12.2 平方根（2）基础导练164的平方根为 ， 的算术平方根为 0.252 是 的平方根， 是 的算术平方根45133一个正数有 个平方根，它们是 4若 ，则 x 0.1x5若一个正数的一个平方根为 x，则这个数的另一个平方根为 ，这两个数的和为 ，这个数的算术平方根为 6 ，则 a 2()87
2-2 平方根第二课时 研学案北师大版八年级上Tag内容描述：
1、12.2 平方根（2）基础导练164的平方根为 ， 的算术平方根为 0.252 是 的平方根， 是 的算术平方根45133一个正数有 个平方根，它们是 4若 ，则 x 0.1x5若一个正数的一个平方根为 x，则这个数的另一个平方根为 ，这两个数的和为 ，这个数的算术平方根为 6 ，则 a 2()87平方根等于本身的数是 ，算术平方根等于本身的数是 8 的平方根是 199 ， ， 16250.910若 ，则 2xx11如果 那么（ ）,aA a是 x的平方根 B x是 a的二次幂C a是 x的二次幂 D x是 a的算术平方根12 的算术平方根是（ ）2A B C Da a13下列运算正确的是（ ）A B C D819819270x14下。
2、1第 2 课时 平方根课题 第 2 课时 平方根 课型 新授课教学目标1.了解平方 根的概念、开平 方的概念 ，进一步明确平方与开方互为逆运算.2.会求一个数的平方根，明确算术平方根与平方根的区别与联系.重点1.了解平方根、开平方的概念，会利用互逆运算关系求某些非负数的算术平方根与平方根.2.平方根与算术平方根的区别和联系.难点1.平方根与算术平方根的区别和联系.2.负数没有平方根，即负数不能进行开平方运算.教学用具课件教学环节说 明 二次备课复习 上节课我们学习了算术 平方根的概念、性质新课导入若一个正数 x 的平方等于 a，即 x2=a.。
3、第二 章 实 数,2 平 方 根,第2课时 平 方 根（二）,课前预习,1. 16的平方根是（ ）A. 4 B. 4 C. -4 D. 82. 下列说法错误的是（ ）A. 4的算术平方根是2 B. 的平方根是9 C. 8的平方根是 D. 平方根等于1的实数是1,A,B,课前预习,3. 的平方根是 . 4. 一个正数的平方根是x-5和x+1，则x的值为（ ）A. 2 B. -2 C. 0 D. 无法确定,A,课堂讲练,新知1 平方根的概念,典型例题 【例1】25的平方根是（ ） A. 5 B. -5 C. D. 5 【例2】下列判断错误的是（ ） A. 是 的一个平方根 B. 是 的算术平方根 C. 平方根等于本身的数有0和1 D. （-4）2的算术平方根是4。
4、肥乡区常耳寨中学 2017-2018 学年第一学期八年级 数学 备课组备课教师使用教师授课时间 2017 年 月 日 课时 1来源:gkstk.Com课题来源:学优高考网 gkstk第 2 课时 平方根 课型 新授课教学目标1.了解平方根的概念、开平方的概念，进一步明确平方与开方互为逆运算.2.会求一个数的平方根，明确算术平方根与平方根的区别与联系.重点1.了解平方根、开平方的概念，会利用互逆运算关系求某些非负数的算术平方根与平方根.2.平方根与算术平方根的区别和联系.难点1.平方根与算术平方根的区别和联系.来源:学优高考网 gkstk2.负数没有平方根，即负数不。
5、2.2 平方根(二)学案学习目标：(一)教学知识点1.了解平方根的概念、开平方的概念.2.明确算术平方根与平方根的区别与联系.3.进一步明确平方与开方是互为逆运算.(二)能力训练要求1.加强概念形成过程的教学，让学生不仅掌握概念，而且知晓它的理论数据.2.提倡学生进行自学，并能与同学互相交流与合作，变学会知识为会学知识.3.培养学生的求同和求异思维，能从相似的事物中观察到 PX 们的共同点和不同点.(三)情感与价值观要求来源:Z,xx,k.Com通过学生在学习中互相帮助、相互合作，并能对不同概念进行区分，培养大家的团队精神，以及认真仔细的。
6、学科 数学 年级 八年级 授课班级主备教师 参与教师课型 新授课 课题 2.2.2 平方根（2）备课组长审核签名 教研组长审核签名学习目标：1.了解平方根的概念、开平方的概念.2.明确算术平方根与平方根的区别与联系.3.进一步明确平方与开方是互为逆运算.学习内容（学习过程）一、自主预习（感知）学生看 P40-P41 并思考一下问题：1、什么样的数有平方根？ 2、算术平方根与平方根的区别与联系是什么？谈谈你的看法？3、负数为什么没有平方根，即负数不能进行开平方运算的原因是什么？4、什么叫开平方呢？我们共学了几种运算呢，这几种运算之间有。
7、2-2 平方根（第一课时） 研学案第一版块：前奏版第一环节：复习提问阅读理解：26-27 页内容：前面我们学习了勾股定理，请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：x 2= ，y 2= ， z2= ，w 2= 第二版块：启动版第二环节：引入新课重点：会用根号表示一个正数的算术平方根难点：会用根号表示一个正数的算术平方根第三版块：核心板第四环节：自主学习 合作探究算术平方根的概念：一般地，如果一个正数 x 的平方等于 a，那么 这个正数 x就叫做 a 的算术平方根，记为 7 ，读作“ 根号 a”特别地，我们规定 0 的算术平方根是 0，即性质：1、非负性 。
8、2-2 平方根（第二课时） 研学案第一版块：前奏版第一环节：复习提问1、下列说法中不正确的是（ ） A. 2是 2 的算术平方根 B.2 的平方根是 2 C.2 的算术平方根是2、 0 的算术平方根是 0.25 的算术平方根是 第二版块：启动版第二环节：引入新课平方等于 4 的数有几个，它们是多少？3 的平方等于 9，平方等于 9 的数还有吗？是多少？第三环节：展示目标1.了解平方根、 开平方的概念.2.明确算术平方根与平方根的区别和联系.3.进一步明确平方与开平方是互逆的运算关系.第三版块：核心板第四环节：自主学习 合作探究 教材 40-41 页一般地，如果。
