1、七年级生物课堂教学导学案 【一】 第一节 生物的特征 学习目标 1学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，记住生物的基本特征。【重点】2通过参加各种教学活动，逐渐培养自己观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。3 教学活动中注意培养自己与他人合作的精神。使自己成为既能准确地表达自己的见解，又能虚心倾听别人的意见的人。一 问题导学：阅读教材第二页生物的特征上面的内容，完成以下问题:1.科学探究的基本方法（1） 是科学探究的一种基本方法它要求有明确的 （2）再根据自己的生活经验，来判断一下什么是生物？阅读教材三、四、五页，完成以下的问题：1.生物有哪些共同的特征？把它总结在下面：2.想一想
2、，除了以上提到的特征，生物还有没有其它的共同特征？二 学习检测1 生物与非生物最本质的区别是（ ）A生物能动，非生物不能动 B生物能长大，非生物不能长大C生物有生命，非生物没有生命 D生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应2下列哪种现象属于生物的生长现象（ ）A人在离开路灯行走时，影子越来越长B随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大C工人筑路时，路面越来越宽D春暖花开时，杨树的树的树干越长越粗3下列关于生物的叙述中，哪项不正确（ ）A生物都能进行呼吸 B生物生活都要从外界获得营养物质 C生物都能进行繁殖 D生物都是由细胞构成的 4观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（ ）A科学观察要有明确
3、的目的B观察要全面、细致和实事求是C科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器D科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心5、 1999 年在我国昆明市成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这是 。宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有 35 微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生 23 代。（1）小球藻是生物吗？ 。（2）依据是 。三、课堂小结（3min）学完这节课后，假如有人问你：“什么是生物”你该怎么回答呢？四 作业：1、分析下图，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由。（1 ）图中的生物有 。（2 ）图中的非生物有 。（3 ）你的理由是 。五 学后反思：通过本节的学习你的收获是
