1. 8 生物的基本特征 学案鲁科版七年级上

1、第一节 生物的基本特征,复 习,生物学是研究什么的科学生命现象和生命活动规律,例1下列哪项是生物,A汽车 B蚯蚓 C气球 D空气,B,例2机器人会弹琴，机器人是不是生物,例3钟乳石会一点一点的长大，钟乳石是不是生物,生物的基本特征 1生物的。

2、生物的基本特征,请同学们欣赏以下几副图片,告诉大家:你看到了什么,这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的具有生命，有的没有生命。请同学们想一想哪些物体是非生物，为什么它们的区别是什么 ,1到底什么是生物呢2生。

3、授课班级：七年级 授课时间 第 二 周 第 1 课时课 题 生物的基本特征知识与技能1通过列举辨认具体事例，学会描述身边的生物，区别生物和非生物。来源:学科网2通过讨论领会并能举例说明生物具有的基本特征。过程与方法1通过事物的对比观察，培养。

4、 学校 姓名年级 预备 学科课题名称 生物的基本特征 章节 第 1 节 教材分析本节是学生学习生物学的起始节。本节课的主要内容是引导学生在识别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，是从学生的生活经验和认知水平出发，让学生在常见的生命现象层面。

5、第一节 生物的基本特征一教材分析：本节是学生学习生物学的起始节。本节课的主要内容是引导学生在识别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，是从学生的生活经验和认知水平出发，让学生在常见的生命现象层面上说出生物的基本特征。学生对于生物的生命现象已。

6、第一单元 第一章 第一节 生物的基本特征预习检测1.生物具有 现象，能摄取营养物质，排出废物。2.生物能够 ，由小长大。3.趋利避害生物体具有 ,因而能 周围环境.4.成熟的生物个体能够通过 产生新的一代。5.生物遗传和变异的特征.使亲代与。

7、 实习学校 实习班级 实习科目 科学教学课题 生物的基本特征教学目标1. 观察生物和非生物，比较它们的区别。2. 学生能够举例说明生物具有的共同特征。3. 培养学生的观察能力发散思维能力分析问题的能力和表达能力。增强热爱大自然保护大自然的情。

8、第一章 认识生命现象 第一节 生物的基本特征,第一单元 奇妙的生命现象,日本开发的人形解说机器人，这种机器人能够一边介绍情况解答疑问，一边做相应的动作。,提出问题：上图中的病毒和机器人是生物吗为什么,1.描述身边的生物，区别生物与非生物。,。

9、第一章 第一节 生物的基本特征教学目标：1通过列举辨认具体事例，学会描述身边的生物，区别生物和非生物。2通过讨论领会并能举例说明生物具有的基本特征。3通过事物的对比观察，增强学生的观察能力和分析归纳能力。4通过小组活动，培养学生的团结协作精。

10、北城英才学校导学案课题 生物的基本特征 主备人学习目标1认识生物的生命现象2识记生物的基本特征预习自学导引 个案补充基础过关. 在生物大家族中，除了植物外，还有细菌等。. 现在被人们认识的生物有多万种，而且还有许多未知种类，它们的形态大小和。

11、七年级生物学上册第一单元第一章第一节学案课题：生物的基本特征 学习目标：1.描述身边的生物，区别生物与非生物。2.举例说明生物具有的基本特征。3.关注身边的生物。学法指导：学生对本节课内容的学习以观察分析总结为主。通过对身边常见生物的举例，。

12、七年级生物课堂教学导学案 一 第一节 生物的特征 学习目标 1学会科学观察的一般方法，通过观察比较和分析，记住生物的基本特征。重点2通过参加各种教学活动，逐渐培养自己观察口头表达分析问题和解决问题的能力。3 教学活动中注意培养自己与他人合作。

13、什么是生物,已知的生物共有200多万种 生物可以分为几大类,生物大家族中，包括植物动物微生物。,有生命的有机体称为生物。,植物,动物,病毒,细菌,微生物,生物有哪些生命现象,植物从外界吸收水和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的物质。,。

14、第一节 生物的基本特征学习目标1能描述出身边生物的特点，区别生物和非生物2同过自学，能说出生物的基本特征重点难点1 说出生物的基本特征 2 生物和非生物的区别学法建议科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜显微镜等仪器，或利用照相机录音机摄。

15、学习目标1描述身边的生物，区别生物与非生物。2举例说出生物具有的基本特征。来源:学科网3关注身边的生物。重点难点1描述身边的生物，区别生物与非生物。2举例说出生物具有的基本特征。问题导学探点一 我们身边的生物一自主学习观察课本第 3 页的几。

16、生物的基本特征导学提纲一我们身边的生物1.我们身边的动物植物都是。2.真菌细菌和病毒也是，现在已被人们认识的生物有多万种。二生物的生命现象1.生物具有新陈代谢等现象，能够不断地从外界摄取，同时不断地排出体内的。2.生物具有，能对各种刺激作出。

17、第 4 章第一节尿的形成和排出教学案教材分析1教学内容分析尿的形成和排出是济南版七年级下册第 4 章第一节的内容，它是在学生学习了人体代谢之后，再进一步让学生知道代谢废物的排出，从而保证健康的生活。为了学生能更好的掌握本节内容，编者按泌尿系。

18、 第一节 生物的基本特征 学案 总编号：NO. 1命题人： 审核人： 学习目标1描述身边的生物，区别生物与非生物。2举例说出生物具有的基本特征。3关注身边的生物。问题导学 快乐学习，共同参与，大家一起来探点一 我们身边的生物 一观察课本第 。

19、科目 生物 课题 , 生物的基本特征 年级 七年级 设计人 审核人 上课时间自读课本，知识梳理1 怎样区分生物与非生物2 生物有哪些基本特征3 生物探究的过程的基本步骤和探究方法4 填写下表生命现象举例 基本特征鲸浮出水面呼吸人体内部分废物。

20、初一生物学案1课 题: 生物的基本特征 一学习目标分钟1说出生物的 主要类群 。2描述生物的 基本特征 。二指导自学分钟学生看书,思考问题, 确实不会的可以同桌讨论 .然后相互检查. 三学生自学5 分钟1.我们身边的生物在生物大家族中，除了。