1.6芽的类型和发育 教案1生物济南版八年级下册

1、 1芽的类型与结构 课型：新授课一、教学目标1.知识目标： 说出芽的类型。（重点） 掌握枝芽的基本结构及枝芽的发育过程。（重点、难点）描述木本植物茎的基本结构。理解顶芽发育与侧芽发育的关系，列举顶端优势原理在生产中的应用。2、能力目标： 1、初步学会用放大镜观察枝芽的结构。（重点）2、通过小组合作实验、观察，讨论交流等，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力以及发展学生的小组合作学习能力。3.情感态度价值观目标：通过分析芽的发育和木本植物茎的结构，使学生认同结构与功能相适应的观点。二、教学方法：为体现学。

2、第一章第六节 芽的类型和结构同步练习1. 按照芽着生位置不同，可以把芽分为_和_。请你在图中标出两种芽。2. 按照芽将来发育结果的不同，可以把芽分为_、_ 和 _。请你在图中标出叶芽和花芽。 3、将下图中枝芽的结构注明并把两图中相关的结构用横线连接起来。4、小树可长成参天大树，其中长高是靠叶芽的 细胞分裂和生长；茎的加粗是细胞分裂和生长，根的长长是 细胞分裂和 细胞生长的结果。5、某些种类的蔬菜或花卉，在生长期间，常常要进行打顶（摘除顶芽），这样做有什么意义？答案1、 顶芽、侧芽2、 叶芽、花芽、混合芽3、4、 生长点、形。

3、第一章第六节芽的类型和结构【教学目标】1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。2、列举顶端优势在生产中的应用。3、描述木本植物茎的基本结构。4、认同环境对生物结构的影响，认同结构和功能相适应的观点。【教学重难点】1.重点：枝芽的基本结构和各部分的功能、茎的结构2.难点：关于顶端优势【自主学习】一、导入新课：二、自学提纲：（一）芽的类型：定义1、依据 ：定义：发育成 2、依据 ：发育成 ：发育成 （二）枝芽的结构与发育： 结构名称 功能可见枝芽就是一根未发育的 。（三）木本植物茎的结构及功能：内层为 ，分布。

4、1第六节 芽的类型和发育【教学目标】知识目标：1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。2、概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。3、描述木本植物茎的基本结构。能力目标：1、通过实验培养学生的动手能力。2、通过分析资料，培养学生的探究能力和合作学习能力。情感态度和价值观：认同环境对生物结构的影响，认同结构与功能相适应的观点。【教学重难点及突破】重点：枝芽的结构和发育。难点：枝芽的发育。突破：先通过合作探究对芽和枝条的关系有初步了解，随后通过多媒体展示枝芽发育成枝条的动态过。

5、芽的类型和结构【教学目标】1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。2、列举顶端优势在生产中的应用。3、描述木本植物茎的基本结构。4、认同环境对生物结构的影响，认同结构和功能相适应的观点。【教学重难点】1.重点：枝芽的基本结构和各部分的功能、茎的结构2.难点：关于顶端优势【自主学习】一、导入新课：二、自学提纲：（一）芽的类型：定义1、依据 ：定义：发育成 2、依据 ：发育成 ：发育成 （二）枝芽的结构与发育： 结构名称 功能可见枝芽就是一根未发育的 。（三）木本植物茎的结构及功能：内层为 ，分布有筛管，运输。

6、1芽的类型和发育练习一、选择题1. 一株未经修剪的柳树苗共有 11 个完好的侧枝，它有多少个顶芽 ( )A1 个 B. 10 个 C .11 个 D .12 个2. 桃树的侧枝是由 发育来的 （ ）A. 花芽 B. 混合芽 C. 枝芽 D. 枝芽或混合芽3. 冬天，桃树的枝条上长着肥瘦不一的芽，其中肥大的芽可能发育成 （ ） A. 叶 B. 叶和花 C 花 D 枝条4. 构成植物体下列结构的细胞，不具有分裂能力的是 （ ）A.根尖分生区细胞 B.芽轴顶端生长点的细胞C.根尖伸长区细胞 D.木本植物茎中形成层细胞5. 枝芽的生长点的作用是 （ )A长出侧芽 B长出幼叶C使芽轴不断伸长 D发育成茎 6.。

7、复习测试,1、下列是根尖中的四种细胞，请据图回答： （1）请根据细胞的特点，判断各图分别表示根尖哪一结构的细胞：,A,B,C,D,（2）D图中所示的细胞向外凸起的部分的主要功能是 。 （3）C图中所示的细胞排列紧密， 较大，具有旺盛 的 能力，属于 组织。 （4）按着生位置，图中所示细胞从根尖向上的顺序依次 是 。 （5）D图是一个完整的细胞，请指出图中所示各结构的名称： ， ， ， 。,伸长区,根冠,分生区,成熟区,吸收水分和无机盐,细胞核,分生,分生,B、C、A、D,液泡,细胞质,细胞壁,细胞核,2、 根尖的基本结构和各部分的主要功能,根冠,分生。

8、芽的类型和结构主备: 赵山东 参与: 李秀云 备课时间: 10.9.10 上课时间:_ 审核:_姓名:_ 八 年级_班_ 组_号【学习目标】1、了解芽的种类，理解叶芽的结构及叶芽发育。理解顶芽发育与侧芽发育的关系2、通过指导学生观察叶芽的结构，培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题的能力。3、通过分析“顶芽发育与侧芽发育的关系”，使学生树立辩证唯物主义的观点。方法。【预习导学】1、芽按照招生位置可分为 和 ；按照将来发育结果，可分为 、 和 ，其中枝芽发育成 。2、枝芽的结构包括 、 、 、 和 。其中 各部分的作用分别为 。3、木本植物的。

9、咏柳,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,芽的类型和结构,概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。,学习目标,情感 目标,能力 目标,知识目标,认同环境对生物结构的影响，认同结构与功能相适应的观点；培养热爱大自然的情感,描述木本植物茎的基本结构,描述枝芽芽的结构和发育过程,说出芽的类型,1、请从芽的着生位置和将来的发育情况对芽进行分类2、能说出常见的芽属于哪一类,学点一 芽的类型,自学引导,一、芽的类型:,、按照着生位置分:,顶芽:,侧芽:,着生在主干或侧枝的顶端,着生在主干或。

10、第六节 芽的类型和结构,一、芽的类型,顶芽,侧芽,1、按着生位置的不同，芽分为,顶芽,侧芽,一、芽的类型,花芽,枝芽,枝芽,花芽,混合芽,2、按芽发育结果的不同，芽分为,枝芽,花芽,混合芽,一、芽的类型,花芽,混合芽,芽:就是未展开的枝或花。,枝芽：,指将来发育成茎和叶的芽。,花芽：,指将来发育成花的芽。,混合芽：,指将来既可发育叶，又可发育成花的芽。,二、芽的结构和发育,生长点,叶原基,幼叶,芽轴,芽原基,枝芽的结构,生长点,叶原基,幼叶,芽轴,芽原基,茎,叶,幼叶,分裂分化产生新 的芽结构,侧芽,（枝芽是枝条的雏形）,树 皮,髓,木质部,茎从外。

11、,吴林中学,芽的类型和结构,冬日的萧瑟,柳叶绿池边,樱花红陌上,芽的类型和结构,教学目标： 1、知识目标： 说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和 发育过程。 描述木本茎的基本结构 2、能力目标： 概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系 3、情感目标： 培养学生热爱大自然的情感，提高学生 的环保意识,探点一、芽的类型,一、自主学习 阅读课本第29页第二、三自然段，回答下列问题：1.按照芽的着生位置的不同,可以把芽分为哪几种类型？什么是顶芽？什么是侧芽？2.按照将来发育结果的不同，可以把芽分为哪几种类型？3.枝芽、花芽、混合芽将来分别发。

12、咏柳,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,第六节 芽的类型和结构,概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系,学习目标,情感 目标,能力 目标,知识目标,培养热爱大自然的情感,木本茎的结构,芽的结构和发育过程,芽的类型,1、请从芽的着生位置和将来的发育情况对芽进行分类2、能说出常见的芽属于哪一类,学点一 芽的类型,自学引导,顶芽,侧芽,一、芽的类型:,、按照着生位置分:,顶芽:,侧芽:,着生在主干或侧枝的顶端,着生在主干或侧枝侧面的叶腋处,2、按照芽发育结果不同,枝芽,花芽,混合芽,2、按芽发育结果的不同，芽分为,枝芽,。

13、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,第六节 芽的类型和结构,了解芽的类型 掌握枝芽的结构和功能 了解顶芽与侧芽发育的关系，理解顶端优势在生产实践中的应用 描述木本植物茎的基本结构,学习目标：,学习重难点：,.枝芽的基本结构和发育,一、芽的类型:,小组讨论： 请你按照一定的标准对芽分类？,、按照着生位置分zxxk :,顶芽:,侧芽:,着生在主干或侧枝的顶端,着生在主干或侧枝侧面的叶腋处,、按照发育结果分类:,枝芽:,花芽:,混合芽:,发育成茎和叶,发育成花,发育成叶和花,你能从外部形态上区别枝芽和花芽么？,枝芽,花芽,外形较小、尖端明显,外。

14、第六节 芽的类型和结构,樱花红陌上,柳叶绿池边,第六节 芽的类型和结构,顶芽,侧芽,花芽,枝芽,1、按照芽着生的位置不同,顶芽,侧芽,2、按照芽发育的结果不同,还有其他类型吗？,2、按照芽发育结果不同,枝芽,花芽,混合芽,芽的类型和概念,1、按照着生位置的不同,顶芽侧芽,枝芽花芽混合芽,将来发育成茎和叶的芽,将来发育成花的芽,将来发育成叶和花的芽,着生在主干或侧枝顶端的芽,着生在主干或侧枝侧面的 叶腋处的芽,小结：,观察芽的纵剖结构，你能写出下面结构的名称吗？,实验：观察枝芽的结构,生长点,叶原基,幼叶,芽轴,芽原基,1、观察枝芽的结构。

15、,芽的类型和结构,潘店镇中学 宋光利,樱花红陌上,柳叶绿池边,第六节 芽的类型和结构,培养自学探究获取信息的能力,学习目标,情感 目标,能力 目标,知识目标,培养热爱大自然的情感,木本植物茎的基本结构,芽的结构和发育过程,芽的类型,一、芽的类型,自学引导,自学教材29页： 1、请从芽的着生位置和将来的发育情况对芽进行分类 2、列举生活中常见的芽属于哪一类,花芽,枝芽,1、按照芽着生的位置不同,顶芽,侧芽,2、按照芽发育的结果不同,还有其他类型吗？,2、按照芽发育结果不同,枝芽,花芽,混合芽,你能从外部形态上区别枝芽和花芽么？,枝芽,花芽,。

16、【学习目标】1、了解芽的种类，理解叶芽的结构及叶芽发育。理解顶芽发育与侧芽发育的关系2、通过指导学生观察叶芽的结构，培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题的能力。3、通过分析“顶芽发育与侧芽发育的关系 ”，使学生树立辩证唯物主义的观点。方法。【自主学习】1、芽按照招生位置可分为 和 ；按照将来发育结果，可分为 、 和 ，其中枝芽发育成 。2、枝芽的结构包括 、 、 、 和 。其中 各部分的作用分别为 。3、木本植物的茎包括 四部分。树皮又包括 部分；形成层属 组织,细胞不断分裂,向外形成 ,向内形成 ，故木本植物茎可以 。

17、第六节 芽的类型和发育,学习目标：,1.说出芽的类型 2.描述芽的基本结构和发育过程 3.初步学会用放大镜观察枝芽的结构,自主学习一：芽的类型,认真阅读课本33页，回答下面的问题：,1.芽有哪些类型？有几种分类方法？ 2.侧枝顶端的芽是侧芽，对吗？,顶芽,侧芽,、按照着生位置分:,1,2,、按照发育结果分类:,枝芽:,花芽:,混合芽:,发育成茎和叶,发育成花,发育成叶和花,花芽,枝芽,花芽,外形较大、较饱满,外形较小、尖端明显,（1）使用解剖刀时注意安全。（2）将芽在中央进行纵剖。（3）观察顺序：选取剖开观察,温馨提示：,自主学习二：枝芽的结构,。

18、芽的类型和结构【教学目标】1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。2、列举顶端优势在生产中的应用。3、描述木本植物茎的基本结构。4、认同环境对生物结构的影响，认同结构和功能相适应的观点。【教学重难点】1.重点：枝芽的基本结构和各部分的功能、茎的结构2.难点：关于顶端优势【自主学习】一、导入新课：二、自学提纲：（一）芽的类型：定义1、依据 ：定义：发育成 2、依据 ：发育成 ：发育成 （二）枝芽的结构与发育： 结构名称 功能可见枝芽就是一根未发育的 。（三）木本植物茎的结构及功能：内层为 ，分布有筛管，运输。

19、芽的类型和结构主备: 赵山东 参与: 李秀云 备课时间: 10.9.10 上课时间:_ 审核:_姓名:_ 八 年级_班_ 组_号【学习目标】1、了解芽的种类，理解叶芽的结构及叶芽发育。理解顶芽发育与侧芽发育的关系2、通过指导学生观察叶芽的结构，培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题的能力。3、通过分析“顶芽发育与侧芽发育的关系”，使学生树立辩证唯物主义的观点。方法。【预习导学】1、芽按照招生位置可分为 和 ；按照将来发育结果，可分为 、 和 ，其中枝芽发育成 。2、枝芽的结构包括 、 、 、 和 。其中 各部分的作用分别为 。3、木本植物的。

20、【学习目标】1、了解芽的种类，理解叶芽的结构及叶芽发育。理解顶芽发育与侧芽发育的关系2、通过指导学生观察叶芽的结构，培养学生用 科学的方法去分析问题和解决问题的能力。3、通过分析“顶芽发育与侧芽发育的关系 ”，使学生 树立辩证唯物主义的观点。方法。【自主学习】1、芽按照招生位置可分为 和 ；按照将来发育结果，可分为 、 和 ，其中枝芽发育成 。2、枝芽的结构包括 、 、 、 和 。其中 各部分的作用分别为 。3、木本植物的茎包括 四部分。树皮又包括 部分；形成层属 组织,细胞不断分裂,向外形成 ,向内形成 ，故木本植物茎可以。