8.1 同底数幂的乘法学习目标：理解同底数幂的乘法法则的由来，掌握同底数幂相乘的乘法法则；能熟练地运用同底数幂的乘法法则进行计算，并能利用它解决简单的实际问题。学习重点：同底数幂的乘法法则及其简单应用。学习难点：理解同底数幂的乘法法则的推导。

6、课 题：8.1 同底数幂的乘法学习目标：理解同底数幂相乘的法则并会运用。学习重点：同底数幂的乘法运算学习难点：同底数幂的乘法法则的推导学习过程：一忆旧迎新1你能用式子说明乘方的意义吗1把下列各式写成幂的形式101010 3333 aaa a。

7、第八章 幂的运算课 题8.1 同底数幂的乘法课时分配本课章节需 课时本 节 课 为 第 课时为 本 学期总第 课时教学目标1. 掌握同底数幂的乘法运算法则。2. 能运用同底数幂的乘法运算法则熟练进行有关计算。重 点1. 同底数幂的乘法运算法。

8、同底数幂的乘法1同步练习一范例积累例 1计算下列各式，结果用幂的形式表示17 873； 2 2 82 7； 3x 3x5； 4 ab 2ab 解 17 873783711；2 2 82 72 872 15215；3x 3x5x35x8；4 。

9、怎样理解同底数幂相乘，底数不变，指数相加 幂的运算性质的表达式是 aman amnm ， n 均为正整数1左边两个幂的底数相同，而且是相乘的关 系；右边所得到的一个幂，底数仍不变，指数相加。可见，这一性质由乘法运算降为加 法运算指 数相加 。

10、同底数幂的乘法3同步练习一范例积累例 1计算下列各式：1 2b 5； 2 3x 3 6； 3 x 3y2 3； 4 23ab 4解 1 2b 525b532b6；2 3x 3 636x 3 636x18729x18；3 x 3y2 31 3。

11、数学教学设计教 材：义务教育教科书数学七年级下册8.1 同底数幂的乘法教学目标1 能引导学生探索理解掌握同底数幂的运算性质，并会用符号表示，知道幂的意义是推导同底数幂的运算性质的依据；2会正确地运用同底数幂乘法的运算性质进行运算；3经历探索。

12、1 同底数幂的乘法,复习回顾,指数,幂,底数,探究新知,光在真空中的速度大约是3108ms，太阳系以外距离地球最近的恒星是比邻星，它发出的光到达地球大约需要4.22年。,一年以3107 秒计算，比邻星与地球的距离约为多少千米,幂的意义,幂的。

13、同底数幂的乘法,学习目标：同底数幂的乘法 法则及其推导与应用,问题1 一种电子计算机每秒可进行1千万亿1015 次运算，它工作103 s 可进行多少次运算,列式：1015103,回顾一下，什么叫乘方,求几个相同因数的积的运算叫做乘方。,指数。

14、www.12999.com,1.幂：,知识回顾,乘方运算的结果.,个,回忆:幂,指数,的 次幂.,求几个相同因数的积的运算.,2.乘方：,3.幂的性质：正数的任何次幂都是正数； 负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。,口答 1 是 填正或。

15、,同底数幂的乘法,an,底数,指数,幂,知识再现,你能说出an的意义吗,an表示n个a的积的运算.,填空：,1.22222 2.1010101010 3.aaaaaaa 4.aaaaa 5.12m,12m1.m是正整数,7个10,n个a,4。

16、初中数学七年级下册 苏科版,2.1同底数幂的乘法,太阳光照射到地球表面所需的时间大约是s，光的速度大约是 ms；那么地球与太阳之间的距离是多少,思考：,怎样计算呢,探索活动,1.计算下列各式,解：,2.怎样计算,探索活动,3.当m，n是正整。

17、 同底数幂的乘法教学目标1使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上，掌握幂的运算性质或称法则 ，进行基本运算；2在推导 性质的过程中，培养学生观察概括与抽象的能力教学重点和难点幂的运算性质课堂教学过程设计一运用实例 导入新课引例 一个长方形鱼池。

18、 同底数幂的乘法2同步练习一范例积累例 1计算下列各式，结果用幂的形式表示：1 10 7 3； 2 a 4 8； 3x 63； 4 x 3 4x 2 5解 1 10 7 310731021；2 a 4 8a48a32；3x 63x 63x 。

19、同底数幂的乘法,www.12999.com,1.理解同底数幂的乘法法则. 2.运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题. 3.通过同底数幂的乘法法则的推导和应用， 领会特殊一般特殊的认知规律.,1.an 表示的意义是什么其中a，n，an分别叫。

20、第一章 整式的乘除1 同底数幂的乘法一 学生起点分析学生的知识技能基础：学生通过对七年级上册数学课本的学习，已经掌握了用字母表示数的技能，会判断同类项合并同类项，同时在学习了有理数乘方运算后，知 道了求 n 个相同数 a 的积的运算叫做乘方。