12.1杠杆 导学案人教版八年级下

1、导学目标知识点1了解杠杆及支点动力动力臂阻力阻力臂等概念。2掌握杠杆的平衡的条件，能设计进行实验探究杠杆平衡条件。3了解杠杆在实际中的应用。导学过程一课前导学1一个硬棒， 这根硬棒就是杠杆。2杠杆的几个名词：支点：.动力：. 阻力：.动力臂。

2、学法指导分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。知识链接一个支点 举起地球二刚好海维。

3、杠杆第一课时教学目标：1.了解杠杆的概念，能辨认出生活中简单的杠杆，能找到它们的支点；2.理解杠杆的概念，能准确作出杠杆的力臂；3.经历概念的建立过程，感受归纳的研究思想；4.了解杠杆在生活中的应用，体会科学的价值，培养对科学的兴趣。教学重。

4、知识回顾1.什么是杠杆2.杠杆的五要素是什么来源:Zxxk.Com合作探究 通过观看跷跷板视频，结合右图 思考：1 .你有哪些感兴趣的问题2.跷跷板在水平位置静止由哪些因素决定 一提出问题：二猜想与假设：三制订计划与设计实验小组交流1.以上。

5、第十二章 简单机械第 1 节 杠杆第 1 课时 杠杆及其平衡条件1.认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂；2.知道杠杆平衡条件.杠杆的组成自主预习阅读课本第 76 成和 77 面，完成下面问题：1. 在力的作用下可以围绕固定点转动。

6、1第十二章 简单机械第 1 节 杠杆第 1 课时 杠杆及其平衡条件1.认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂；2.知道杠杆平衡条件.杠杆的组成自主预习阅读课本第 76 成和 77 面，完成下面问题：1. 在力的作用下可以围绕固定点转。

7、第十二章 简单机械 第1节 杠杆,这些工具在使用时，有什么共同特点,杠 杆,一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。,杠 杆,撬棒在撬石头的过程中时怎么样运动的,杠 杆,杠杆的五要素：1 .支点O：杠杆绕着转动的点。。

8、,第一节 杠杆,中考要求,1能从常见工具和简单机械中识别出杠杆 2理解有关杠杆的几个概念 3知道杠杆的平衡条件及简单计算 4会给杠杆分类，能说出杠杆的一些应用,一根硬棒在力的作用下如果能绕着 固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆,生活 中的杠杆,。

9、九年级物理 13.4杠杆 课型：新授课总第 21 课时学习目标：1 认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念，会做力臂。2 能从常见的工具和简单机器中识别出杠杆。3 知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用学习过程一激趣导入，板书课题两千多年前著名的学。

10、物理人教版12.1 杠杆学案学习目标：了解杠杆及支点动力动力臂阻力阻力臂等概念。掌握杠杆的平衡的条件，能设计进行实验探究杠杆平衡条件。了解杠杆在实际中的应用。学习重点：杠杆平衡条件的探究学习难点：杠杆力臂的做图学习过程：自学指导一：杠杆1一。

11、杠杆教学设计 一教学目标一知识与技能1能识别出杠杆，并能准确找出支点动力阻力动力臂阻力臂。2知道杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算。3能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。二过程与方法1通过实验探究，得出杠杆的。

12、九年级物理 13.4杠杆 课型：新授课总第 21 课时学习目标：1 认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念，会做力臂。2 能从常见的工具和简单机器中识别出杠杆。3 知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用学习过程一激趣导入，板书课题两千多年前著名的学。

13、九年级物理 13.4杠杆 课型：新授课总第 21 课时学习目标：1 认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念，会做力臂。2 能从常见的工具和简单机器中识别出杠杆。3 知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用学习过程一激趣导入，板书课题两千多年前著名的学。

14、第十二章 第节 杠杆,这些工具在使用时，有什么共同特点,它们工作时，能绕一个固定点转动。,在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。,一杠杆的概念：,支 点：杠杆可以绕其转动的点O。 动 力：使杠杆转动的力F1。 阻 力：阻碍杠杆转动的。

15、第十二章 第节 杠杆,这些工具在使用时，有什么共同特点,它们工作时，能绕一个固定点转动。,在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。,一杠杆的概念：,支 点：杠杆可以绕其转动的点O。 动 力：使杠杆转动的力F1。 阻 力：阻碍杠杆转动的。

16、杠杆导学案1学生阅读教材 64 页，小小的弹簧测力计能称出一头大象的重量吗一根棒能把地球撬起来吗2观察图所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点 自学杠杆部分，完成下列问题：杠杆绕着转动的固定点叫 用字母 表示。使杠杆转动的力叫 用字母。

17、授课时间 年 月 日 第 周教学内容教学目标知识与技能：1知道杠杆的定义以及杠杆的有关名词，知道力臂的画法2理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念特点及应用。过程与方法：通过三种杠杆的分析，培养学生观察分析概括能力及应用物理知识分析解决简单。

18、杠杆导学案1学生阅读教材 64 页，小小的弹簧测力计能称出一头大象的重量吗一根棒能把地球撬起来吗2观察图所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点 自学杠杆部分，完成下列问题：杠杆绕着转动的固定点叫 用字母 表示。使杠杆转动的力叫 用字母。

19、杠杆导学案1学生阅读教材 64 页，小小的弹簧测力计能称出一头大象的重量吗一根棒能把地球撬起来吗2观察图所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点 自学杠杆部分，完成下列问题：杠杆绕着转动的固定点叫 用字母 表示。来源:gkstk.Com。

20、学习目标：1能识别出杠杆，并能准确找出支点动力阻力动力臂阻力臂。2通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。3能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。学习重点：探究杠杆的平衡条件学习难点：画杠杆的力臂。