2.13有理数的混合运算素材华师大 1

1、有理数的混合运算2教学目标1进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算；2培养学生的运算能力及综合运用知识解决问题的能力教学重点和难点重点：有理数的运算顺序和运算律的运用难点：灵活运用运算律及符号的确定教学方法：三疑三探教学教学过。

2、有理数的混合运算11. 理解有 理数的混合运算顺序，正确熟练地进行有理数的混合运算；2培养 学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤审慎进行,最后要验算的好习惯.学习重点 正确熟练地进行有理数的混合运 算.自主学习 1.指出下列各题。

3、有理数的混合运算1 教案教学目标1知道有理数混合运算的运算顺序，能正确进行有理数的混合运算 ；2会用计算器进行较繁杂的有理数混合运算教学重点1有理数的混合运算；2运用运算律进行有理数的混合运算的简便计算教学难点运用运算律进行有理数的混合运算。

4、有理数的混合运算二一 填空题1 13785.032 。 运算中运用了 律2 计算 354.1346.1 1.46 。 运算中逆用了律3计算 62136 1。 运算中运用了律二解答题1 222 31637。2 0185。3 32 21。 4 。

5、有理数的混合运算专题一 有理数的混合运算1. 20132013201320132013 A4026 B.2013 C.2013 D.40062. 下列计算中，正确的是 A 251 B. 139 C 39 D. 33. 计算机将信息转换成二进。

6、有理数的混合运算学习目标1. 知道有理数加减乘除 乘方棍合运算顺序，能根据混合运算顺序和运算律进行混合运算，能进行相关规律探究；2.能熟练地进行有理数的混合运算，提高运算能力；3.通过有理数混合运算，渗透了对立统一的辩证思想.教学重点：有理。

7、有理数的混合运算一选择题1若 ， ，则有 A B C D 2 已知 ，当 时， ，当 时， 的值是 A B44 C28 D173如果 ，那么 的值为 A0 B4 C4 D24代数式 取最小值时， 值为 A B C D无法确定5六个整数的积 。

8、课后训练有理数的混合运算基础巩固1下列计算不正确的是 A 322 B.2139C33 D3 2 323 24的值为 A13 B13 C5 D53下列各数中最小的数是 A32 3 B32 4C3 62 3 D3 3214如果 四个有理数之和的。

9、有理数的混合运算21. 熟练地进行有理数的加减乘除乘方及混合运算；2运用有关运算律简化有理数的运算.学习重点 正确运用运算律进行简便计算.自主学习 1.计算:11 22 3 211 12 0.5 13 3 1 0.5432. 试用两种不同的。

10、有理数的混合运算1导学案无答案班级： 小组 ： 姓名： 学习目标：1.理解有理数的混合运算顺序， 正确熟练地进行有理数的混合运算；2.培养学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤审慎进行,最后要验算的好习惯.在观察实践的过程中，获得。

11、课题：有理数的混合运算1学习目标：1有理数混合运算法则，先乘方后乘除再加减，如有括号要先算括号内部的；2.分析清楚混合运算最多包括加 减乘除乘方五种运算，正确按法则顺序进行计算.活动方案：活动一情景 引入根据课本 55 页提供的信息,观察和。

12、有理数的混合运算2导学案无答案 学习目标：能根据有理数的混合运算顺序，能正确运用运算律简化运算；重点：正确熟练地进行有理数的混合 运算；难点：运用运算律进行有理数的混合运算的简便计算一自主 学习：1.有理数的混合运算顺序是什么2.我们学过的。

13、有理数的加减混合运算一选择题1在 1.173223 中把省略的号填上应得到 A1.173223 B1.173223C1.173223 D1.17 32232下面说法中正确的是 A213 可以 说是2，1，3 的和B213 可以说是 2，1，。

14、有理数的混合运算一 填空题1有理数混合运算的顺序是先算，再算，最后算，如有括号，就先算21 的倒数是 31 5的绝对值与2 3的和是 4 3 210 45二选择题1下列各数中与23 5相等的是 A5 5 B5 5C 2 5 3 5 D 2 。

15、有 理数的混 合运算 1学习目标：知道有理数混合运算的运算顺序，能正 确进行有理数 的混合运算。基础训练：1计算1 ， 2 ，13253 ， 4 ，45 ， 6 .415322如果四个有理数之 和的 是 ，其中三个数是 12，则第四个数是 。

16、课题：有理数的混合运算2学习目标：1.熟练地进行有理数的加 减乘除乘方及混合运算；2.掌握有理数混合运算的 法则；3.学会 运用运算律，简化运算.活动方案：活动一自主学习试用两种不同的方法计算,并回答问题： 12784 8活动二方法交流在上。

17、有理数的加减混合运算第 2 课时学生人数 出 席 缺课学生 课 题 2.8.2 有理数的加减混合运算第 2 课时 课 型 新授课 课标要求 初 步掌握有关有理数的加减混合运算，利用运算律简化运算 知识与技能让学生熟练地进行有理数加减混合运算。

18、有理数的运算,有理数的混合运算,有理数的运算,学过哪些,加法 减法 乘法 除法 乘方,一个运算中，含有有理数的加减乘除乘方等多种运算，称为有理数的混合运算.,相同的符号,绝对值相加,负,绝对值相乘,绝对值大的符号,绝对值相减,正,正,负,绝。

19、有理数的混合运算1教学目标1进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；3注意培养学生的运算能力教学重点和难点重点：有理数的混合运算难点：准确 地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题教学方法：启发式。

20、七年级数学上册 第二章有理数的混合运算 素材 1 归：将同类数如正数或负数归类计算.例 1计算13284750.解：原式285013472 消：将相加得 0 的数如互为相反数的数 对消.例 2 2.30.12.2 3.5.17107解：原式。