15.2机械效率

1、知 识 回 顾,2、功的计算式是什么？,3、你如何理解功的原理？,1、什么是功？,15.2 机械效率,你会选哪种方法呢？,?,想想议议,1,2,3,1,2,3,对沙子做功,对桶做功,克服人的重力做功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做功,对沙子做功,对口袋做功,对滑轮做功,有用功 ：为了达到目的而做的功,额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功,总功 ：有用功与额外功的总和，即W总=W有+W额,一、有用功、额外功、总功,1一个人用水桶从井里打水,有用功是?额外功是?若桶掉在水中,把装满水的桶捞起来,则有用功又是什么?额外功又是什么?,牛刀小试,2.,请计算出有用功、。

2、11152 探究：斜面的机械效率讲学稿 2011教学目标：1、探究影响斜面的机械效率的因素，2、经历测量机械效率的过程，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。3、通过探究活动，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。教学重难点：探究影响机械效率的因素，设计实验方案。教学过程： 一、复习：机械效率的意义？如何提高机械效率？二、新课教学：1、探究影响斜面的机械效率的因素：、原理： 、要测量的物理量及测量工具物理量及符号测量工具、提出问题：你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系？斜面的机械效率与什么因素有关。

3、初中物理,机械效率,制作人：王雅萍,复习提问：,1、功的两个要素：,一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通过的距离。,2、功的计算公式：,W=FS,（1）使用机械时人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功。 （不计机械自重及摩擦）,3、功的原理,（2）使用任何机械都不省功。（任何情况下）,（3）公式：,W机=W手,4、斜面的公式：,FL=Gh,斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。,5、斜面的原理：,即：,6、功的含义：,当一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过了一段距离，这个力的作用就有了成效，（或者说达到。

4、机械的效率 或 一 各种功及其相互关系 驱动功Wd 输入功 作用在机械上的驱动力所作的功 有益功Wr 输出功 克服生产阻力所作的功 损耗功Wf 克服有害阻力所作的功 Wd Wr Wf 二 机械效率h 机械效率是输出功和输入功的比值 它可以反映输入功在机械中有效利用的程度 将式Wd Wr Wf两边都除以t Nd Nr Nf分别为输入功率 输出功率和损耗功率 二 机械效率 续 Nd Nr Nf 或 三。

5、,4.机械效率,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优八年级物理（JK）教学课件,第十一章 机械与功,种子的发芽率 树的成活率 油烟净化率 工作效率,“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣。,导入新课,1.知道有用功、额外功、总功的含义；指出它们之间的关系；能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。（重点） 2.理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。（重点） 3.会利用公式 进行有关计算。（重点） 4.分析影响机械效率大小的因素，掌握提高机械效率的方法。（难点）,学习目标,导入新课,100%,要把重100N的。

6、,一、机械做功流程,【思考】,同样功率的机械，性能是否就一样好呢？,再探动滑轮，回顾机械做功流程。,【活动】,总 功：动力对机械做的所有的功。,有用功：对完成工作目标有用的功。,额外功：对完成工作目标不需要但又不得不做的功。,二、功的类型,W总 =W有用+W额,【讨论】,如何正确理解“三功”及其相互关系？,W总= W动= W输入,W有和W额的命名是要依据 工作目标而确定。,【辨析】,用水桶从井中提水时，所做的功中哪些是有用功？ 哪些是额外功？如果桶掉到井里，从井里捞桶时， 捞上的桶里带了些水，所做的功中哪些是有用功？ 哪些是额外功。

7、机械效率,课前热身,1.做功的两个必备因素是_；_ _2.某建筑工地上，起重机将1000 N的重物竖直向上匀速提 升10 m后，又将重物水平移动了5 m，在整个过程中，当 物体向上运动时，拉力做功_J；当在水平方向 移动时， 拉力做功_J.3.重力为100 N的物体，受到50 N的水平拉力，在水平面上 匀速前进5 m，则重力做功为_J，拉力做功为_ J.,作用在物体上的力,0,物体在力的,方向上 通过一段距离,104,0,250,课前热身,4.如图6-2-1所示，把一个物体G在10 s内匀速向上拉起0.5 m，弹簧测力计的示数为2 4 N，若不计滑轮重力和摩擦，(g=10 N/kg)，则物体的质量。

8、第15章 机械能 机械效率,如何计算“打桩机械”的效率？,一、有用功、额外功和总功,有用功（W有用）：使用机械时，机械对物体做的功是人们需要的，叫有用功。,额外功（W额外）：克服机械本身所受重力和摩擦力所做的功，这是人们不需要的、而不得不额外做的功，叫额外功。,总功（W总）：有用功跟额外功的总和，叫总功。,一、有用功、额外功和总功,二、机械效率,机械效率的概念,有用功跟总功的比值叫机械效率 =W有/W总。机械效率一般用百分数表示，没有单位，有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。,机械效率的计算,例 用一动滑轮将重200N。

9、你知道生活中的 一词吗？,种子的发芽率树的成活率油烟净化率工作效率,“率”,“率”=有用量/总量表示事物某一方面的优劣。,简单机械,1. 有用功和额外功2. 机械效率,要把重100 N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。,1. 有用功和额外功,哪种办法最好，哪种办法最不好？,想想议议,人提沙子做功,对沙子做功,对桶做功,W1 = 600 J,克服自重做功,总功 3120 J,额外功2520 J,沙子重 100 N 人体重 400 N 动滑轮重 10 N 桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三楼高 6 m,W2 = 120 J,W3 = 2400 J,有用功600 J,对沙子做功,W1 = 600 J,对桶做功,对动滑轮做功,有用。

10、1用图所示装置提升重为900牛的物体A，加在绳自由端的拉力大小为400牛时恰好可以使物体匀速上升求： （1）求此时滑轮组的机械效率； （2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重； （3）若提升的重物改为1200牛，此时滑轮组的机械效率又为多少？ （4）在（3）问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉起？,2用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米，拉力做功200焦不考虑绳重和一切摩擦 （1）求此时动滑轮的机械效率； （2）如果该动滑轮匀速提升200牛的重物，拉力的功率为11瓦，则重物上升的速度是多大？,3一个人用滑轮组匀速提升重G=128N的。

11、,课件设计石径中学安杰,有用,Gh,拉力,Fs,有用功和额外功,W有+W额,不得不做,重力,摩擦力,有用功,总功,大于,100%,机械效率是一个比值，通常用百分数表示，本身没有单位，它反映机械性能的好坏.机械效率是有用功占总功的百分数，它的大小与有用功、总功的多少无关.,弹簧测力计,高,额外功,重力,摩擦,有用功,增加,要点归纳一、正确理解有用功、额外功和总功1.有用功是人们为了达到目的，无论采用哪种方法都必须做的功.例如：在提升物体时，人们无论是使用定滑轮、动滑轮还是杠杆，对物体做的功就是有用功，在使用机械做功时，有用功等于机械对。

12、人教版初中物理 九年级聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚15.2、机械效率 课时： 1 课时【学习目标】1.了解什么是有用功、额外功和总功。2.理解什么是机械效率。3.在实验中培养合作精神，养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。【重点难点】1.重点是结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，会利用公式 =W 有用 /W 总 进行有关的计算。2.难点是会分析影响机械效率大小的因素，提高机械效率的方法。【导学指导】1、阅读课本 107 页“想想议议 ”和 108 页“有用功和额外功”部分，完成下面的问题：1. 叫有用功， 叫。

13、,功的原理是什么？,复习：,使用任何机械都不省功。,通过一动滑轮用60 N的拉力提起重为100N的重物，使重物提高2m。（1）拉力做多少功？（2）如用手直接提起做功多少？,W直接=Gh=100N2m=200J,W用机械=FS=60N4m=240J,为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢 ？,解：S=2h=22m=4m,机械效率（）,1有用功（W有用）： 对人们有用的功叫有用功。2额外功（W额外）： 人们不需要但又不 得不做的功.3总功（W总）： 有用功与额外功的总和。 （ W总= W有用+W额外）,用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功?,提水。

14、二、机械效率,一、有用功和额外功1 有用功：为了达到人们需要的目的必须做的对人们,_功,有用的,有用功,额外功,2额外功：为了达到一定目的时并非需要但又不得不做的功3总功：_与_之和二、机械效率1定义：_跟总功的比值,2公式：_.,有用功,滑轮组和斜面的机械效率,例题如图 1521 所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，,不计摩擦，则下列说法中正确的是(,),图 1521A拉起的物体质量越大，机械效率越高B动滑轮的质量越大，机械效率越高C拉起物体的速度越大，机械效率越高D物体被拉起的越高，机械效率越高,答案：A,80%,20%,6 000,75%,1从深为 5 m 。

15、九年级物理科第十五 章第 2 单元（节）导学案课题机械效率1、知识目标 ： 知道有用功、额外功、总功理解机械效率，会计算机械效率2、能力目标: 1根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题2探究：斜面的机械效率3学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律3、情感目标：学习目标使学生勇于探究日常用品或器件的物理原理，具有将科学技术应用于日常生活、社会初中的意识。1、重点：1 理解机械效率2 探究斜面的机械效率2、难点：导学重点难点理解机械效率课时安排 1 课时教学过程一、引入新课师：小明家最近买了一处新楼房，一。

16、 九 年级 物理 学科学案二中 学校 主备人 审核人 任课教师 课题 机械效率 第几课时课型过 程一、学习目标1、通过对事例的分析，了解什么是有用功、额外功和总功。2、理解什么是机械效率二、重点：通过探究加深对机械效率的理解难点：引导学生提出问题后，要让学生独立完成探究过程。三、预习导学阅读材料 107 页至 110 页，完成下列问题1、有用功是 。额外功是 。总功是指 。分析教材图 15.21 中，三种方法中有用功，额外功，总功各指什么？2、什么是机械效率。3、机械效率的计算公式是 4、 “斜面机械效率”的实验中需要测量 ， ， ， ；。

17、欢迎光临指导,知 识 回 顾,2、功的计算式是什么？,3、你如何理解功的原理？,1、什么是功？,15.2 机械效率,你会选哪种方法呢？,?,想想议议,1,2,3,1,2,3,对沙子做功,对桶做功,克服重力做功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做功,对沙子做功,对口袋做功,对滑轮做功,有用功 ：使用机械时对人们有用的功,额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功,总功 ：有用功与额外功的总和，即W总=W有+W额,一、有用功、额外功、总功,1一个人用水桶从井里打水,有用功是?额外功是?若桶掉在水中,把装满水的桶捞起来,则有用功又是什么?额外功又是什么?,牛刀小试,2.,请计。