18.1.1平行四边形的性质1 课件华东师大版八年级下

1、课题 课 型 新授课 设 计 人 总 节 时 教 学目 标知识目标：理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质能力目标：充分利用平面图形的旋转变换探索平行四边形的等量关系，进一步培养学生分析问题探索问题的能力，培养学生。

2、第十八章 平行四边形,八年级下册数学人教版,181 平行四边形,181.1 平行四边形的性质,第1课时 平行四边形的边和角的性质,知识点1：平行四边形的概念 1如图，剪两张对边平行的纸条，随意交叉叠放在一起，转动其中的一张，重合的部分构成了。

3、ABCD20.1.1 平行四边形的判定1 教学目的 1使学生掌握用平行四边形的定义判定一个四边形是平行四边形；2理解并掌握用二组对边分别相等的四边形是平行四边形3能运这两种方法来证明一个四边形是平行四边形。 教学重点和难点 重点：平行四边形。

4、八年级数学下册20.1 平行四边形的判定预习学案 华东师大版激活思维1小明想从一个平行四边形的纸片上剪三个三角形要求：其中两个三角形的面积相等，第三个三角形面积是这两个三角形面积的 2 倍他能实现愿望吗 如图 20 一 11若能，请至少画出。

5、20.1 平行四边形的判定1,教学目标,理解并掌握用四边形的边判定四边形是平行四边行的判定方法 会用边判定平行四边形的方法去进行有关的证明和计算,平行四边形的性质：,边,平行四边形的对边平行,平行四边形的对边相等,角,平行四边形的对角相等,。

6、平行四边形的判定设计,九年制义务教育课本 八年级 第二学期,一教材分析：,三目标制定依据：,五教学过程分析； 流程图,六课堂教学过程,七教法分析：,八学法分析：,九课堂的预计目标：,二教学目标,四资源及课前准备,十评价,平行四边形的判定,平。

7、20.1平行四边形的判定1,华东师大版八年级数学下,你熟悉这些图形吗,忆,你还记得吗,两组对边分别平行的四边形是平行四边形,平行四边形的定义,忆,平行四边形的主要性质:,2角：平行四边形两组对角分别相等.3对角线： 平行四边形对角线互相平分。

8、20.1平行四边形的判定3,ADBC,或ABCD,复习提问,A,B,C,D,1.根据图形，添加一个条件使四边形ABCD 是平行四边形.,ABCD ， .四边形ABCD是平行四边形,2.ABCD ， .四边形ABCD是平行四边形,ADBC或A。

9、20.1平行四边形的判定2,1，平行四边形的判定方法1两条对角线互相平分的四边形是平行四边形 2对角相等的四边形是平行四边形 3能根据判别方法进行有关的应用。,教学目标：,自学指导一：,.,平行四边形对角线性质是平行四边形对角线互相平分 平。

10、平行四边形的判定 一,有两组对边分别平行的四边形是平行四边形,平行四边形,是中心对称图形,对角相等,对角线互相平分,平行四边形的特征,对边分别平行,平行四边形的定义,对边分别相等,有两组对边分别平行的四边形是平行四边形,平行四边形的识别方法。

11、20.1平行四边形的判定2,1，平行四边形的判定方法1两条对角线互相平分的四边形是平行四边形 2对角相等的四边形是平行四边形 3能根据判别方法进行有关的应用。,教学目标：,自学指导一：,.,平行四边形对角线性质是平行四边形对角线互相平分 平。

12、平行四边形的性质,图片欣赏生活中的平行四边形,工厂大门设计,护栏设计,建筑设计,自动升降的天花板,动手操作探索平行四边形的性质,1画图步骤： 步骤一：画两条平行线 步骤二：在两条平行线上分别取两点A，B并连结AB。 步骤三：沿水平方向平移A。

13、,平行四边形性质1,你能从图所示的图形中找出平行四边形吗,1两组对边分别平行的 四边形叫做平行四边形.,定义,如图四边形ABCD是平行四边形， 记作： ABCDzxxk,2平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线,线段AC就是它的一。

14、20.1平行四边形的判定1,边,对角线,平行四边形的性质：,角,平行四边形的对角线互相平分,温故 知新,定义：,两组对边分别平行的 四边形是平行四边形,我们知道了平行四边形的性质，那么，有哪些方法可以判断一个四边形是平行四边形呢 1根据定义。

15、20.1平行四边形的判定3,ADBC,或ABCD,复习提问,A,B,C,D,1.根据图形，添加一个条件使四边形ABCD 是平行四边形.,ABCD ， .四边形ABCD是平行四边形,2.ABCD ， .四边形ABCD是平行四边形,ADBC或A。

16、,平行四边形的判定2,教学目标,进一步练习平行四边形的判定方法 进一步用平行四边形的判定方法进行证明和计算,自学指导,快速回忆平行四边形的几种判定方法时间4分钟 拿出练习本做练习,对角线互相平分的四边形是平行四边形；,两组对角分别相等的四边。

17、,华东师大版八年级数学下,平行四边形的判定一,你熟悉这些图形吗,忆,你还记得吗,两组对边分别平行的四边形是平行四边形,平行四边形的定义,忆,平行四边形的对边平行且相等,平行四边形的对角线互相平分,温故知新,平行四边形的性质：,O,平行四边形。

18、18.1.1平行四边形的性质 1,知识回顾,基本概念,1.定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形，叫做三角形,三角形边角关系；,三角形的有关线段：高中线角平分线,三角形具有稳定性,3.三角形的分类,4.三角形全等,一三 角 。

19、18.1.1 平行四边形的性质1教学目标：1理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边相等对角相等的性质。2会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证3经历平行四边形性质的探索过程，进一步发展学生的观察分析及逻辑。

20、18.1平行四边形 第1课时,主讲人 周丽娟,这些图片中，有你熟悉的图形吗,返回,1两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,如图：四边形ABCD是平行四边形 记作： ABCD 读作：平行四边形ABCD,2平行四边形相对的边称为 对边, 相邻。